蒙政挺

摘要：德育教育對(duì)于教育行業(yè)的發(fā)展是非常重要的，能更好的促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展。初中這個(gè)階段正是學(xué)生比較重要的一個(gè)成長(zhǎng)期，這個(gè)時(shí)期他們非常容易受到外界的影響，所以我們要對(duì)他們的進(jìn)行德育教育。初中的體育課一般的情況下都不太受重視，所以體育課融入德育教育還是有一些困難的。本文分析了融入德育教育的可行性，以及在這里面存在的問(wèn)題并提出了一些解決策略，希望能提高德育教育工作的質(zhì)量和成效。

關(guān)鍵詞：初中;體育;德育教育

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-39-167

現(xiàn)在教育環(huán)境中進(jìn)行德育教育非常的重要，如果成功能讓學(xué)生一輩子受用。在初中這個(gè)階段的生活中老師是非常重要的，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)還能在生活上給他們指導(dǎo)。體育課不僅能加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)這方面也非常的重要，和其他的課程相比體育學(xué)科在德育的教育上面，具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。

一、初中體育教育融入德育教育可行性

（一）體育教師教學(xué)特色

初中的體育老師和其他課程的老師是不太一樣的，體育老師接受過(guò)專業(yè)的體育訓(xùn)練和這方面的知識(shí)，所以體育老師的精神面貌和身體素質(zhì)都和別的老師不太一樣。在體育課上，體育老師一般都是比較幽默的，學(xué)生們都會(huì)把老師當(dāng)做自己的朋友，，而不是非常嚴(yán)肅的老師。體育課程打破了學(xué)生對(duì)老師的刻板印象所以體育老師的人格魅力能更好的在體育課中融入德育教育。老師在平時(shí)的教學(xué)中掌握好教學(xué)的方法，慢慢的提高學(xué)生的思想品德。，通過(guò)接觸交流慢慢的改變學(xué)生的德育品質(zhì)，養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣。

（二）初中學(xué)生認(rèn)知接受能力強(qiáng)

在體育課中融入德育教育首先就是需要學(xué)生對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知和理解能力都比較的高，小學(xué)生的心智發(fā)育的還不成熟，對(duì)事情不能做出一個(gè)很好的判斷。高中的學(xué)生的特點(diǎn)還有性格都已經(jīng)定型了，就很難去改變。所以中學(xué)生這個(gè)時(shí)期是最合適的，中學(xué)生現(xiàn)在正是一個(gè)成長(zhǎng)發(fā)育的階段，所以在這個(gè)時(shí)期融入德育教育能更好的幫助他們樹(shù)立正確的人生觀以及價(jià)值觀，學(xué)生在這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)的任務(wù)也沒(méi)有那么重，所以他們都有時(shí)間去消化理解。

二、初中體育教學(xué)德育教育存在的問(wèn)題

（一）老師重視程度不高

現(xiàn)在很多的老師不是很注重德育教育工作，主要的還是看重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，所有的一切都是為了學(xué)生能取得一個(gè)好成績(jī)，體育老師更多的時(shí)候還是把注意力放在提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)成績(jī)上面了，都會(huì)忽視德育工作，而且每一年體育中考完之后離文化課考試還有一兩個(gè)月的時(shí)間，但是在這個(gè)時(shí)間里面很多的學(xué)校都把這個(gè)階段的體育課改成了文化課，進(jìn)入了文化課的考試模式，體育課都沒(méi)辦法上了更不用說(shuō)進(jìn)行德育教育了初中的體育中考結(jié)束也就代表著初中體育教學(xué)結(jié)束了。

（二）選擇的內(nèi)容重復(fù)

德育教育是否有效只有體育老師在教學(xué)中才能知道，但是很多的老師在進(jìn)行德育教育時(shí)選擇的內(nèi)容都是比較的重復(fù)的，對(duì)學(xué)生在上初一或者是初二時(shí)都是一樣的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行德育教育這是一個(gè)長(zhǎng)期的并且反復(fù)的工作，但是反復(fù)不是重復(fù)，這是需要經(jīng)常去做出變化的，在內(nèi)容方法以及途徑上面，這樣才不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得無(wú)趣，不會(huì)讓他們厭煩。

三、初中體育教學(xué)德育教育的優(yōu)化策略

（一）增加老師的重視程度

很多的體育老師對(duì)于德育教育的理論認(rèn)知錯(cuò)誤，對(duì)德育教育工作也不是很重視，與老師平時(shí)很少接受體育德育教學(xué)這方面的培訓(xùn)有一些關(guān)系。很多的老師都有這些意識(shí)，但是在具體的操作方面，比如說(shuō)在選擇的內(nèi)容上面，還有方法運(yùn)用上都比較缺少專業(yè)能力，只依靠老師自己去探索是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要進(jìn)行各種的培訓(xùn)，增加老師對(duì)德育工作的重視，提高老師的德育知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)。

（二）豐富德育教育的內(nèi)容

從現(xiàn)在來(lái)看，很多的老師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，和學(xué)生的實(shí)際生活不太符合，會(huì)讓學(xué)生失去興趣，達(dá)不到想要的教學(xué)效果。很多的老師只在意成績(jī)，忽略了其他的方面。所以老師首先就要了解新課程改革的內(nèi)容在教學(xué)的方式上面要不斷的進(jìn)行創(chuàng)新，按照教學(xué)的原則，了解學(xué)生的變化，增加和學(xué)生的關(guān)系多和學(xué)生交流，和他們成為朋友，才會(huì)更加的親近。在內(nèi)容上面要和現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來(lái)，豐富德育教育的內(nèi)容非常的重要。

結(jié)論

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育培養(yǎng)他們的素質(zhì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單能完成的，這是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。老師把德育教育融入到初中體育教學(xué)中，可以給學(xué)生帶來(lái)更多的鼓勵(lì)，讓他們能更加的自信，增強(qiáng)身體素質(zhì)。還可以增強(qiáng)學(xué)生的道德素質(zhì)。老師利用體育課來(lái)進(jìn)行德育教育，從根本上提升學(xué)生的德育素質(zhì)，促進(jìn)他們?nèi)矫娴陌l(fā)展。

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