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        試論民辦高校校園特色體育文化的構(gòu)建

        2021-11-18 13:11:24肖志鵬
        科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年36期
        關(guān)鍵詞:體育文化民辦高校教學(xué)活動(dòng)

        摘要:民辦高校為企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和人們的穩(wěn)定生活輸送了不少優(yōu)秀人才。在民辦高校教育活動(dòng)中,體育文化的構(gòu)建占據(jù)著舉足輕重的地位。學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和專長差異要求學(xué)校既要統(tǒng)籌管理學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,又要充分關(guān)注到學(xué)生的體能發(fā)展,最大程度地激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本文從民辦高校校園特色體育文化的定義出發(fā),分析民辦高校校園特色體育文化的構(gòu)建途徑,在分析問題的同時(shí)給出對(duì)應(yīng)的解決方法,不斷提高高校的體育文化水平。

        關(guān)鍵詞:民辦高校;體育文化;教學(xué)活動(dòng);學(xué)校

        近年來,民辦高校不斷發(fā)展,一方面,高校為學(xué)生提供了豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)以幫助學(xué)生獲取必備的知識(shí),另一方面,高校對(duì)體育文化的構(gòu)建也給予了更多的關(guān)注。如何立足于學(xué)校自身的優(yōu)勢和特色,以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),構(gòu)建特色體育文化,成為了許多民辦高校工作的重點(diǎn)。

        一、高校體育文化

        高校體育文化不同于其他知識(shí)性學(xué)習(xí)活動(dòng),它是以體育相關(guān)教學(xué)活動(dòng)為載體的文化形式,貫穿于體育活動(dòng)中。一方面,學(xué)校的體育活動(dòng)體現(xiàn)著高校的體育文化,另一方面,學(xué)校的體育活動(dòng)又進(jìn)一步構(gòu)建和豐富了學(xué)校的體育文化。學(xué)生是構(gòu)建高校體育文化的主體,是體育活動(dòng)的主要參與者。教師在高校體育文化的構(gòu)建中起引導(dǎo)和促進(jìn)作用,使學(xué)校的體育活動(dòng)始終朝著正確的方向開展。高校體育文化構(gòu)建的最終目的是提高學(xué)生的身體素質(zhì),提升學(xué)生的文化意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。民辦高校校園特色體育文化,是民辦高校立足于自身特色和教學(xué)宗旨,發(fā)展和形成的特色校園體育文化。民辦高校校園特色體育文化作為校園文化的一部分,體現(xiàn)著一所學(xué)校的教學(xué)原則和教學(xué)宗旨。

        二、高校特色體育文化的構(gòu)建原則

        (一)理論與實(shí)踐相結(jié)合

        民辦高校校園特色體育文化的構(gòu)建需要堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合。體育活動(dòng)的開展不同于其他知識(shí)性教學(xué)活動(dòng),它更多地體現(xiàn)在實(shí)踐上。但是,體育活動(dòng)同樣也需要理論知識(shí)的學(xué)習(xí),教師需要教授給學(xué)生必備的體育知識(shí)與操作要領(lǐng)。這就要求高校在構(gòu)建特色體育文化的過程中,要遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,兼顧理論教學(xué)與實(shí)踐引導(dǎo)。

        (二)近期與遠(yuǎn)期相結(jié)合

        高校體育文化的構(gòu)建,首先離不開學(xué)校的實(shí)際情況,如學(xué)校的物質(zhì)資源、優(yōu)勢等。在構(gòu)建高校特色體育文化的過程中,要根據(jù)學(xué)校當(dāng)前的實(shí)際情況來開展體育活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校是不斷發(fā)展的,文化的構(gòu)建不能只局限于當(dāng)前的發(fā)展實(shí)際,因此,民辦高校特色體育文化的構(gòu)建也需要具有前瞻性。學(xué)校在構(gòu)建特色體育文化的過程中要做到近期與遠(yuǎn)期相結(jié)合,既遵循學(xué)校的發(fā)展實(shí)際,又體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)性。

        三、高校特色體育文化的構(gòu)建方法

        (一)組織形式多樣的體育教學(xué)活動(dòng),構(gòu)建體育文化

        民辦高校特色體育文化主要通過體育活動(dòng)形成和構(gòu)建,形式多樣的體育活動(dòng)可以提高學(xué)生的體育活動(dòng)積極性,幫助學(xué)生充分發(fā)揮主體地位,最終形成切合實(shí)際、富有特色的特色體育文化。當(dāng)然,這也要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、活動(dòng)實(shí)施、活動(dòng)總結(jié)等各環(huán)節(jié)做好引導(dǎo)和監(jiān)督,確?;顒?dòng)開展的有效性。

        形式多樣的體育活動(dòng),包括課內(nèi)理論教學(xué)、課外體育活動(dòng)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等多種活動(dòng)。課內(nèi)理論教學(xué)活動(dòng),主要是體育教師利用多媒體、教學(xué)器具等工具來實(shí)施教學(xué),幫助學(xué)生掌握必備的體育知識(shí)和操作流程、操作技巧。學(xué)??梢蕴嵘處煹膶I(yè)水平,豐富教學(xué)內(nèi)容,不斷提高課內(nèi)理論教學(xué)的趣味性。在課外體育活動(dòng)的組織上,學(xué)??梢怨膭?lì)學(xué)生自主開展豐富多樣的體育實(shí)踐活動(dòng),豐富體育文化的內(nèi)涵。在組織學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育活動(dòng)上,學(xué)??梢越⒁幌盗械娜の扼w育活動(dòng)規(guī)則,引導(dǎo)學(xué)生開展趣味游戲,鼓勵(lì)學(xué)生參與不同的體育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的體育潛能,幫助學(xué)生建立自信心。在眾多體育活動(dòng)中,體育藝術(shù)節(jié)是一種獨(dú)特的活動(dòng)組織形式。對(duì)于大多數(shù)民辦高校而言,體育藝術(shù)節(jié)可以充分體現(xiàn)學(xué)校的體育文化,是一所學(xué)校特色體育文化的精髓所在。高校可以組織體育講座、體育展覽、體育比賽等多種活動(dòng)來豐富藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容,彰顯校園特色體育文化。

        (二)與時(shí)俱進(jìn),豐富校園特色體育文化

        每年的體育賽事中,都會(huì)涌現(xiàn)出不少在各個(gè)領(lǐng)域“戰(zhàn)功卓越”的運(yùn)動(dòng)健兒,比如乒乓球領(lǐng)域的張繼科、馬龍,網(wǎng)球領(lǐng)域的李娜,短跑領(lǐng)域的蘇炳添等。不可否認(rèn)的是,這些運(yùn)動(dòng)健兒優(yōu)異的體育成績不僅讓高校學(xué)生歡欣鼓舞,更激勵(lì)著他們勇于邁向體育領(lǐng)域,開拓屬于自己的體育疆界。民辦高校在特色校園文化的構(gòu)建中,可以充分利用每年各類體育賽事中涌現(xiàn)的體育楷模形象,激勵(lì)學(xué)生開展體育活動(dòng),形成富有特色的體育文化。

        (三)充分利用各類資源,構(gòu)建特色體育環(huán)境

        體育文化的構(gòu)建與體育活動(dòng)的開展緊密關(guān)聯(lián),而體育活動(dòng)的開展與體育環(huán)境息息相關(guān)。設(shè)施齊全的體育環(huán)境可以為學(xué)生提供安全、方便的活動(dòng)場所,提高學(xué)生的活動(dòng)積極性。民辦高校在校園文化的構(gòu)建過程中,應(yīng)該充分利用各類資源,完善體育活動(dòng)設(shè)施,構(gòu)建特色體育環(huán)境,為特色體育文化的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        總結(jié)

        構(gòu)建特色體育文化,可以幫助高校形成富有特色的校園文化。同時(shí),特色體育文化的構(gòu)建也可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我,開發(fā)體育潛能,提高身體素質(zhì)。在民辦高校教育活動(dòng)中,學(xué)校應(yīng)遵守理論與實(shí)踐相結(jié)合、近期與遠(yuǎn)期相結(jié)合的原則,通過組織形式多樣的體育活動(dòng)、充分利用體育流行元素、構(gòu)建特色體育環(huán)境等多種方式構(gòu)建高校特色體育文化。

        參考文獻(xiàn):

        [1]馬萬鳳,徐金華,夏小平,等.試論高校校園體育文化的特征及其功能[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2003,(4).508-510.

        [2]熊毅.論高校特色體育文化建設(shè)[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào),2008,(5).86-87.

        [3]單保海.黑龍江省民辦高校體育文化風(fēng)格的定位與構(gòu)建[D].東北師范大學(xué),2009.1-38.

        課題:武漢工商學(xué)院校級(jí)科研課題:湖北省獨(dú)立院校校園體育文化建設(shè)與發(fā)展的研究——以武漢工商學(xué)院為例,(A2018017)

        作者簡介:肖志鵬(1979.09-),男,漢族,湖北天門人,本科,副教授。研究方向:體育教學(xué)和體育人文研究

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