艾丹

摘要：目的 總結規(guī)范化健康教育在消化內科護理中的臨床應用效果。方法 選取我院消化內科住院治療的80例患者隨機分為觀察組與對照組均40例，對照組給予常規(guī)健康教育，觀察組患者給予規(guī)范化健康教育，對比兩組患者護理效果。結果 觀察組患者護理能力、生活質量、自我保健能力、健康知識了解程度得分均高于對照組，觀察組患者滿意度高于對照組（P<0.05）。結論 規(guī)范化健康教育在消化內科護理中，能夠提升患者的自我護理能力和生活質量，改善了患者的睡眠質量，可推廣應用。

關鍵詞：規(guī)范化健康教育;消化內科;應用觀察

【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A 【文章編號】1673-9026（2021）11-01

隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活的提升，人們的物質財富極大豐富，但是在日常生活中卻經(jīng)常出現(xiàn)飲食不規(guī)律的情況，導致人們的消化系統(tǒng)出現(xiàn)問題[1]。消化內科疾病在臨床上是一種十分常見的疾病。規(guī)范化健康教育是臨床護理中探討的重要話題。護理過程中采用規(guī)范化健康教育不僅可以提高患者對于疾病知識的認知度，還可以提高護理效果[2]。所以，臨床護理中，規(guī)范化健康教育已經(jīng)成了護理工作開展的重要內容。規(guī)范化健康教育實施的過程主要是通過對患者進行健康知識的普及，穩(wěn)定其情緒，為患者合理制定飲食和作息計劃[3]。因此，在消化科護理中開展規(guī)范化健康教育極為重要，我院消化內科對住院患者采取規(guī)范化健康教育效果顯著，操作如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

對我院 2020年6月～2021年5月消化內科住院治療的80例患者隨機分為觀察組與對照組均40例，其中男43例，女37例，年齡18～76歲，平均年齡（43.7±6.4）歲。兩組的一般資料比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組給予常規(guī)健康宣教，講解治療期間的各注意事項，給患者提供良好的住院環(huán)境等。觀察組采用規(guī)范化健康教育，操作如下：①患者入院后掌握患者的基本情況，并且詳細的記錄，給患者講解住院的相關注意事項。和患者交流的時候應該親切、和藹，根據(jù)患者的文化程度對患者進行健康教育，通過通俗的語言給患者講解，保證患者能夠聽懂。②心理宣教：由于消化內科疾病很多都是病程比較長、需要長期治療，所以護理人員平時應該積極和患者交流，掌握患者的心理狀況，對患者進行心理疏導，引導患者積極配合治療，爭取早日康復。也要積極和家屬進行溝通，指導家屬多陪伴患者，定期開展家屬座談會，和家屬交流患者的情況，指導家屬積極配合護理工作。③加強培訓：同時應該給護理人員加強規(guī)范化健康教育護理工作的培訓，使護理人員能夠掌握更加專業(yè)的護理知識和技能，避免在護理過程中出現(xiàn)醫(yī)患糾紛，或者其它事故，可以有效的降低護理風險。④飲食宣教：消化科疾病大都和飲食有很大的關系，應該提醒患者不能暴飲暴食，最好清淡飲食。應該由專業(yè)的人員對患者的飲食進行調整，最大限度的制定患者喜歡吃的食譜，以此提升患者的治療配合度。⑤出院宣教：患者出院前給患者講解出院后的飲食、運動、心理調節(jié)等注意事項，患者如果有任何的問題可以聯(lián)系咨詢，及時回訪了解患者的病情恢復情況，提醒患者復查。

1.3 觀察指標

觀察兩組患者的護理情況，即患者護理能力、自我保健能力、生活質量、健康知識的掌握度等評分。對比兩組護理滿意度。

1.4 統(tǒng)計學方法

計數(shù)資料采用X2檢驗;計量資料用均數(shù)±標準差（）表示，組間資料采用t檢驗（顯著性水平α=0.05），數(shù)據(jù)統(tǒng)計使用SPSS 22.0進行。

2 結果

2.1 兩組患者護理情況比較：觀察組護理能力、自我保健能力、生活質量、健康知識的掌握度等評分均優(yōu)于對照組（P<0.05），見表1。

2.2 兩組患者護理滿意度比較

護理后觀察組患者的滿意度明顯優(yōu)于對照組（P<0.05），見表2。

3 討論

消化內科在臨床上較為常見，為多發(fā)性疾病類型，其具有較高的發(fā)病率，在疾病早期，該疾病無明顯癥狀，易被忽視，從而導致病情加重，演變?yōu)槲笣兩踔廖赴4]。而實施一項有效的健康教育十分重要。規(guī)范化健康教育調動了護理人員的積極性[5]。護理的過程中，護理人員可以和患者進行有效的溝通，這對于負面情緒的環(huán)節(jié)有著重要的意義[6]。本文通過研究后發(fā)現(xiàn)，觀察組患者的護理能力、自我保健能力、生活質量、健康知識的掌握度等評分均優(yōu)于對照組，護理滿意度高于對照組，說明，規(guī)范化教育在消化內科中的應用價值，能夠顯著提高患者的掌握護理及保健能力，提升患者對疾病知識的掌握，有效提高滿意度。

參考文獻：

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