劉燦輝

摘 要：從創(chuàng)業(yè)企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理戰(zhàn)略所需的人力資源視角，探討創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工的個(gè)人能力提升的策略。主要措施有：做好知識(shí)共享，完善創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工知識(shí)結(jié)構(gòu);做好繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工技能創(chuàng)新;做好企業(yè)文化塑造，樹立創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工知識(shí)創(chuàng)新意識(shí)。最后，總結(jié)出在知識(shí)管理視角下提升員工個(gè)人能力對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)企業(yè);知識(shí)共享;知識(shí)創(chuàng)新;個(gè)體能力

一、引言

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景下，知識(shí)這項(xiàng)生產(chǎn)要素已經(jīng)超越土地等資源型生產(chǎn)要素，成為企業(yè)發(fā)展的第一要素，創(chuàng)業(yè)企業(yè)是否擁有高質(zhì)量的知識(shí)決定著其能否在創(chuàng)業(yè)潮流下存活下來。因此，知識(shí)這項(xiàng)資源得到了越來越多的企業(yè)追捧，知識(shí)在企業(yè)中的作用也逐漸加強(qiáng)。事實(shí)上，創(chuàng)業(yè)企業(yè)更加重視的應(yīng)該是企業(yè)員工，因?yàn)閱T工才是企業(yè)知識(shí)的擁有者和創(chuàng)造者，員工所掌握的知識(shí)和創(chuàng)造力才是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。為此，在知識(shí)管理視角下如何提高企業(yè)員工的個(gè)人能力，以適應(yīng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境和市場發(fā)展的需要，才是我們值得討論的話題。

二、知識(shí)管理的理論概述

早在上世紀(jì)八十年代初，國外一些公司就已將“知識(shí)管理”運(yùn)用到企業(yè)當(dāng)中，直到21世紀(jì)初，歐美等發(fā)達(dá)國家已經(jīng)探索出一條如何運(yùn)用知識(shí)管理提高企業(yè)競爭力的管理模式。與此同時(shí)，我國較少一部分大型企業(yè)也將知識(shí)管理運(yùn)用到企業(yè)中，較多企業(yè)對(duì)這一詞比較陌生。但是隨著我國企業(yè)信息化水平的不斷提高，知識(shí)管理一定是大勢所趨。

1.企業(yè)知識(shí)管理的定義

企業(yè)知識(shí)管理就是將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到人力資源管理中，在企業(yè)中建立一個(gè)基于知識(shí)的管理系統(tǒng)，讓知識(shí)的獲取、整合、更新等形成一個(gè)循環(huán)，不斷地回饋到系統(tǒng)中。創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工根據(jù)自身的知識(shí)并結(jié)合知識(shí)管理系統(tǒng)中更加全面的知識(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的提高和知識(shí)的再一次創(chuàng)新，最后分享自己創(chuàng)新的知識(shí)到知識(shí)管理系統(tǒng)供更多人學(xué)習(xí)和借鑒，從而實(shí)現(xiàn)循環(huán)創(chuàng)新。在知識(shí)作為無形資產(chǎn)的今天，不斷更新增加的無形資產(chǎn)讓企業(yè)實(shí)現(xiàn)了知識(shí)資源向經(jīng)濟(jì)利益的轉(zhuǎn)化，這在一定程度上提高了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率。簡而言之，知識(shí)管理就是對(duì)企業(yè)知識(shí)的創(chuàng)造和利用進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)知識(shí)這項(xiàng)資源的有效利用和開發(fā)，以達(dá)到創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工個(gè)人能力提高以及企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益增加的目的。

2.企業(yè)知識(shí)管理的對(duì)象

知識(shí)管理關(guān)注的對(duì)象主要是企業(yè)內(nèi)外部的顯性及隱性的知識(shí)，企業(yè)內(nèi)外部顯性的知識(shí)主要包括調(diào)查報(bào)告、文件規(guī)范、制度規(guī)章、實(shí)踐書冊以及各種數(shù)據(jù)資料等能夠通過文字看見的知識(shí)，隱性知識(shí)主要包括企業(yè)文化、行為習(xí)慣、經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)以及隱藏在企業(yè)還未被發(fā)現(xiàn)等看不見摸不著的知識(shí)。知識(shí)管理的獨(dú)特之處在于知識(shí)本身就是資源，是一種有價(jià)值的資源，是一種可以用來提高企業(yè)核心價(jià)值的資源。同時(shí)隱性知識(shí)更加注重企業(yè)員工的作用，是存在于員工大腦中的知識(shí)，是企業(yè)發(fā)展的靈魂，說明隱性知識(shí)才是創(chuàng)業(yè)企業(yè)最應(yīng)該重視的對(duì)象。

3.企業(yè)知識(shí)管理的步驟

企業(yè)知識(shí)管理的步驟主要就是認(rèn)知、規(guī)劃、試點(diǎn)、推廣和制度化的過程。第一步是認(rèn)知，主要是幫助企業(yè)統(tǒng)一所有人對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)知，并確定企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的正確方向;第二步是規(guī)劃，主要通過對(duì)企業(yè)知識(shí)管理現(xiàn)狀的分析，制定有利于企業(yè)發(fā)展的知識(shí)管理策略;第三步是試點(diǎn)，主要是根據(jù)規(guī)劃策略進(jìn)行知識(shí)管理的運(yùn)用實(shí)踐，并通過實(shí)踐去發(fā)現(xiàn)規(guī)劃中的不足，從而進(jìn)行改正;第四步是推廣，主要是在對(duì)知識(shí)管理策略修改無誤的基礎(chǔ)上，將知識(shí)管理的各項(xiàng)策略在企業(yè)大力推廣;第五步是制度化，在企業(yè)知識(shí)管理推廣沒有問題的基礎(chǔ)上，將知識(shí)管理制度化，確保知識(shí)管理在企業(yè)的良好運(yùn)行。

企業(yè)知識(shí)管理步驟示意圖

4.企業(yè)知識(shí)管理的目的

企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的主要目的是知識(shí)共享，最終達(dá)到知識(shí)創(chuàng)新。知識(shí)共享是將企業(yè)內(nèi)部存在的隱性知識(shí)和顯性知識(shí)統(tǒng)一起來在合適的時(shí)間分享給合適的人，在需要的時(shí)候運(yùn)用集體智慧提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工應(yīng)變能力，做出最優(yōu)決策。當(dāng)然，知識(shí)共享不僅是一種單向傳播，更包含著“創(chuàng)新”的潛在目的。知識(shí)創(chuàng)新是在知識(shí)共享的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出適合本企業(yè)發(fā)展的知識(shí)與技能。由于創(chuàng)業(yè)企業(yè)面臨的各種不確定因素，員工的創(chuàng)新行為可能成為企業(yè)獲取重要資產(chǎn)的一種機(jī)會(huì)，而對(duì)于初創(chuàng)企業(yè)來說，這有可能就是企業(yè)能否繼續(xù)存活的關(guān)鍵因素。在這種創(chuàng)新環(huán)境下，員工可以充分發(fā)揮自己的價(jià)值，提高工作效率，增強(qiáng)企業(yè)活力和創(chuàng)新力，從而使企業(yè)在市場更具有競爭力。

由此可見，知識(shí)管理這一管理方法和思想對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)來講，具有重要的實(shí)踐意義和深遠(yuǎn)的理論價(jià)值。

三、知識(shí)管理視角下創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工個(gè)人能力提升

1.基于知識(shí)管理視角下創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工個(gè)人能力提升必要性

知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，各行各業(yè)涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)業(yè)者，這在一定程度為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了活力，但據(jù)中國2016年-2020年統(tǒng)計(jì)年鑒數(shù)據(jù)所知，在創(chuàng)業(yè)企業(yè)注冊數(shù)量和注銷數(shù)量增加的同時(shí)，注銷數(shù)量在注冊數(shù)量中的占比不斷提高，說明在中國創(chuàng)業(yè)企業(yè)的存活率逐漸降低。而知識(shí)作為一種價(jià)值資源，創(chuàng)造并合理使用一種新知識(shí)成為創(chuàng)業(yè)企業(yè)存活與否的關(guān)鍵因素。企業(yè)合理地實(shí)施知識(shí)管理，不僅能幫助企業(yè)獲得更多的知識(shí)并做出合理的決策，而且還能提高企業(yè)在市場競爭中的核心價(jià)值，為企業(yè)后續(xù)行業(yè)深入發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。而企業(yè)員工作為知識(shí)的擁有者和創(chuàng)作者，影響著企業(yè)前進(jìn)的每一步驟，決定著企業(yè)的命運(yùn)，因此提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工的個(gè)人能力是必要的，是緊迫的。

2.基于知識(shí)管理視角下創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工個(gè)人能力提升的內(nèi)涵

知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，社會(huì)發(fā)展變遷速度加快，信息化的不斷發(fā)展使知識(shí)的運(yùn)用更加廣闊，知識(shí)管理的重要性也愈發(fā)顯著。優(yōu)秀的企業(yè)知識(shí)對(duì)實(shí)踐具有一定的指導(dǎo)作用，創(chuàng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)造一種讓員工通過自由分享獲取企業(yè)內(nèi)部知識(shí)資源的環(huán)境，提高員工專業(yè)能力和思想道德水平，完善員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助員工掌握知識(shí)創(chuàng)新的隱性能力，樹立正確的知識(shí)管理價(jià)值觀，有利于企業(yè)員工解決創(chuàng)業(yè)初期遇到的各種困難，幫助企業(yè)迅速成長壯大。

3.基于知識(shí)管理視角下創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工個(gè)人能力提升的原則

知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工提升個(gè)人能力要遵循積累原則，共享原則和交流原則。知識(shí)積累是員工提升個(gè)人能力的基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí)前人、他人的經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)一定的知識(shí)才能發(fā)生量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換，個(gè)人能力才有顯著提高的可能性;共享原則一方面指員工與員工之間資源和知識(shí)可以相互分享，相互借鑒;另一方面是指企業(yè)員工可以接觸到企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)和信息，只有企業(yè)將自己的資源和知識(shí)向員工開放，員工才能更快地成長。交流原則就是在企業(yè)建立一個(gè)相互交流毫無障礙的文化氣氛，員工和領(lǐng)導(dǎo)交流、員工和員工交流、通過毫無障礙的交流，提高各自知識(shí)的廣度，從而提升個(gè)人能力。

四、基于知識(shí)管理視角下企業(yè)員工個(gè)人能力提升的措施

1.做好知識(shí)共享，完善創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)共享就是將創(chuàng)業(yè)企業(yè)中優(yōu)秀的顯性知識(shí)和隱性知識(shí)歸納總結(jié)出來，員工通過學(xué)習(xí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一般而言，企業(yè)當(dāng)中比較優(yōu)秀的隱性知識(shí)是員工或領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)初創(chuàng)期間通過各種實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)，即通過自身經(jīng)歷獲得的各種策略方法。為做好知識(shí)管理的分享，還需要做好兩方面的內(nèi)容：

（1） 成立知識(shí)管理整合小組，編制創(chuàng)業(yè)企業(yè)核心知識(shí)資料

隱性知識(shí)材料是開展知識(shí)管理分享的依據(jù)，材料中包含著創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工提升個(gè)人能力所需要的各項(xiàng)知識(shí)。知識(shí)管理整合小組的主要目的是對(duì)創(chuàng)業(yè)企業(yè)中可能存在的各種優(yōu)秀知識(shí)進(jìn)行發(fā)現(xiàn)、收集、整理、推廣和分享，專門的知識(shí)管理整合小組可以促進(jìn)企業(yè)知識(shí)系統(tǒng)化和專門化，提高知識(shí)管理分享的效率。企業(yè)知識(shí)管理整合小組要用發(fā)展的眼光去分析企業(yè)發(fā)展過程中所獲得的歷史知識(shí)，整合出有利于提高創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工個(gè)人能力的知識(shí)并編制企業(yè)的核心知識(shí)，將這些資料對(duì)員工進(jìn)行推廣和分享，從而完善創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2） 選擇合適的知識(shí)管理系統(tǒng)，建立創(chuàng)業(yè)企業(yè)知識(shí)共享平臺(tái)

要想將企業(yè)分散的隱性知識(shí)和顯性知識(shí)進(jìn)行整合并分享，選擇合適的知識(shí)管理系統(tǒng)作為技術(shù)支撐是必不可少的，必要的技術(shù)支持會(huì)給企業(yè)知識(shí)管理帶來強(qiáng)有力的保障，提升知識(shí)管理的效率。知識(shí)管理系統(tǒng)主要是依托互聯(lián)網(wǎng)中各項(xiàng)信息技術(shù)，通過對(duì)企業(yè)中具有價(jià)值的各項(xiàng)知識(shí)收集，構(gòu)建一個(gè)企業(yè)知識(shí)共享平臺(tái)，分析企業(yè)的各項(xiàng)知識(shí)數(shù)據(jù)，加快企業(yè)知識(shí)的收集和利用，創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工可以通過知識(shí)共享平臺(tái)檢索出想要的相關(guān)知識(shí)，并根據(jù)自身情況將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為符合自身需要的知識(shí)，這一過程很可能會(huì)產(chǎn)生新的知識(shí)，再將新的知識(shí)共享到平臺(tái)完善企業(yè)知識(shí)管理系統(tǒng)。長此以往，一方面，可以不斷對(duì)企業(yè)知識(shí)庫進(jìn)行豐富，最大程度上實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)應(yīng)用價(jià)值;另一方面，幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工充分利用現(xiàn)有的知識(shí)資源，完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.做好繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工技能創(chuàng)新

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，各行各業(yè)的新舊事務(wù)不斷更替，要想使創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工緊跟時(shí)代的步伐，擁有敏感的市場洞察力，掌握先進(jìn)的技能，做好員工的繼續(xù)教育是必不可少的。通過有計(jì)劃、有針對(duì)性的繼續(xù)教育，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工對(duì)知識(shí)創(chuàng)新流程的熟悉，掌握知識(shí)創(chuàng)新技能的關(guān)鍵，從而提升創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工的個(gè)人能力。筆者認(rèn)為，繼續(xù)教育應(yīng)該從以下三個(gè)方面去實(shí)現(xiàn)：

（1） 引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工學(xué)習(xí)案例類知識(shí)管理材料

案例類知識(shí)管理資料是指企業(yè)創(chuàng)立過程中，某些優(yōu)秀員工或領(lǐng)導(dǎo)利用知識(shí)管理方面的思想和方法解決實(shí)際問題的過程。通過對(duì)這些隱含知識(shí)的優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)，一方面，可以使學(xué)習(xí)者對(duì)企業(yè)知識(shí)管理的思想理解更加通透，引導(dǎo)其在以后的工作中掌握知識(shí)管理的方法，實(shí)現(xiàn)隱性優(yōu)質(zhì)知識(shí)在員工中普及;另一方面，優(yōu)秀員工或領(lǐng)導(dǎo)通過對(duì)自己解決問題的思想和方法分享，可以加深理解，尋找當(dāng)初解決問題的不足，只有做到這一點(diǎn)，知識(shí)創(chuàng)新才可能實(shí)現(xiàn)。

（2） 組織創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工相互交流與討論

在繼續(xù)教育中不可或缺的一項(xiàng)就是組織員工與員工、員工與領(lǐng)導(dǎo)之間相互交流與討論。通過這種非正式溝通，知識(shí)的傳播者和接收者相互之間不斷分享心得，一方面可以擴(kuò)大知識(shí)的傳播范圍，另一方面對(duì)知識(shí)進(jìn)行多次分享，可以發(fā)現(xiàn)對(duì)待同一種問題，不同的人擁有不同的關(guān)注點(diǎn)，不同的角度會(huì)產(chǎn)生不同的解決問題的思路和方法策略。如果可以將這些思路和方法策略歸納總結(jié)出來分享給創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工，員工通過學(xué)習(xí)和吸收，在之后解決問題時(shí)肯定比以前考慮得更加周到。當(dāng)然，真理往往把握在少數(shù)人里，因此在相互交流與討論中，企業(yè)高層要多關(guān)注少部分員工“天馬行空”般的想法，這些可能就是創(chuàng)業(yè)企業(yè)潛在的隱性知識(shí)，如果深入發(fā)掘，可能就是知識(shí)的再一次創(chuàng)新。

（3） 組織創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工反思與總結(jié)

反思不僅是對(duì)自身所犯錯(cuò)誤的思考總結(jié)，更是對(duì)運(yùn)用知識(shí)管理的思路和方法策略去解決問題整個(gè)過程的分析。創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工繼續(xù)教育的關(guān)鍵便是通過反思，引導(dǎo)其對(duì)自己實(shí)踐過程、技能操作不足的調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)自身隱性知識(shí)的積累，完善知識(shí)結(jié)構(gòu);通過總結(jié)，在自己原有的知識(shí)基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出新的個(gè)人知識(shí)，再加上繼續(xù)教育對(duì)知識(shí)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)，有助于創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能創(chuàng)新。

3.做好企業(yè)文化塑造，樹立創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工知識(shí)創(chuàng)新意識(shí)

環(huán)境塑造人，不同類型的知識(shí)共享與創(chuàng)新需要營造不同的環(huán)境;意識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，要想創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工將知識(shí)創(chuàng)新當(dāng)成一種本能，就需要引導(dǎo)員工樹立知識(shí)創(chuàng)新意識(shí)。

（1） 創(chuàng)造創(chuàng)新環(huán)境

樹立創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工知識(shí)創(chuàng)新意識(shí)的基礎(chǔ)是創(chuàng)造知識(shí)意識(shí)依賴的三種客觀環(huán)境：①學(xué)習(xí)場地，創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工提高個(gè)人能力的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，無論是自我學(xué)習(xí)還是繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，都需要有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;②交流場地，主要是指為員工提供的無障礙、無階級(jí)的交流環(huán)境。在這種環(huán)境下，無上下級(jí)關(guān)系，無約束，所有人都可以平等地交流，只有在平等交流的基礎(chǔ)上，才可能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)的知識(shí)管理思路;③反思場地，主要是指為員工提供的總結(jié)反思報(bào)告的場地。在這種環(huán)境下，員工可以利用企業(yè)的知識(shí)管理平臺(tái)不斷去思考，不斷去反思自己在實(shí)踐中存在的問題，在這種過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的創(chuàng)新。

（2） 營造文化氛圍

樹立創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工知識(shí)創(chuàng)新意識(shí)的關(guān)鍵是在企業(yè)中營造知識(shí)共享與創(chuàng)新的文化氛圍，這是一種相互尊重、相互理解、相互信任的氛圍。在這種氛圍下，企業(yè)員工在實(shí)踐中能夠時(shí)刻關(guān)注知識(shí)創(chuàng)新，在交流時(shí)能夠敞開思想充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽地分享自己實(shí)踐中的想法，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力。這種良好的文化氛圍不但對(duì)于企業(yè)員工全身心投入創(chuàng)新活動(dòng)中具有很好的輔助作用，而且有助于增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。最終，企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新活動(dòng)可能會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)其知識(shí)管理的發(fā)展和創(chuàng)新。

（3） 塑造企業(yè)文化

樹立創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工知識(shí)創(chuàng)新意識(shí)的核心是塑造企業(yè)文化。企業(yè)文化的建設(shè)應(yīng)當(dāng)在知識(shí)共享和知識(shí)創(chuàng)新價(jià)值觀的引導(dǎo)下進(jìn)行，優(yōu)秀的企業(yè)文化不是對(duì)員工個(gè)人知識(shí)共享行為進(jìn)行強(qiáng)制，而是塑造一種以個(gè)人知識(shí)共享、自覺知識(shí)創(chuàng)新為榮的企業(yè)文化。企業(yè)文化不僅影響員工是否愿意分享自己擁有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還影響員工在工作中對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，這種影響決定著員工是否愿意通過學(xué)習(xí)提高自我?；谥R(shí)管理下塑造的企業(yè)文化，一方面鼓舞員工勇于共享，提升員工的知識(shí)創(chuàng)新能力，增加企業(yè)的競爭優(yōu)勢;另一方面激發(fā)員工的使命感和責(zé)任感，樹立其終生學(xué)習(xí)的理念，促使其個(gè)人能力的全面提高。

五、結(jié)論

知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，創(chuàng)業(yè)企業(yè)進(jìn)入市場的競爭歸根結(jié)底是對(duì)知識(shí)管理的競爭。因此，本文主要基于知識(shí)管理視角下研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)如何利用知識(shí)這項(xiàng)資源提高企業(yè)員工個(gè)人能力以及創(chuàng)新力，增加企業(yè)在市場中的競爭優(yōu)勢。對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)員工來說，在企業(yè)實(shí)施知識(shí)管理的幫助下，通過知識(shí)平臺(tái)獲取的各項(xiàng)有效知識(shí)可以完善自身知識(shí)的不足，為知識(shí)創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力的全面提升。對(duì)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)來說，做好知識(shí)管理為員工創(chuàng)造環(huán)境和條件完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)其技能創(chuàng)新，樹立其創(chuàng)新意識(shí)，可以挖掘發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工存在的隱性知識(shí)，增加企業(yè)現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備量，在“以人為本”的基礎(chǔ)上建立企業(yè)的核心競爭力，對(duì)企業(yè)發(fā)展具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]招建貞，曾國軍.微創(chuàng)新對(duì)企業(yè)競爭優(yōu)勢的影響研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)研究，2021（03）：115-118.

[2]曹平，陸松，梁明柳.大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、知識(shí)管理能力與中國企業(yè)創(chuàng)新[J].產(chǎn)經(jīng)評(píng)論，2021，12（02）：102-119.

[3]何悅桐，宋德玲.決策能力、知識(shí)管理對(duì)外資企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系影響的實(shí)證研究[J].工業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)，2019，38（08）：92-98.

[4]王娟.科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新路徑研究——以知識(shí)管理為視角[J].技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理研究，2018（12）：51-54+8.

[5]浦東平，樊重俊，袁光輝.知識(shí)管理視角下平臺(tái)型企業(yè)的管理模式和系統(tǒng)架構(gòu)研究[J].中國人力資源開發(fā)，2018，35（12）：103-111.

[6]郭潤萍，蔡莉，王玲.戰(zhàn)略知識(shí)整合模式與競爭優(yōu)勢：高技術(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)多案例研究[J].科研管理，2019，40（02）：97-105.

[7]李文鶼，耿菱懌，梅強(qiáng)，李文元.科技型新創(chuàng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中知識(shí)中介機(jī)構(gòu)服務(wù)模式研究[J].中國科技論壇，2017（09）：78-85.