【摘要】目前社會已全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)發(fā)展時(shí)代，對于信息化數(shù)據(jù)化當(dāng)代大學(xué)生都較為熟悉，甚至在數(shù)據(jù)化時(shí)代，當(dāng)代大學(xué)生更是充當(dāng)了一些思想潮流的引導(dǎo)。在全球信息文化全面交融的新時(shí)期，各種思想文化的較量，更是突出了做好當(dāng)下高校思想政治教育的重要性?；诖?，本文以大數(shù)據(jù)為視角，分析了高校大學(xué)思想政治教育應(yīng)如何借勢大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教育工作，為高校基于大數(shù)據(jù)開展思想政治教育提供有益支持。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù);高校思想政治;創(chuàng)新研究

前言

如今大數(shù)據(jù)成為了各行各樣發(fā)展的熱門詞匯，大數(shù)據(jù)發(fā)展標(biāo)志著社會進(jìn)入了信息共享，信息互通，信息全面交融的時(shí)代，我們接收信息的方式越來越多元化，也標(biāo)志著我們的思想越來越超前化。從宏觀角度來說，大數(shù)據(jù)就是各種信息的全面融合，但從微觀角度來說，大數(shù)據(jù)就是利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)勢分析數(shù)據(jù)信息，以幫助人們對事物有全面認(rèn)知。當(dāng)下，面對社會背景的多元化發(fā)展，學(xué)生思想教育工作也愈發(fā)困難，要提升高校學(xué)生思想覺悟，提升其思想意識，就要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)多元化的育人培養(yǎng)，進(jìn)而才可推動我國高校思想教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

1.大數(shù)據(jù)視角下高校思想政治教育內(nèi)涵

高校思想政治教育以培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)定理想信念和政治信仰為主，有計(jì)劃、有組織、有針對性將這一堅(jiān)定的思想教育核心付之于教育實(shí)踐中，才可保障學(xué)生樹立起堅(jiān)定的共產(chǎn)主義崇高理想信念。在新時(shí)代發(fā)展下，高校思想政治教育被賦予了全新內(nèi)涵。高校是一切新思想的發(fā)源地，是一切潮流的發(fā)源地，縱觀古今教育，越是高等教育中流傳出的意識和行為，也越容易受到人們的追捧。大數(shù)據(jù)環(huán)境下，更是促進(jìn)了高校學(xué)生新思想的發(fā)展，同時(shí)也創(chuàng)造出了許多新生事物。在信息化環(huán)境下，高校思想政治教育大數(shù)據(jù)化發(fā)展其實(shí)是指在時(shí)代背景之下，針對當(dāng)下學(xué)生出現(xiàn)的政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲以及誠信意識淡薄等問題，采取具有時(shí)代特色的方式進(jìn)行教育實(shí)踐，將時(shí)代產(chǎn)物付之于教育之中，以在紛雜、多元化的數(shù)據(jù)化環(huán)境中，培養(yǎng)出具備崇高理想信念的高素質(zhì)人才，進(jìn)而讓當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)起建設(shè)祖國發(fā)展的重任。

面對社會數(shù)據(jù)化的發(fā)展，高校思想政治教育也出現(xiàn)了新特征。首先，呈現(xiàn)了教育的真實(shí)化。思想政治教育內(nèi)容來源于對社會信息的搜集和概括，在學(xué)生享受科技的先進(jìn)和便利時(shí)，也受到了網(wǎng)絡(luò)不良文化的沖擊，導(dǎo)致大學(xué)生道德素養(yǎng)較低，價(jià)值取向扭曲，而在教育實(shí)踐中結(jié)合社會資源和實(shí)例，讓學(xué)生理清網(wǎng)絡(luò)信息背后的利益關(guān)系，可逐漸提升大學(xué)生道德素養(yǎng)，進(jìn)而各種良好的道德觀念和價(jià)值取向也會在經(jīng)由大學(xué)生傳向社會。

其次，教育民主性不斷增強(qiáng)。隨著我國教育結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，學(xué)生教育主體性地位也逐漸提升。在教育中學(xué)生以不再滿足于自己被教育的身份，而是在時(shí)代背景下表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的參與教育欲望。另外，當(dāng)代大學(xué)思想的獨(dú)立和開放，都在促使著思想政治教育以民主教育方式進(jìn)行實(shí)踐。

最后，思想政治教育的務(wù)實(shí)性突出。社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重大調(diào)整，也引起了大學(xué)生價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，如今的大學(xué)生更希望被認(rèn)可、被包容，而以數(shù)據(jù)化教育方式滲透思想政治教育內(nèi)容，可在校園中營造務(wù)實(shí)教育風(fēng)，弱化了社會中的腐敗信息，也培養(yǎng)了當(dāng)下學(xué)生務(wù)實(shí)、實(shí)干以及積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，可進(jìn)一步激活學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和崇高理想。

2.大數(shù)據(jù)視角下高校思想政治教育工作面臨的困境

2.1思想政治教育中教師與學(xué)生對大數(shù)據(jù)認(rèn)知不足

大數(shù)據(jù)背景下為高校思想政治工作帶來了新的生機(jī)，要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)教育優(yōu)勢，應(yīng)認(rèn)識到目前高校思想政治工作中存在的困境，理清實(shí)踐教育中存在的欠缺，進(jìn)而才能夠更好創(chuàng)新教育方式。高校思想政治教育中存在的最大困境是對大數(shù)據(jù)認(rèn)知不足，教育工作者不能轉(zhuǎn)變?nèi)纸逃^。大數(shù)據(jù)時(shí)代提倡是教育資源與信息共享教育模式，推崇的是開放性教育環(huán)境，但受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想影響，即使在信息開放狀態(tài)下，大多高校思想政治教育工作者也依然沿用著傳統(tǒng)的思想政治教育理念，這種思想以及意識十分不利于體現(xiàn)思想教育的育人性。而在大數(shù)據(jù)背景下，大學(xué)生信息自主選擇意識增強(qiáng)，教師與學(xué)生地位也趨于平等，而這就要求思想政治教育工作者應(yīng)以受教育者可認(rèn)同方式實(shí)施教育，從而促進(jìn)思想政治教育的有效性和針對性。當(dāng)下，大部分學(xué)生以習(xí)慣運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺分享自己的生活和學(xué)習(xí)，整合大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布的信息數(shù)據(jù)，從宏觀和微觀角度把握思想教育的全面性，進(jìn)而思想政治教育內(nèi)容才更顯真實(shí)性，同時(shí)也更利于學(xué)生接受。

2.2思想教育者的數(shù)據(jù)信息處理能力較弱

大數(shù)據(jù)是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，說是技術(shù)其實(shí)更是一種思維，是指能夠?qū)⑦@種技術(shù)運(yùn)用到教育活動中，通過分析數(shù)據(jù)了解全面的教育信息，以構(gòu)建全面立體的教育體系。而面對紛雜眾多的數(shù)據(jù)化信息，許多思想政治教育工作者只具備基礎(chǔ)的信息技術(shù)操作能力，而對數(shù)據(jù)化信息處理和甄別能力較低。網(wǎng)絡(luò)信息的采集不全面，數(shù)據(jù)整合不合理，就無法保障高校思想教育者準(zhǔn)確洞察被教育者的思想動態(tài)，進(jìn)而就會影響思想政治教育的實(shí)效性呈現(xiàn)。以往的高校思想政治教育方式過于簡單，無外乎在學(xué)生出現(xiàn)明顯道德以及行為不良現(xiàn)象時(shí)，實(shí)施局部性教育，亦或是對面交談，問卷調(diào)查等，此教育形式不僅局限性明顯，也極為不貼合當(dāng)下教育背景。所以，從全局教育角度分析，作為實(shí)施思想政治的教育工作者，應(yīng)有效掌握大數(shù)據(jù)信息處理能力，積極學(xué)習(xí)新技術(shù)和新思想，以結(jié)合時(shí)代發(fā)展技術(shù)，準(zhǔn)確分析當(dāng)下大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)方式，從而在大數(shù)據(jù)背景下使高校思想政治教育工作有效性推進(jìn)。

2.3跨學(xué)科思想政治教育體系未形成

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，給高校思想政治教育工作帶來了多學(xué)科融合交叉的教育挑戰(zhàn)。身處信息大爆炸時(shí)代，大學(xué)生出現(xiàn)的道德觀念以及思想問題，導(dǎo)致高校思想政治教育工作出現(xiàn)的復(fù)雜性，這就需要構(gòu)建全面、系統(tǒng)的思想政治教育體系，以基礎(chǔ)教育學(xué)為基礎(chǔ)，以心理學(xué)，傳播學(xué)，社會學(xué)等為輔助，在加以信息通信學(xué)為技術(shù)支撐，才能夠打破當(dāng)下高校思想政治教育的局限性，進(jìn)而也能夠在跨學(xué)科教育局面下，使大學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)意識。

3.大數(shù)據(jù)視角下高校思想政治教育創(chuàng)新路徑分析

3.1加強(qiáng)數(shù)據(jù)化意識培養(yǎng)，以促進(jìn)思想政治工作者教育理念創(chuàng)新

創(chuàng)新永遠(yuǎn)是時(shí)代發(fā)展的代名詞，任何時(shí)代都會注重創(chuàng)新力的發(fā)展。創(chuàng)新是理論和實(shí)踐的雙向創(chuàng)新，但理論創(chuàng)新往往更利于推動實(shí)踐創(chuàng)新。因此，在大數(shù)據(jù)教育背景下，要實(shí)現(xiàn)高校思想政治的教育創(chuàng)新，應(yīng)首先創(chuàng)新教育理念。教育理念是引領(lǐng)高校開展一切教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，用時(shí)代教育發(fā)展觀樹立培養(yǎng)高校人才的教育觀，更利于推進(jìn)思想政治教育工作的有效性達(dá)成。新時(shí)代，我國推崇的是“以人文本”的素質(zhì)教育，尤其在高校思想政治教育報(bào)告中更是指出了“以生為本”教育理念的重要性，因此高校思想政治教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，樹立以生為本教育觀，用立德樹人教育形式全面推進(jìn)高校思想政治教育工作的有效建立建立。除去思想教育理念的更新，高校思想政治教育工作者要加強(qiáng)數(shù)據(jù)化信息搜集以及處理學(xué)習(xí)，掌握大數(shù)據(jù)信息整合和甄別技能，進(jìn)而可在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮重要作用。另外，要促進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)理念和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的融合，以構(gòu)建全面的數(shù)據(jù)化思想政治教育平臺。例如，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園全范圍覆蓋，或是加強(qiáng)教學(xué)硬件設(shè)施的完善，如引入傳感器等高能信號接受和傳遞設(shè)備等，以在校園形成良好的大數(shù)據(jù)環(huán)境，從而為高校開展數(shù)據(jù)化的教學(xué)環(huán)境而創(chuàng)造有利條件。當(dāng)然，最重要是建設(shè)完善的大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)教育平臺，依據(jù)具體校園文化和思想政治教育內(nèi)容，完善對學(xué)生信息的搜集和儲備，并要結(jié)合記錄的信息對學(xué)生心理需求進(jìn)行分析，以整合出有益于教育的有效信息，而后以此為媒介開展思想政治教育工作，有利于提高教育的有效性與針對性。

3.2教育路徑創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)對大數(shù)據(jù)信息的有效利用

在新時(shí)代提升高校學(xué)生思想意識覺悟，幫助學(xué)生塑造健全價(jià)值觀和道德意識，是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的基本保障。傳統(tǒng)高校思想政治教育內(nèi)容，大多是以理論累加為主，而這種陳舊的政治思想內(nèi)容，大多脫離了學(xué)生實(shí)際生活環(huán)境，尤其在網(wǎng)絡(luò)信息多元化的發(fā)展時(shí)代，如果教育脫離實(shí)際，會導(dǎo)致教育無效性呈現(xiàn)。

所以，在大數(shù)據(jù)教育背景下，高校思想政治教育內(nèi)容要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新，增加理論和實(shí)踐的關(guān)聯(lián)性，以大數(shù)據(jù)技術(shù)為支撐，分析預(yù)判當(dāng)代學(xué)生不良行為可能發(fā)生的幾率，進(jìn)而結(jié)合思想政治教育內(nèi)容對其預(yù)測的行為進(jìn)行針對性教育。其次，在數(shù)據(jù)化時(shí)代，高校要利用網(wǎng)絡(luò)渠道，獲取社會中的時(shí)事教育內(nèi)容，并要對各種信息內(nèi)容進(jìn)行歸類總結(jié)，以為科學(xué)構(gòu)建思想政治教育提供依據(jù)。如根據(jù)信息內(nèi)容，分成時(shí)政信息和社會信息，再根據(jù)具體內(nèi)容細(xì)化到思想政治教育工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，以保障思想政治教育的全面性展開。

信息數(shù)據(jù)化發(fā)展，促進(jìn)了各種信息的高效傳播，有利信息尚可被教師整合利用，但同時(shí)學(xué)生信息也可被不法分子整合利用，為了避免高校教育信息和學(xué)生個(gè)人信息泄露，需要加強(qiáng)信息安全建設(shè)。如建設(shè)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺的防火墻保護(hù)系統(tǒng)，在學(xué)生瀏覽和下載校內(nèi)學(xué)習(xí)資源時(shí)，對學(xué)生個(gè)人信息以加碼保護(hù)。建立高?；谏鐣逃脚_的網(wǎng)絡(luò)交流渠道，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生良好思想觀念和政治理想信念而共同做出努力。

3.3教育機(jī)制創(chuàng)新，以促進(jìn)思想政治教育有效性提升

搜集學(xué)生心理動態(tài)和行為習(xí)慣往往具有一定的復(fù)雜性，比如高等院校中的一卡通平臺等，都涉及了學(xué)生在校的各種信息，而各種網(wǎng)絡(luò)交流渠道則更多反映了學(xué)生的思想動態(tài)，雖然搜集信息是復(fù)雜的過程，但豐富的信息內(nèi)容往往更能夠增加最后數(shù)據(jù)的真實(shí)性，但如果搜集中不能將各種信息資源進(jìn)行整合，就會讓這些資源成為孤立的存在，并且存在價(jià)值的有效性也會降低。為了高校思想政治工作的有效落實(shí)，需要對這些信息做到有效性整合，其關(guān)鍵是建立系統(tǒng)的思想政治教育教學(xué)機(jī)制。首先，高校應(yīng)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)建設(shè)一體化數(shù)據(jù)搜集和整合平臺，提升網(wǎng)絡(luò)信息的真假辨別能力，以增加思想政治教育對有效信息的利用;其次，完善管理機(jī)制。嚴(yán)格控制學(xué)校平臺的訪問權(quán)限，要及時(shí)對瀏覽數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)學(xué)校信息資源互通共享，并保障學(xué)校信息安全流通;最后，要利用大數(shù)據(jù)技術(shù)保障學(xué)校各部門的協(xié)力合作，通過分享和共享信息，及時(shí)獲取更新的思想政治教育內(nèi)容，以形成合力培養(yǎng)高校學(xué)生思想覺悟提高的教育局面，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)人才發(fā)展的教育目標(biāo)。

結(jié)束語

總而言之，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，我國高校思想政治工作還處于全面探索發(fā)展階段，教育環(huán)境的改變，促進(jìn)了高校思想政治教育工作的改變。不同時(shí)代，有不同教育理念，不同教育形式，但高校思想政治教育工作要始終堅(jiān)持以時(shí)代發(fā)展同步，在數(shù)據(jù)化背景下，將培養(yǎng)大學(xué)生具備堅(jiān)定的理性信念作為最高教育目標(biāo)，從而運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析和解決當(dāng)下思想政治教育中存在的問題，通過大數(shù)據(jù)分析當(dāng)下學(xué)生個(gè)性化教育需求，在通過整合和構(gòu)建全面性教育，以給學(xué)生提供針對性學(xué)習(xí)和就業(yè)輔導(dǎo)，進(jìn)而使當(dāng)代大學(xué)生始終保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅(jiān)定的政治信仰。

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作者簡介：劉曉慶（1984-9-），女，漢族，江蘇南通人，江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，本科學(xué)歷，思政講師，研究方向：思想政治教育。