杜森偉

【摘要】積極建設(shè)高中校園合唱隊(duì)不僅有助于開展音樂特色教學(xué)，促進(jìn)音樂教學(xué)質(zhì)量的提升，而且對于學(xué)生音樂綜合素質(zhì)的提高有重大意義?；诖?，筆者在本文中首先對高中音樂特色教育及建設(shè)校園合唱隊(duì)的重要意義進(jìn)行了分析，并以此為切入點(diǎn)展開相關(guān)研究，接著又就開展高中音樂特色教育模式的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的剖析。最后，筆者為校園合唱隊(duì)的建設(shè)策略談出自己的觀點(diǎn)，以期能夠在相關(guān)研究中發(fā)揮拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】音樂;特色教育;合唱隊(duì)組建

引言：新課程改革的推進(jìn)，要求高中音樂教學(xué)打破傳統(tǒng)教育模式的桎梏，積極引進(jìn)音樂特色教育模式。強(qiáng)化校園合唱隊(duì)的建設(shè)不僅能改善高中音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，而且對于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的提高有著深遠(yuǎn)的影響。更重要的是，音樂特色教育模式能夠進(jìn)一步優(yōu)化音樂教育的效果。然而，就當(dāng)前來看，現(xiàn)階段的高中音樂教學(xué)固守傳統(tǒng)，教學(xué)的效果并不理想，改革高中音樂教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。

一、借助校園合唱隊(duì)建設(shè)推進(jìn)高中音樂特色教育的重要意義

一方面，高中音樂特色教育模式的引進(jìn)符合素質(zhì)教育的基本理念，順應(yīng)了新課改的趨勢，能夠從根本上改變傳統(tǒng)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀，切實(shí)提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。事實(shí)上，音樂特色教育不僅與學(xué)生好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)相契合，也與音樂學(xué)科的特色相符，能夠在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的基礎(chǔ)上優(yōu)化教學(xué)的效果。與此同時(shí)，音樂特色教育集中體現(xiàn)了音樂的藝術(shù)美感，實(shí)現(xiàn)了藝術(shù)性和思想性的有機(jī)融合，有利于促進(jìn)學(xué)生音樂鑒賞能力和音樂創(chuàng)新能力的提高，從而達(dá)到更好的美育效果。此外，音樂特色教育的開展需要借助多種藝術(shù)活動(dòng)來完成，而合唱教學(xué)能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，對于學(xué)生更好地走向社會(huì)有百利而無一害。

另一方面，校園合唱隊(duì)的建設(shè)屬于音樂特色教育的一部分，它能夠營造一種優(yōu)質(zhì)的音樂學(xué)習(xí)氛圍，在這種環(huán)境的熏陶之下，學(xué)生對于音樂的感受也會(huì)更深，音樂素養(yǎng)的提升也成了自然而然的結(jié)果。建設(shè)校園合唱隊(duì)的舉措打破了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的桎梏，學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣由此得到激發(fā)，積極性大大提高。此外，對于具有藝術(shù)天賦的學(xué)生而言，建設(shè)校園合唱隊(duì)是一個(gè)重要的機(jī)遇，有利于學(xué)生未來的發(fā)展。

二、高中音樂特色教育模式開展的現(xiàn)狀

音樂特色教育模式的引進(jìn)有著非常重要的意義，但是當(dāng)前音樂特色教育的開展仍然阻礙重重。首先，就偏遠(yuǎn)基層學(xué)校而言，音樂教師多是其他老師兼任的，同時(shí)，為數(shù)不多的音樂教師也得不到應(yīng)有的重視，學(xué)校對于音樂課程的輕視也導(dǎo)致他們工作積極性不高。其次，正如前文所言，很多音樂教師缺乏專業(yè)知識，職業(yè)素養(yǎng)不高，在教學(xué)中缺乏應(yīng)有的責(zé)任感，也導(dǎo)致音樂教學(xué)的質(zhì)量令人擔(dān)憂。最后，音樂特色教學(xué)的開展要求學(xué)生在音樂方面有一定的基礎(chǔ)，而在高考指揮棒下，學(xué)生長期以來對音樂學(xué)科的消極態(tài)度，導(dǎo)致了他們音樂素養(yǎng)不高，對于音樂作品的理解力不強(qiáng)，這就再次加大了音樂教學(xué)的難度。

三、通過建設(shè)校園合唱隊(duì)，實(shí)現(xiàn)高中音樂特色教學(xué)的具體策略

首先，學(xué)校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教育觀念，從根本上認(rèn)識音樂教育的重要性，也要意識到音樂特色教育開展的必要性。因?yàn)闊o論是合唱隊(duì)的建設(shè)還是音樂特色教育的開展，都離不開學(xué)校的支持。與此同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該重視音樂教師的專業(yè)性，不僅需要引進(jìn)專業(yè)的音樂教師，還應(yīng)該通過合理的音樂課程安排讓這些音樂教師充分發(fā)揮作用。因?yàn)閷W(xué)生的成績固然重要，綜合素養(yǎng)的提升同樣不可或缺，事實(shí)上，音樂學(xué)習(xí)的開展還將會(huì)有益于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升。

其次，建設(shè)校園合唱隊(duì)需要對隊(duì)員進(jìn)行嚴(yán)格的篩選，因?yàn)殛?duì)員的音樂素質(zhì)直接關(guān)系到了合唱隊(duì)的質(zhì)量，進(jìn)而也會(huì)對音樂特色教學(xué)的開展產(chǎn)生影響。所以說，嚴(yán)格篩選隊(duì)員既是對合唱隊(duì)負(fù)責(zé)，也是對學(xué)校負(fù)責(zé)。而在選擇隊(duì)員的過程中，不僅需要隊(duì)員具備較好的嗓音條件，還要求隊(duì)員有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識。與此同時(shí)，合唱隊(duì)員的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)也非常重要，需要有專業(yè)教師的指導(dǎo)和幫助，并在教師的引導(dǎo)下強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，合唱隊(duì)的管理直接關(guān)系到了合唱的質(zhì)量，這種管理不僅包括隊(duì)員之間的融洽關(guān)系，也包括隊(duì)員和合唱曲目的協(xié)調(diào)一致。為此，校園合唱隊(duì)的建設(shè)需要專用的教室，也需要專人來進(jìn)行合理并有特色的管理。

最后，合唱隊(duì)建設(shè)對于音樂特色教學(xué)的推進(jìn)作用要想實(shí)現(xiàn)，就需要合唱隊(duì)員一起完成大量經(jīng)典音樂的聆聽和鑒賞。因?yàn)橐魳匪降奶嵘揪托枰诖罅康鸟雎牶途毩?xí)，而經(jīng)典音樂作品又是經(jīng)過了時(shí)間考驗(yàn)的經(jīng)典作品，必然有其獨(dú)到的價(jià)值。合唱隊(duì)員一起聆聽鑒賞還能通過溝通交流而達(dá)成某種共識，各成員的音樂能力也會(huì)進(jìn)一步提升。

結(jié)束語：總而言之，高中音樂特色教學(xué)的開展需要加強(qiáng)校園合唱隊(duì)的建設(shè)，積極建設(shè)校園合唱隊(duì)不僅能夠促進(jìn)高中音樂教學(xué)的改革，而且對于學(xué)生音樂綜合素質(zhì)的提升有著深遠(yuǎn)的影響。為此，學(xué)校和教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，并給予學(xué)生最大的支持和幫助，合唱隊(duì)的建設(shè)則需要嚴(yán)格篩選隊(duì)員，加強(qiáng)合唱隊(duì)的管理。此外，合唱隊(duì)員還應(yīng)該共同鑒賞大量的經(jīng)典音樂作品，在溝通交流中共同進(jìn)步。校方還應(yīng)該給予時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的大力支持，政策上也應(yīng)該多搞活動(dòng)，給特色教學(xué)提供展示自我的平臺(tái)。

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