陳使紅

摘要：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：立德樹人;德育課堂;素質(zhì)教育

一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，務(wù)實(shí)德育工作

二、重視德育課堂，提高德育工作的實(shí)效性

在小學(xué)德育工作中，要切實(shí)做好以上兩方面的工作，才能取得實(shí)效，形成良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍，保持積極向上的心理狀態(tài)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。

新時(shí)期，黨對(duì)教育的要求是：全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育教育工作的研究，積極探索學(xué)校德育管理工作的途徑，不斷提高學(xué)校德育教育工作的實(shí)際成效。怎樣提高新時(shí)期德育工作的實(shí)效性？下面我談?wù)劚救说拇譁\認(rèn)識(shí)。

一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，務(wù)實(shí)德育工作

什么是習(xí)慣？習(xí)慣是把思想轉(zhuǎn)化成行動(dòng)、把信念轉(zhuǎn)化成習(xí)性的過程，習(xí)慣是后天獲得的穩(wěn)定的條件反射，習(xí)慣是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)鞏固下來的，并轉(zhuǎn)化為完成某項(xiàng)任務(wù)的一種自我需要。因此，必須在講道理的前提下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練 ，才能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

（一）規(guī)范學(xué)生的行為

小學(xué)生的文明行為是立足于小學(xué)生的發(fā)展，充分體現(xiàn)時(shí)代的發(fā)展和個(gè)性特點(diǎn)的要求，在教育和生活中形成符合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的，代表社會(huì)與時(shí)代前進(jìn)方向的社會(huì)道德和穩(wěn)定持久的行為。

開學(xué)初，先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，逐條理解，明辨是非，端正思想。天天加強(qiáng)對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成和基本道德規(guī)范的教育。例如：在說話或做事之前問自己：“我這樣做安全嗎？”——這是安全教育;說了就要做——這是誠(chéng)實(shí)守信的教育;耐心傾聽別人講話——這是尊重他人的教育;節(jié)約每一分錢——這是節(jié)儉教育……

（二）增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)

要求學(xué)生不亂丟紙屑，不吃零食，勤洗手，并對(duì)本班的掃地范圍進(jìn)行每天三打掃，每周一次對(duì)本班教室的門窗桌椅等進(jìn)行擦洗，“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的良好氛圍正在不斷地形成。同時(shí)，加大宣傳力度，大力做好衛(wèi)生宣傳工作，充分利用黑板報(bào)、手抄報(bào)和LED顯示屏，通過宣傳、學(xué)習(xí)、自查、互查等環(huán)節(jié)狠抓落實(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)。

總之，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，取得良好的德育實(shí)效。

二、重視德育課堂，提高德育工作的實(shí)效性

要提高德育教育工作的實(shí)效性，就要重視德育教學(xué)課堂，充分地發(fā)揮德育課堂的主導(dǎo)地位和作用，向課堂要效率。

（一）抓道德與法治課教學(xué)，樹立良好班風(fēng)

一些老師在上道德與法治課時(shí)更注重簡(jiǎn)單的說教，但在新的德育教育形勢(shì)下，德育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念。有時(shí)，一節(jié)生動(dòng)、貼近生活、實(shí)用的道德與法治課發(fā)揮著不可估量的作用。這就像是給學(xué)生們打預(yù)防針，提前進(jìn)行預(yù)防，讓學(xué)生增強(qiáng)自身抗體，自覺抵御不良，達(dá)到有效預(yù)防，提前控制的作用。

例如，在“愛護(hù)牙齒”這節(jié)課上，讓孩子們先吃餅干，然后讓孩子們用舌頭舔干嘴中的餅干末。當(dāng)所有的孩子都認(rèn)為自己的嘴巴干凈時(shí)，讓孩子們用涼開水漱口，并觀察漱口水。這樣一個(gè)貼近學(xué)生生活的設(shè)計(jì)，使孩子們終生難忘，要不要保護(hù)牙齒，道理完全不需要通過老師說教了。這種道德與法治課是真實(shí)的，自然的，最有效性的。

（二）精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)，提高教學(xué)的實(shí)效性

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要依據(jù)小學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平，以及道德教育的內(nèi)在規(guī)律，遵循以下兩個(gè)原則：

1、主題班會(huì)的設(shè)計(jì)應(yīng)淺顯易懂

小學(xué)生的知識(shí)面比較狹窄，所以，教師在設(shè)計(jì)主題班會(huì)時(shí)，應(yīng)由小到大，由低到高，由淺入深，由具體到抽象，從簡(jiǎn)單到深刻，可以盡量減緩德育知識(shí)的坡度，以便于學(xué)生能夠更加順利地接受。

2、主題班會(huì)的形式要新穎獨(dú)特

如果說主題是道德教育的靈魂，那么形式就是具有靈魂的外殼，是道德教育的生命。對(duì)于各種主題班會(huì)，要盡量給學(xué)生們一個(gè)全新的外殼。多種教學(xué)形式交替出現(xiàn)，每次的主題班會(huì)都給學(xué)生們新鮮感。只有讓德育主題班會(huì)的形式新穎獨(dú)特，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，為學(xué)生進(jìn)一步理解活動(dòng)的內(nèi)容和目的奠定良好的基礎(chǔ)。

主題班會(huì)把小學(xué)德育課程從封閉僵化的教學(xué)環(huán)境推向開放靈活的新天地，因此，學(xué)生們興趣煥發(fā)，個(gè)性張揚(yáng)，能力得到培養(yǎng)，從而達(dá)到通過活動(dòng)促進(jìn)發(fā)展的目的。

德育課堂符合德育教學(xué)內(nèi)容生活化的要求，適應(yīng)學(xué)生的各種不同需求，不斷地促進(jìn)學(xué)生的品德形成和發(fā)展。

由此可見，在小學(xué)德育工作中，要切實(shí)做好以上兩方面的工作，才能取得實(shí)效，形成良好的課堂氣氛和學(xué)習(xí)氛圍，保持積極向上的心理狀態(tài)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。隨著時(shí)代的發(fā)展，新的情況和問題會(huì)不斷出現(xiàn)，這對(duì)學(xué)校德育工作提出新的更高的要求。因此，我們必須加強(qiáng)德育研究，不斷提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性，積極開創(chuàng)德育工作的新局面。

參考文獻(xiàn)：

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