閔丹

摘要：在如今的社會，教育專業(yè)快速地向前發(fā)展，并且隨著我國教育實力的不斷增強，所以我國的學前教育專業(yè)受到了人們越來越多地重視，一時間這個專業(yè)成了很熱門的專業(yè)。同時，這個學期教育專業(yè)需要培養(yǎng)很多高素質的人才，而且學期教育專業(yè)的大學生們也在學校的帶領下，開始到幼兒園或者小學里面去實習。其中，在學期教育專業(yè)發(fā)展的同時還有一個必不可少的條件就是加強專業(yè)實踐教學，這在整個專業(yè)發(fā)展的過程中是很重要的。

關鍵詞：學期教育專業(yè);實踐教學;有效性探析

引言：

近些年來，我國大力促進發(fā)展教育，促進了我國學期教育專業(yè)的快速發(fā)展，同時也開始重視實踐教學的發(fā)展模式。我國培養(yǎng)學前教育專業(yè)發(fā)展人才的時候，不僅僅要重視學生們在自己的專業(yè)發(fā)展領域取得優(yōu)異的成績，而且還要提高實踐教學的發(fā)展模式。讓他們時刻保持充沛的精力和狀態(tài)，這樣才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

一，分析學前教育專業(yè)的好處

新時代的快速前進需要注入新鮮高質量的血液，所以對人才有著更加嚴格的要求和規(guī)定。從現(xiàn)代社會各種教育招聘的活動來看，越來越多的學校開始加強對人才的培養(yǎng)，并且也十分重視這些人才的教育和教學的技能。招聘一位具有優(yōu)秀學期教育專業(yè)的人才，對于整個學校的發(fā)展起著很重要的作用，所以從現(xiàn)在社會的各種情況來看，人才自身的專業(yè)能力受到了重視。因此，對于在校的大學生們而言，他們更應該從自身做起，努力提高自身的專業(yè)水平，成為一名具有才華的好學生。將學校和企業(yè)更好地融合在一起，不僅是當今社會培養(yǎng)人才，提高教育水平的一個目的，也是本篇文章重點研究的對象。

現(xiàn)代社會發(fā)展得越來越快，人才的培養(yǎng)是很重要的，因此學校應該加強對大學生們的培養(yǎng)，提高他們的專業(yè)水平，加強實踐教學對于每一名學生來說是很重要的。從目前的情況來看，隨著我國經濟實力的不斷增加和科技實力的迅速增強，所以我國最近也在大力地實施“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略，并且要求在今后的發(fā)展中也要引入這種方式。對于高校來說，不僅僅是老師上課教學的內容，還要對各個平臺里面所發(fā)放的教學視頻等做一些要求，為了進一步積極地響應國家培養(yǎng)人才的要求，所以在很多的高職院校里面也開始加強了對學前教育專業(yè)的培養(yǎng)和培訓。培養(yǎng)一批具有高素質的學前教育工作者，對于整個幼兒學校來說，都是非常重要的。同時，高職院校為了進一步提高學生們的發(fā)展，他們在進行教學的過程中開展了實踐教學的活動，通過這一項活動，能夠更好地激發(fā)學生的學習熱情，而且還可以讓他們更加充分地了解到工作過程中的任務。比如：有一些學校，他們?yōu)榱诉M一步地培養(yǎng)這些優(yōu)秀的學前教育的學生，就利用暑假的時間，讓他們到幼兒園或者是小學里面去進行實習或培訓，通過這種實踐活動，可以讓這些學前教育的學生們能夠進一步地了解整個學前教育活動的工作內容和他們身上的主要工作責任。只有這樣才能更好地促進他們進行學前教育的教育工作。

二，在學前教專業(yè)里面引入實踐活動的方法

從另外一個方面來說，現(xiàn)在有一些學校在網(wǎng)絡上開展了公共免費的課程，可以讓這些學前專業(yè)的學生來觀看這些免費的課程活動，這樣一來就可以讓這些學生們獲得更多的發(fā)展機會，而且還讓他們得到了很多的實踐活動機會從而能夠激發(fā)他們的工作熱情，讓他們更加認真的對待這份學前教育的工作，對這些小孩子們有著更加充分的信心和耐心。因此就通過一些APP或者是網(wǎng)絡上的軟件來進行教學和開展活動。在這個教學的過程中，老師充分地將互聯(lián)網(wǎng)教育引進到了教學過程之中，這個平臺不僅為老師提供了更加方便的教學工具，而且還可以讓學生們自己在家無聊的時候，通過上網(wǎng)來觀看一些教學的視頻。這種“互聯(lián)網(wǎng)+”的教育方式，不僅使老師的教育方式得到了一些改變，而且還給學生們的學習帶來了一些方便。

同時，加強實踐教學不僅能夠促進整個教學活動地開展，而且還有利于提高學生們的實踐能力。還有一些學校，他們?yōu)榱颂岣邔W生們的學習成績和學習能力，還在網(wǎng)絡上創(chuàng)辦了一些教學軟件，學生們可以通過這些網(wǎng)站來進行相關的知識的學習。

實踐教學為提高高職高專學生的能力起到了很大的作用，為他們自己創(chuàng)業(yè)做了鋪墊?？墒沁@只是對于一部分的高職高專學生來說的，還有很大一部分學生他們只能通過公司招聘，自己投簡歷的方式得到自己的工作。而且這些學生在學業(yè)結束之后要得到公司或者單位的認可，否則他們就會被淘汰。所以，高職學生在學習學前教育的時候就應該著重提升自己，學好自己的專業(yè)知識，提升自身的能力，綜合發(fā)展自己。而學校也應該多和一些幼兒園或者小學合作，為學生就業(yè)提供一些便利的條件。

這樣的實踐教學活動既能為學生提供崗位，也加強了幼兒園與學校的合作，還能有利于學前教育專業(yè)學生們的發(fā)展。除了學校主動聯(lián)系這些幼兒園的實習學校之外，學校還能向當?shù)亟逃龣C構提出意見，由教育機構向當?shù)卣岢?，從而讓政府打開社會資源供學校利用，這樣由政府鼓勵參與也能夠很好地養(yǎng)育人才。在實踐的時候，專業(yè)老師才是最重要的，他是負責整個實踐任務的領導人，專業(yè)老師的技術能力能夠直接影響著人才。

三，結束語

總的來說，因為學前教育的專業(yè)知識是和這個信息時代所關聯(lián)的，所以在時代前進的同時，教育知識也會不斷地增加。這就需要老師要不斷地創(chuàng)新自己的教育方法，在另一方面，老師在對學生們進行教育的時候，還需要了解學生們的真實想法，加入一些實踐活動，這樣一來，可以促進他們更好地發(fā)展。

參考文獻：

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