彭紫貝 李茹琦 陳若琪 于雅馨

摘 要：近年來我國未成年人發(fā)生嚴重不良行為存在低齡化趨勢，本文從法學和社會學多角度去分析，透過調(diào)查和相關案例分析，對未成年人發(fā)生嚴重不良行為低齡化的形成因素及如何緩解此現(xiàn)象對社會帶來的危害進行深入研究，并提出有價值的預防方案。

關鍵詞：未成年 不良行為 低齡化 預防方案

1 調(diào)查背景及調(diào)查結(jié)果

1.1 調(diào)查背景

隨著我國物質(zhì)生活水平的不斷提高，未成年人心理生理狀況普遍早熟，近年來未成年人發(fā)生嚴重不良行為的案件數(shù)量逐漸增多，未成年人嚴重不良行為具有極大的社會危害性，且極易引發(fā)未成年人犯罪，對初次發(fā)生嚴重不良行為的年齡進行分析，近年來我國嚴重不良行為的發(fā)生存在低齡化趨勢，且社會危害性在持續(xù)增加。

1.2 調(diào)查結(jié)果分析

通過對不同年齡段的可接觸的社會公眾進行抽樣問卷調(diào)查，分析結(jié)果得出。在調(diào)查對象對嚴重不良行為低齡化的認識中，有19.80%的人認為身邊發(fā)生嚴重不良行為低齡化的現(xiàn)象嚴重，有66.67%的人認為還好，有13.53%的人認為不嚴重。另外，發(fā)現(xiàn)未成年嚴重不良行為的主要形式包括尋釁滋事，擾亂治安、參與賭博、傳播淫穢的讀物或者音像制品等。未成年嚴重不良行為的原因主要包括以下角度：未成年人自身方面，54%的人認為部分未成年心理扭曲，盲目追求刺激;67%的人認為部分未成年道德觀念不健全;88%的人認為部分未成年認知能力低，辨別能力差;44%的人認為部分未成年自控力差，好奇心重以及92%的人認為部分未成年青春期逆反心理重;社會角度方面，72.66%的人認為是不良文化產(chǎn)品的泛濫和網(wǎng)絡因素等的影響，24.24%的人認為有社會不良價值觀的影響。

2 未成年發(fā)生嚴重不良行為原因的看法

未成年發(fā)生嚴重不良行為現(xiàn)象是由多種因素主要分為客觀因素與主觀因素?？陀^為即社會環(huán)境，學校環(huán)境，家庭環(huán)境;主觀為如今未成年自身的心理問題。

2.1 客觀因素

2.1.1 社會環(huán)境

社會環(huán)境中非法提供給未成年娛樂產(chǎn)所，讓未成年人過早接觸煙酒，同時娛樂產(chǎn)所往往消費水平高，未成年正確消費觀念并未形成，極易產(chǎn)生攀比心理以及對金錢的渴望。如若存在賭博或吸毒等不良習慣，則極易誤入歧途。黑網(wǎng)吧和電子游戲廳的盛行[1]，讓未成年沉溺與虛擬世界獲得幸福感和滿足感，逃避現(xiàn)實。同時在回歸現(xiàn)實生活中對社會中所遇的人和事與美好的虛擬世界的形成反差，他們會自然而然地產(chǎn)生厭煩情緒。且我國對未成年接觸色情文化相關的社會現(xiàn)象并沒有出臺重要的舉措進行規(guī)制，色情文化的影響也極易刺激他們的心理。同時，因為未成年心智不成熟，在接觸過多網(wǎng)絡暴力游戲和色情信息時會不自主地和現(xiàn)實生活聯(lián)系，極有可能不自覺的帶入到現(xiàn)實世界，造成嚴重不良后果。

2.1.2 家庭環(huán)境

家長因謀生等原因與孩子長期分離，缺乏有效溝通，沒有從心理上對孩子進行適當照顧，親子分離問題凸顯。[1]父母溺愛孩子，滿足其所有要求，則極易導致自我為中心的性格，任性妄為;對孩子使用暴力的手段來讓孩子聽話，在調(diào)查報告中“家暴行為”極易讓孩子產(chǎn)生逆反心理以及對立情緒，重則導致不良行為的發(fā)生。家庭關系的破裂往往讓孩子感受不到家庭所本應該帶來的溫暖，心理狀況也會受到極大影響。在不恰當?shù)募彝ソ逃h(huán)境中，心理逐漸扭曲，對社會漠視、形成孤僻、冷漠、孤僻的性格。

2.1.3 學校環(huán)境

在我國以“分數(shù)論”為大流的前提下，家長和老師更多的趨向于關心孩子的成績。更多地會去想法設法地讓孩子的學習成績得到相應的提高，從而忽略孩子心理狀況，學校關于心理診所的建設也往往停留在表面，對學生心理問題的疏導并未有完全落實到位，當發(fā)生沖突與矛盾時，未成年人易發(fā)生極端行為。且學校也并未完全重視未成年人的普法意識，孩子法律意識較為淡薄。

2.2 主觀因素

未成年人并未形成完全的是非觀，明辨是非能力弱，多為偶然性突發(fā)性不良行為。動機單純，容易沖動，往往受外界的刺激與影響作出不當舉動。14-17歲為未成年嚴重不良行為高發(fā)階段，青春期叛逆與其他人產(chǎn)生沖突和矛盾，從而直接發(fā)生肢體語言的碰撞，且在身體狀況和體格上也接近于成年人，促使未成年人自身認為已經(jīng)擁有一定的資格，形成一定的獨立意識。該階段的盲目跟風，崇尚金錢等不良習慣的出現(xiàn)也促長了未成年人不良動機。

3 有效防止未成年犯罪的措施

構建完善的未成年人不良行為防治體系，應當在三個階段尋找有效的解決方式，即事前預防、事后懲戒以及防止再犯。在此三個階段中，應當綜合發(fā)揮未成年個人、家庭、學校、社會以及有關有權單位的作用，使其形成一個有機的綜合治理整體。

3.1 做好事前的預防教育工作

預防和事前教育是減少未成年人不良行為發(fā)生的重要一環(huán)。而在此環(huán)節(jié)，未成年個人、家庭、學校和社會都發(fā)揮著不可或缺的作用。家庭環(huán)境對未成年人良好的心智，健全的人格的形成有著至關重要的影響。

3.1.1 家庭層面

第一，采用正確教育方式，加強家庭法治教育。父母應弘揚正能量，培養(yǎng)未成年人具有健全人格。父母通過鼓勵、批評、說服等多種教育方式的有機結(jié)合，與未成年人多交流，擴寬教育思維，普及必要的法律知識。

第二，建立良好家庭關系，營造和諧家庭環(huán)境。父母應當注意與子女之間的溝通、理解、信任與支持，同時重視自己在家庭中扮演的角色，教育方式強調(diào)松弛有度，提高子女的安全感與幸福感。

第三，發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用。父母必須以身作則，發(fā)揮引領作用，幫助未成年人樹立正確三觀，父母在行使監(jiān)護權的同時，也應該對孩子履行有利于其發(fā)展的引導教育義務，致力于使孩子得到物質(zhì)上和精神上雙重富足。

3.1.2 學校層面

第一，應當重視道德教育，加強法治教育。學校應關注、培養(yǎng)未成年人的良好品德與習慣，不局限于傳統(tǒng)的應試教育。學校應當加強對未成年的普法教育，編寫相關教材，并聘請具備專業(yè)法律知識的教師進行授課，為學生提供接受準確全面法律知識的渠道，形成更完善的法治教育體系。

第二，完善學校處分機制。加強學校處分制度的法制化與規(guī)范化，在具體的學生管理實踐中，完善處分制度的制定和實施程序，針對學生不良行為，給予及時的干預和介入。針對嚴重不良行為，適當給予必要的矯治教育切實維護學生的合法權益。

3.1.3 未成年人個人層面

第一，增強法律意識，遵紀守法，履行社會規(guī)范。個人應當充分了解國家有關法律、法規(guī)所規(guī)定的各種行為規(guī)范，明確實施哪些不當行為將會承擔法律后果，并自覺遵守社會道德規(guī)范，形成良好品德，構建健全人格，抵制各種不良思想和不良行為的誘惑。

第二，增強辨別是非的能力，實現(xiàn)自我保護。明確是非對錯標準界限，對犯罪進行自我防范和自覺抵制，同時提高自我保護的能力，當自身受到各種不良行為和違法犯罪行為侵害時，運用法律等武器進行有效的自我保護。

3.2 做好事后的懲戒工作

對發(fā)生未成年人嚴重不良行為，做好事后懲戒是最為關鍵的一環(huán)。就目前的法治體系而言，存在著立法不足、法律空缺的尷尬境地。在此環(huán)境下，完善相應相關立法與司法，強化挽救措施?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和國未成年人保護法》自2021年6月1日起開始施行。法律在對于未成年的安全教育和保護、身心健康發(fā)展等方面，作出了具體明確的規(guī)定，要求家庭、學校、社會的協(xié)同治理。法律充分體現(xiàn)了“預防為主、提前干預”的導向，強調(diào)對未成年人不良行為的及時制止和介入，增強了社會各界、各組織和各部門之間的聯(lián)動配合，增強社會參與度。

3.3 防止未成年人再犯事件

一般來說，若發(fā)生未成年人再犯事件，則說明法律對其的教育與震懾力不夠，二犯行為比起一犯來說更為惡劣，此時更需要加大法律對其的懲治力度，落實相關法律，并注重發(fā)揮社會的作用。

第一，凈化互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，創(chuàng)造良好社會風氣。政府和公安機關應該對網(wǎng)絡進行嚴密的管控，大力懲治網(wǎng)絡上傳播的不良信息，營造一個健康的社會環(huán)境。同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳和大眾傳媒的作用，借此增強未成年人的法律意識，提高其自我保護能力，有效防止未成年人再犯。

第二，加強社會各界參與，共同預防未成年人犯罪。采取綜合治理原則，鼓勵和支持各界社會力量積極參與，強化對未成年人的管護責任意識，關注未成年人的成長發(fā)展，及時糾正未成年人嚴重不良行為。

4 結(jié)語

預防我國未成年人發(fā)生嚴重不良行為就必須找到預防和保護的平衡著力點。未成年人嚴重不良行為的預防問題，歸根結(jié)底來說還是需要未成年個人、家庭、學校、有關機關單位以及社會的綜合防治，致力于科學化和法治化，社會治理體系的完善依舊任重道遠。

參考文獻：

[1] 關穎.家庭對未成年人犯罪的影響因素分析——基于全國未成年犯調(diào)查[J].預防青少年犯罪研究，2012（02）：4-8+19.