曹珊珊

摘要：在信息媒體技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，高校思政教育必須與時(shí)俱進(jìn)抓住時(shí)代脈搏，將新媒體技術(shù)納入到教育領(lǐng)域中，轉(zhuǎn)變教育理念，化被動(dòng)為主動(dòng)，拓寬教育途徑，開(kāi)展有效的第二課堂，提高課上課下的教育實(shí)效，變千篇一律的課上教育為隨時(shí)都能接觸到的潛在教育，切實(shí)提高高校思政教育的潤(rùn)物無(wú)聲的作用。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù);思政教育;實(shí)效性;路徑

而今人們生活在一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代，衣食住行等方面都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)伴隨互聯(lián)網(wǎng)而產(chǎn)生的新媒體技術(shù)也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及三觀成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響。習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話中指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！边@對(duì)增加和改進(jìn)在高校思想政治工作中新媒體新技術(shù)的運(yùn)用提出了更高要求，這也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效的必要之舉，更是新形勢(shì)下推進(jìn)“三全育人”工作體系的重要路徑。本文將從增強(qiáng)新媒體技術(shù)在高校思想政治教育課堂的運(yùn)用及實(shí)效提升路徑予以分析。

一、與時(shí)俱進(jìn)，改變教育者的傳統(tǒng)觀念

新媒體技術(shù)具有傳播內(nèi)容多元化、碎片化及傳播速度即時(shí)性、爆炸性的特點(diǎn)，在信息傳播速度快、內(nèi)容即時(shí)更新、受眾背景廣泛的趨勢(shì)下，用什么樣的內(nèi)容可以吸引高校學(xué)生這群網(wǎng)絡(luò)“原著民”、可以黏合他們的注意力在課堂中？首先作為教師要與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變教育觀念、手段及方法，做到不斷提升教育內(nèi)容的新鮮度、教育者的語(yǔ)言魅力，增強(qiáng)課堂的實(shí)效性。

思政教師要時(shí)刻跟緊新媒體技術(shù)的發(fā)展節(jié)奏，“積極擁抱信息時(shí)代，從時(shí)代和全局高度加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新的頂層謀劃和戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，建立與之相適應(yīng)的用戶思維、流量思維、簡(jiǎn)約思維、極致思維、平臺(tái)思維、共享思維等思維方式?！彼颊逃橇⒌聵淙说年P(guān)鍵課程，做到一抓三結(jié)合：抓住學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)專業(yè)、結(jié)合學(xué)生需求。緊跟社會(huì)節(jié)奏，對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題進(jìn)行解讀，注入正能量;結(jié)合所學(xué)專業(yè)，將思政課程和課程思政緊密結(jié)合起來(lái)，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用;通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、走訪調(diào)研等方式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，解決他們的需求。

在新媒體影響下“網(wǎng)紅”層出不迭，培養(yǎng)我們的教育者成為學(xué)生心目中的“網(wǎng)紅”教師，通過(guò)個(gè)人影響學(xué)生也是一種加強(qiáng)高校思政教育實(shí)效性的重要手段。但同時(shí)，必須堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，不能僅僅為了改善課堂的抬頭率、到課率，而一味地去迎合學(xué)生的需求，把思政課上成了故事會(huì)、視頻欣賞課。只有堅(jiān)定立場(chǎng)不變，在新媒體技術(shù)時(shí)代不斷更新自己的教育觀念，改變自己的教育手段才能更好地培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。

二、拓寬途徑，打造思政教育第二課堂

截至2020年12月，我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模為9.86億，其中10-19歲、20-29歲的網(wǎng)民數(shù)量占比分別是13.5%、17.8%，上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)在3-8小時(shí)每天，由此可見(jiàn)互聯(lián)網(wǎng)及新媒體技術(shù)對(duì)于青少年的吸引力很強(qiáng)大，因此，為提高思政教育實(shí)效性，高校思政教育必須拓寬育人路徑，利用新媒體技術(shù)打造思政教育的第二平臺(tái)。

新媒體技術(shù)內(nèi)容更新即時(shí)、信息碎片、傳播速度快的特點(diǎn)給思政教育平臺(tái)帶來(lái)很大的機(jī)遇。利用新媒體技術(shù)打造思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，構(gòu)筑思政教育第二課堂勢(shì)在必行。首先利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)打造一批具有質(zhì)量的微博、微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)賬號(hào)構(gòu)筑起屬于自身特色的網(wǎng)絡(luò)陣地;同時(shí)做好平臺(tái)的宣傳工作，讓我們的學(xué)生知道這些平臺(tái)的存在，通過(guò)對(duì)平臺(tái)內(nèi)容的點(diǎn)擊瀏覽，讓第二課堂真正地活躍起來(lái)，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。

目前高校思政教育的內(nèi)容理論性強(qiáng)于實(shí)踐性，教師語(yǔ)言表達(dá)頗為嚴(yán)肅，案例內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)更新，無(wú)法引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、黏合其學(xué)習(xí)注意力，做到情感上的共鳴。與思政教育內(nèi)容的晦澀嚴(yán)肅相反，新媒體內(nèi)容則是豐富多彩，給人在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官感受上產(chǎn)生沖擊，對(duì)于大學(xué)生的吸引力更是不言而喻了。首先建設(shè)第二課堂的新媒體平臺(tái)要改變以往的內(nèi)容風(fēng)格，緊跟時(shí)代節(jié)奏，吸納新思維，創(chuàng)新新環(huán)境，以全新的形象出現(xiàn)在大學(xué)生面前，吸引其注意力。

其次要做到平臺(tái)教育內(nèi)容有情感、有溫度。目前在校大學(xué)生都是00后，在進(jìn)行思政教育的時(shí)候要深刻把握他們的思想實(shí)際，走近他們。設(shè)置熱點(diǎn)話題討論，調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們參與平臺(tái)熱點(diǎn)問(wèn)題討論，設(shè)置視頻拍攝、手繪、漫游等網(wǎng)絡(luò)文化作品制作與創(chuàng)作，進(jìn)一步突出他們?cè)诘诙颊逃n堂中的主體地位，讓學(xué)生用自己創(chuàng)作的積極向上的網(wǎng)絡(luò)作品影響學(xué)生，引領(lǐng)校園文化潮流，傳遞主流價(jià)值。

三、建立機(jī)制，營(yíng)造新媒體環(huán)境

在新媒體技術(shù)影響下，要健全高校思政教育新媒體的管理機(jī)制，首先，要堅(jiān)持黨性原則，加強(qiáng)校內(nèi)黨管新媒體制度。習(xí)近平同志黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)上講到：“黨的新聞?shì)浾摴ぷ饕欢ㄒ獔?jiān)持黨性原則，最根本的就是要堅(jiān)持黨對(duì)新聞?shì)浾摴ぷ鞯念I(lǐng)導(dǎo)?！碑?dāng)下新媒體在高校宣傳、輿論導(dǎo)向上起著重要作用，已成為學(xué)校形象宣傳、校園文化營(yíng)造、校園輿論引導(dǎo)的重要途徑，更是外界感知學(xué)校發(fā)展節(jié)奏、教育風(fēng)格特點(diǎn)的重要途徑。在加強(qiáng)新媒體技術(shù)對(duì)高校思政教育服務(wù)的同時(shí)，高校黨組織在注重把握對(duì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展節(jié)奏的基礎(chǔ)上，更要注重把握話語(yǔ)權(quán)。其次，要嚴(yán)格新媒體審批管理制度。嚴(yán)加審查個(gè)人及相關(guān)部門以工作名義開(kāi)通設(shè)立的新媒體平臺(tái)，校級(jí)媒體平臺(tái)納入校級(jí)宣傳部門統(tǒng)一管理，系部級(jí)平臺(tái)由各系部分管，責(zé)任到人。再次，加強(qiáng)新媒體信息安全管理。及時(shí)掌握校園媒體的即時(shí)動(dòng)態(tài)。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題、話題及時(shí)準(zhǔn)確的引導(dǎo)，在校內(nèi)使用網(wǎng)絡(luò)做到實(shí)名制認(rèn)證，做到出現(xiàn)問(wèn)題可以朔本清源。最后，完善相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師借助新媒體技術(shù)探索更加有效的加強(qiáng)高校思政教育實(shí)效性的新方法。

隨著新媒體技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，高校思政教育也要緊跟時(shí)代發(fā)展節(jié)奏，推陳出新，不斷創(chuàng)新教師的教育觀念、教育手段、教育途徑，完善在新媒體技術(shù)影響下的思政教育內(nèi)容，讓新媒體技術(shù)和高校思政教育進(jìn)一步融合，讓其成為思政教育走深走實(shí)的助力，讓思政課不再沉悶嚴(yán)肅， 而是充滿活力有溫度學(xué)生喜愛(ài)的課程。