武長滿

【摘要】最近這幾年來，我們國家在教育領(lǐng)域當(dāng)中做出了很多改革和創(chuàng)新，這樣做最主要的目的就是為了給學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，讓學(xué)生朝著更好的方向全面的發(fā)展。在開展小學(xué)體育教學(xué)活動的時候，老師不僅僅需要讓學(xué)生掌握基本的體育技能和操作要領(lǐng)，還需要充分的培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，這樣才能夠充分的滿足新教育理念下的教學(xué)目標(biāo)，真正意義上促進學(xué)生的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;培養(yǎng)策略;學(xué)生;抗挫力

小學(xué)階段的學(xué)生不管是身體還是心理方面都沒有發(fā)展成熟，所以體育老師必須要注意引導(dǎo)學(xué)生快樂健康的成長，在開展體育教學(xué)活動的時候，學(xué)生的抗挫力至關(guān)重要，老師必須要充分的分析當(dāng)下小學(xué)生受到挫折之后的相關(guān)表現(xiàn)，認識到靠挫折能力的培養(yǎng)的重要意義，針對學(xué)生的實際情況進行深入的分析，這樣才能制定更加科學(xué)合理的培養(yǎng)策略，進一步的提高學(xué)生的抗挫力。本篇文章對學(xué)生的抗逆性培養(yǎng)進行簡單分析并提出相應(yīng)的實踐策略，讓學(xué)生更加勇敢的面對生活當(dāng)中的各種挫折，為學(xué)生的健康成長提供強而有力的保障。

一、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的重要性

（一）有效提高學(xué)生的體育鍛煉質(zhì)量

體育老師在開展體育活動的時候，不僅僅需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的體育知識，還需要積極的組織班上的學(xué)生開展各種形式的體育鍛煉活動，這就要求學(xué)生具有一定的抗挫力，學(xué)生必須要勇敢的面對自己的問題，并且需要有一定的意志，進行持續(xù)的體育鍛煉。在當(dāng)下的體育教育過程當(dāng)中，有很多學(xué)生在運動的過程當(dāng)中，最突出的一個問題就是缺乏意志力，就比如說在耐力長跑的過程當(dāng)中，很多學(xué)生都會覺得非常的疲憊，不愿意接受這樣地鍛煉，在跑步的時候容易停下來去休息。但是如果能夠有效的培養(yǎng)學(xué)生的抗挫力，就可以讓學(xué)生在面對苦累的運動過程當(dāng)中，更加的積極和勇敢，嚴(yán)格遵守老師的體育教學(xué)安排，在長期的體育鍛煉活動當(dāng)中養(yǎng)成一個比較良好的體育鍛煉習(xí)慣。

（二）可以促進學(xué)生的全面發(fā)展

大部分的小學(xué)生心智發(fā)展都不夠成熟，所以遇到困難就想逃避是自然而然的一種現(xiàn)象。在開展體育課程的過程當(dāng)中，老師就必須要高度的重視起來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識，并且根據(jù)學(xué)生的實際情況制定更加科學(xué)合理的指導(dǎo)策略，在活動當(dāng)中合理的滲透抗挫思維，可以更好的磨練學(xué)生的意志力。

就比如說在進行足球運動的時候，老師就可以在合適的時間引導(dǎo)學(xué)生并培養(yǎng)學(xué)生的抗挫力?？勾炷芰τ谝粋€人的成長至關(guān)的重要如果學(xué)生的抗挫力比較弱，那么學(xué)生很有可能會遇到問題，逃避問題，遇到困難逃避困難，這對于加強學(xué)生的綜合能力來講是非常不利的。一旦學(xué)生擁有了一定的抗挫能力，那么學(xué)生就會變得更加勇敢和堅強，更容易去解決生活當(dāng)中的難題和麻煩。

二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的實踐策略

（一） 結(jié)合抗挫力培養(yǎng)要求，創(chuàng)新體育教學(xué)模式

在開展體育課程過程當(dāng)中，給學(xué)生講一些心理健康教育至關(guān)重要，通過對學(xué)生抗挫能力的培養(yǎng)，可以更好的促進學(xué)生形成一種良好的心理觀念。體育老師最重要的一點就是要不斷的改變自己的教學(xué)方法，突破傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，在體育教學(xué)的過程當(dāng)中需要考慮學(xué)生的主觀感受，創(chuàng)新教學(xué)模式，這樣才能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉，同時也能夠順利的引導(dǎo)學(xué)生的心理，朝著健康的方向發(fā)展，有效的解決當(dāng)下小學(xué)生存在的一些問題，真正意義上促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）重視教師的體育引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識

基本上小學(xué)階段的學(xué)生大多心智都不夠成熟，再遇到一些困難或者挫折的過程當(dāng)中，很容易出現(xiàn)意志消沉，這樣不僅會嚴(yán)重地影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且還會影響學(xué)生的生活，在開展體育課程活動的時候，老師必須要注意培養(yǎng)學(xué)生的抗挫意識，制定科學(xué)合理的指導(dǎo)措施，分析學(xué)生在面對困難當(dāng)中的一些表現(xiàn)，這樣才能夠提出更有針對性的教學(xué)策略，合理的滲透一些抗挫思維，可以更好的鍛煉學(xué)生的意志力，加強學(xué)生創(chuàng)作意識的提高。

（三） 組織各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的抗挫力

在培養(yǎng)學(xué)生抗挫力的過程當(dāng)中，老師需要注意充分的借助各種實踐活動，就比如說舉行一些體育競賽或者是發(fā)展一些實踐活動等等，用比賽這種形式可以更好的激發(fā)學(xué)生的競爭意識，在學(xué)生具體進行體育鍛煉的時候，能夠形成一個比較堅定的意志，另外對于加強學(xué)生的自信心來講，也至關(guān)的重要。就比如說在進行體育訓(xùn)練的過程當(dāng)中，老師可以安排班上的學(xué)生開展足球比賽，根據(jù)學(xué)生的個性特點合理的安排教學(xué)活動，有一些學(xué)生比較善于運球，有一些學(xué)生的跑步能力比較強，所以在訓(xùn)練的時候，老師需要考慮學(xué)生的個人特點，合理的安排學(xué)生，幫助學(xué)生認真的分析自己，在運動過程當(dāng)中的優(yōu)點和不足之后開展更有針針對性的訓(xùn)練，學(xué)生在具體比賽訓(xùn)練的過程當(dāng)中會充分的感受到競爭意識，在與他人競爭的過程當(dāng)中，學(xué)生的抗挫折也會有質(zhì)的飛躍和提高。

結(jié)束語

在小學(xué)體育教學(xué)活動當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力，老師必須要考慮到很多因素合理的進行指導(dǎo)，這樣才能夠更好的加強教學(xué)效果，讓班上所有的學(xué)生有一定的抗挫能力，學(xué)生的心理素質(zhì)才能變得越來越強。

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