吳敏 趙建梅

作者簡介

吳敏（1982- ），女，新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士研究生，新疆師范高等?？茖W(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心副教授（烏魯木齊，830000）;趙建梅（1965- ），女，新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長，教授，博士生導(dǎo)師

基金項(xiàng)目

新疆維吾爾自治區(qū)職業(yè)院校思想政治教育“十三五”規(guī)劃課題“新疆高職院校大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性提升路徑研究”（XJGZYB201720）;新疆維吾爾自治區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育課題“教育引導(dǎo)新疆各族大學(xué)生樹立正確的馬克思主義五觀實(shí)施路徑研究”（16SZJY28），主持人：吳敏

摘 要 關(guān)注?？粕蜆I(yè)狀況是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的重要議題。通過對(duì)某高校?？飘厴I(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生中存在“務(wù)實(shí)型”“穩(wěn)定型”“生存型”三種從業(yè)觀念。高校就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)以學(xué)生多樣化職業(yè)發(fā)展需求為落腳點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立有意義的從業(yè)理想和人生價(jià)值;以實(shí)用性為基礎(chǔ)，多水平、多路徑地將就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)嵌入學(xué)生培養(yǎng)全過程;以學(xué)生個(gè)體多樣化水平提升為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身興趣和能力進(jìn)行職業(yè)定位與選擇。

關(guān)鍵詞 高職高專畢業(yè)生;就業(yè)現(xiàn)狀;影響因素;就業(yè)觀念;就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)

中圖分類號(hào) G473.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1008-3219（2021）23-0062-05

一、問題的提出

高職高專畢業(yè)生的培養(yǎng)與就業(yè)問題已經(jīng)成為一個(gè)熱點(diǎn)話題。教育部2020年全國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：“全國共有普通高校2738所，其中高職高專院校1468所?！盵1]高職高專院校占到了普通院校的53.61%，?？粕诟咝４髮W(xué)生群體中占有較大比例。2019年教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于開展中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)的通知》（教職成廳函[2019]9號(hào)），這一針對(duì)?？圃盒５摹半p高計(jì)劃”，體現(xiàn)了國家對(duì)高職高專學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)工作的重視。但在對(duì)中國知網(wǎng)收錄的有關(guān)?？粕蜆I(yè)、高職生就業(yè)的北京大學(xué)核心期刊論文進(jìn)行搜索時(shí)，查找出有關(guān)?？粕蜆I(yè)的論文僅為187篇，相對(duì)于以大學(xué)生就業(yè)為主題的8196篇研究論文來說，聚焦?？粕@一群體就業(yè)情況的研究相對(duì)較少。

就業(yè)難并非是畢業(yè)生無業(yè)可就，而是難在沒有符合畢業(yè)生職業(yè)期待的就業(yè)崗位，難在就業(yè)供需雙方不匹配。2021年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)突破909萬人，隨著畢業(yè)生數(shù)量的增多，就業(yè)市場的競爭將更加激烈，“有業(yè)不就”“觀望就業(yè)”促使高校本?？飘厴I(yè)生成為失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)群體。經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量的提升為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了較為有利的環(huán)境，高校畢業(yè)生能夠主動(dòng)調(diào)整就業(yè)期望值和就業(yè)心態(tài)，理性看待現(xiàn)實(shí)與理想之間的差距，自覺接受“降低預(yù)期，先就業(yè)”的就業(yè)理念，但畢業(yè)季來校招聘的單位招聘渴求度仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)生的就業(yè)需求度，用人單位提供的崗位需求與畢業(yè)生求職意向要求之間差距較大，期望偏差仍是畢業(yè)生成功就業(yè)的重要障礙[2]。

基于此，本研究通過對(duì)某?？茖W(xué)校2019屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證考察，對(duì)?？粕蜆I(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，了解?？粕蜆I(yè)認(rèn)知、需求和目標(biāo)與就業(yè)崗位的距離，反觀高校應(yīng)采取哪些具體措施幫助專科生樹立正確的從業(yè)觀，從個(gè)案的角度為提出專科畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作具體措施和辦法提供參考。

二、研究設(shè)計(jì)與方法

研究對(duì)象：新疆維吾爾自治區(qū)某省屬師范專科學(xué)校，該校2019屆畢業(yè)生共有2095人，構(gòu)成情況見表1。

研究方法與過程：為全面了解畢業(yè)生就業(yè)情況，采用自編的畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查問卷，問卷共設(shè)計(jì)了28道選擇題，涉及畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境選擇、就業(yè)薪資滿意度、工作與理想一致性、崗位前途、工作與專業(yè)相關(guān)性等題目。通過對(duì)數(shù)據(jù)的清洗，去除未答完和重復(fù)問卷，最終可用問卷1626份。通過SPSS等分析軟件對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，同時(shí)選取不同專業(yè)的10名2018屆畢業(yè)生進(jìn)行一對(duì)一的半結(jié)構(gòu)化訪談。

三、X?？茖W(xué)校2019屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果分析

畢業(yè)生的就業(yè)情況很大程度上反映出高校的培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求現(xiàn)狀。以就業(yè)結(jié)果數(shù)據(jù)為依據(jù)，不僅是高校管理者調(diào)整專業(yè)設(shè)置、確立人才目標(biāo)、改革教學(xué)模式的重要參考依據(jù)，還可以挖掘培養(yǎng)過程中存在的問題，從而為就業(yè)指導(dǎo)工作的持續(xù)改進(jìn)提供參考?；诖耍P者分別從就業(yè)去向、就業(yè)選擇、求職影響因素、就業(yè)滿意度四個(gè)方面進(jìn)行了調(diào)查與分析。

（一）就業(yè)去向與獲取途徑

大多數(shù)畢業(yè)生能夠理性擇業(yè)。從畢業(yè)生就業(yè)去向性質(zhì)來看，民營企業(yè)位居畢業(yè)生就業(yè)去向首位，公務(wù)員與事業(yè)單位招考、自主創(chuàng)業(yè)比例偏低，畢業(yè)生不再將穩(wěn)定就業(yè)作為首選，而是嘗試“先就業(yè)，再擇業(yè)”。在民營企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生占比為37.46%，說明越來越多的畢業(yè)生選擇將民營企業(yè)作為踏出學(xué)校的第一步，也充分體現(xiàn)了國家加大對(duì)中小微各類民營企業(yè)的支持，使中小微企業(yè)創(chuàng)造出更多就業(yè)崗位，其拉動(dòng)就業(yè)的能力不斷提升。

畢業(yè)生仍然通過傳統(tǒng)渠道來獲取工作。數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生通過自己直接聯(lián)系應(yīng)聘獲得當(dāng)前工作的占比最多為28.55%;26.04%的畢業(yè)生通過母校推薦獲得當(dāng)前工作;23.37%的畢業(yè)生通過其他渠道獲得當(dāng)前工作。從就業(yè)渠道看，高校的校園招聘會(huì)、人才市場招聘會(huì)、招聘網(wǎng)站以及借助家庭與個(gè)人的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系搜集就業(yè)信息仍是就業(yè)主渠道。畢業(yè)生自己聯(lián)系崗位占比最高，說明部分畢業(yè)生能夠積極主動(dòng)地面對(duì)求職;有26.04%的畢業(yè)生是通過母校推薦獲得當(dāng)前工作，說明學(xué)校就業(yè)服務(wù)部門的就業(yè)推薦、招聘會(huì)舉辦對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)起到促進(jìn)作用，但仍有一定的提升空間。

（二）就業(yè)選擇傾向

大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2019屆畢業(yè)生崗位與專業(yè)的相關(guān)度為76.47%，學(xué)用結(jié)合狀況較好。進(jìn)一步對(duì)崗位與專業(yè)不相關(guān)的畢業(yè)生情況進(jìn)行分析，除去難以分析的“其他”項(xiàng)，24.82%的畢業(yè)生崗位與專業(yè)不相關(guān)是因?yàn)楸緦I(yè)相關(guān)工作與自己的興趣不符;23.40%的畢業(yè)生選擇了與專業(yè)不相關(guān)的崗位是由于本專業(yè)相關(guān)工作就業(yè)機(jī)會(huì)少。24.82%的畢業(yè)生愿意去嘗試與專業(yè)不相關(guān)的工作，以自己的興趣為標(biāo)準(zhǔn)來尋找第一份工作，既是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，也是勇于去嘗試的一個(gè)體現(xiàn)。