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        “創(chuàng)新教育”理念下的高校教育管理研究

        2021-11-18 00:20:20王龍洲
        科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年26期
        關(guān)鍵詞:問題

        王龍洲

        摘要:隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,社會(huì)上各個(gè)方面對(duì)人才的要求越來(lái)越高,在這樣的情況下,我國(guó)教育事業(yè)在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展,高校的教學(xué)活動(dòng)面臨著眾多的挑戰(zhàn),尤其是近年來(lái)我國(guó)大力推行教育改革,實(shí)施新課標(biāo),促進(jìn)教育更快更好的發(fā)展。因此,這就要求高校必須從各個(gè)方面入手大力提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,只有這樣,才能使高校所培養(yǎng)的人才在任何社會(huì)背景下都能夠很好地滿足社會(huì)的發(fā)展需求,更好地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展以及國(guó)家的進(jìn)步。

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教育理念;高校教育管理;問題

        引言

        高校作為人才培養(yǎng)的地方,其人才培養(yǎng)質(zhì)量與學(xué)校教育管理水平直接相關(guān)。做好教育管理工作,可以更好地規(guī)范教學(xué)行為,有針對(duì)性地培育學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生成人成才。新時(shí)代,對(duì)人才要求越來(lái)越高,這種要求也迫使高校必須革新教育管理工作,構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展相符的教育管理模式,進(jìn)而為高校教育事業(yè)發(fā)展提供保障。

        一、“創(chuàng)新教育”理念下高校教育管理中顯現(xiàn)的問題

        (一)管理理念落后

        就當(dāng)前高校教育管理工作來(lái)看,學(xué)校還停留在傳統(tǒng)的管理模式下,教育管理工作中缺少人文關(guān)懷,學(xué)生永遠(yuǎn)處于被管理的地位,學(xué)生根本無(wú)法參與到教育管理中來(lái),只能被動(dòng)地接受學(xué)校的指令,可以說(shuō)當(dāng)前的教育管理屬于硬性管理,這種管理不利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

        (二)管理方式死板

        高校教育管理效果很大程度上取決于管理手段,科學(xué)的管理手段自然能夠取得好的反響。但是就目前來(lái)看,許多高校的教育管理手段都比較死板,如批評(píng)、口頭教育等,這些方式是高校教師比較常用的方式,這些方式不能充分給學(xué)生注入成長(zhǎng)的動(dòng)力,不利于學(xué)生的健康發(fā)展。如,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)后,教師習(xí)慣當(dāng)著眾多學(xué)生的面直接點(diǎn)名批評(píng)和教育,這種方式會(huì)挫傷學(xué)生的自尊心,不僅不會(huì)起到好的教育效果,反而會(huì)引起學(xué)生的反感。

        二、“創(chuàng)新教育”理念下高校教育管理的有效性策略

        (一)創(chuàng)新管理理念

        管理者擁有正確良好的管理理念能夠使高校的各項(xiàng)工作都順利地開展,因此,高校要采取相應(yīng)的措施促進(jìn)管理理念的創(chuàng)新。首先,良好的管理理念能夠幫助高校更好地培養(yǎng)人才,同時(shí)也能夠有效地提升高校自身的教學(xué)水平,高校教育管理模式的改革在很大程度上依賴創(chuàng)新管理理念。只有加快管理人員的思想轉(zhuǎn)變,帶動(dòng)學(xué)校相關(guān)部分實(shí)施有效管理,才能夠更好地促進(jìn)教師深入工作。在這一過程中,高校的管理人員時(shí)刻要堅(jiān)持以人為本的原則,充分地結(jié)合學(xué)校以及社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)管理理念進(jìn)行創(chuàng)新。在教師這一層面上來(lái)講,必須加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)工作,在高校的教育教學(xué)過程中,教師不僅僅充當(dāng)著傳授知識(shí)的角色,更多的是要引領(lǐng)學(xué)生形成正確的品格。由此可見,高校的管理人員要對(duì)教學(xué)以及學(xué)生有足夠的重視,在高校管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都充分地貫徹人本思想,將相關(guān)的內(nèi)容納入學(xué)校的考核工作中,以此來(lái)推動(dòng)教學(xué)改革,促進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的提升。只有學(xué)校對(duì)這一方面提起足夠的重視,學(xué)校的各項(xiàng)工作才能夠正常開展,隨著相關(guān)管理工作的成效越來(lái)越明顯,這些工作也逐漸地得到了教師以及學(xué)生的支持。在教育理念不斷推動(dòng)教育改革的過程中,高校的文化建設(shè)成果也比較顯著,高校要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作,開展豐富多彩的文化活動(dòng),營(yíng)造比較濃厚的校園文化氛圍。

        (二)加強(qiáng)信息化管理

        高校還必須做的一項(xiàng)工作就是要加強(qiáng)信息管理工作機(jī)制的建設(shè)工作,當(dāng)前是信息化的時(shí)代,信息化時(shí)代的到來(lái)對(duì)人們的思想方面產(chǎn)生了眾多的影響。信息技術(shù)的發(fā)展在教學(xué)領(lǐng)域的體現(xiàn)就是教師可以充分地利用信息技術(shù)的便利來(lái)進(jìn)行教學(xué),學(xué)生也可以更方便地利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí),提升學(xué)習(xí)的效果。但是這其中也存在著一定的問題,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展又給學(xué)生帶來(lái)眾多的負(fù)面影響,一些不良的內(nèi)容會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的價(jià)值觀的形成。在這樣的條件下,高校就必須為學(xué)生建造安全的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),提升網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。另外,高校要充分地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自己建立涵蓋他們學(xué)習(xí)全過程的數(shù)據(jù)庫(kù),這樣能夠更加方便學(xué)校的管理工作,也能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

        (三)明確教育管理內(nèi)容

        高校肩負(fù)著培育人才的重要使命,這種使命也要求學(xué)校不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)注學(xué)生的身心健康、生活指導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。因此,在高校教育管理工作中,管理者要明確教育管理內(nèi)容。首先,要狠抓學(xué)生的學(xué)業(yè),學(xué)校要明確教師的職責(zé),督促教師主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作;同時(shí),要加強(qiáng)學(xué)生的教育,讓學(xué)生認(rèn)清自己的專業(yè)發(fā)展,指導(dǎo)知識(shí)的力量,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度;其次,在生活上,管理者要了解每一位學(xué)生的經(jīng)濟(jì)狀況,對(duì)那些有困難的學(xué)生給予一定的幫助,如,鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生勤工儉學(xué),為其提供相應(yīng)的工作崗位;再者,學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),建立心理健康咨詢平臺(tái),定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)試,從而對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行正確的干預(yù),引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。另外,學(xué)校要做好就業(yè)指導(dǎo),不僅要指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,更要讓學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。

        (四)加強(qiáng)思想道德教育

        隨著立德樹人這一教育任務(wù)的提出,高校在強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的同時(shí),也要注重思想道德教育,提高思想道德水平。首先,學(xué)校要開設(shè)思想政治課,運(yùn)用先進(jìn)的思想政治理論來(lái)教育學(xué)生,使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀;其次,要開展豐富的思想政治教育活動(dòng),以各種有趣的活動(dòng)為載體,鍛煉學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。另外,教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作,互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,從而為學(xué)生今后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

        結(jié)束語(yǔ)

        貫徹“創(chuàng)新教育”理念對(duì)高校教育管理模式進(jìn)行創(chuàng)新,對(duì)學(xué)校管理工作效率的提升具有相當(dāng)重要意義,高校必須在這一方面引起足夠的重視,采取各種有效的措施探索高校教學(xué)管理的新思路,提高學(xué)校管理工作的質(zhì)量,更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,將學(xué)生打造成能夠適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的創(chuàng)新型人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1]周金堂,章勝江,黃恩平.高校教育管理信息化創(chuàng)新問題探討——以南昌職業(yè)大學(xué)創(chuàng)新信息化方式為例[J].電腦知識(shí)與技術(shù),2021,17(3):177-179.

        [2]劉懿瑩.淺析創(chuàng)新教育理念下高校教育管理[J].卷宗,2021,11(3):303.

        [3]孔麗華.新形勢(shì)下高校教育管理的現(xiàn)狀與機(jī)制創(chuàng)新[J].科學(xué)咨詢,2021(10):44-45.

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