摘要：近年來，隨著教育理念的更新和發(fā)展，逐漸重視學生的全面發(fā)展和綜合發(fā)展，美育逐漸成為教育的目標和重要方向。在中小學教育中逐漸實現(xiàn)美育目標，讓戲劇教育進入校園并發(fā)揮作用是重要的途徑。中小學是學生夯實基礎(chǔ)、儲備文化的重要時期，對學生今后的發(fā)展意義重大。本文將重點探討中小學戲劇教育進入校園的途徑，通過戲劇教育進一步實現(xiàn)美育目標并進行思考，旨在全面培養(yǎng)學生，讓學生成為符合新時代要求的人才。

關(guān)鍵詞：美育目標;中小學;戲劇教育;途徑探討

前言：學生是未來國家建設(shè)、實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍，學生的發(fā)展影響未來的人才隊伍。隨著經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，對所需人才也提出了進一步的要求。學生不僅要有強健的體魄和豐富的知識，也需要具有高水平的素質(zhì)，這也是美育目標的意義所在。如何通過戲劇教育進一步實現(xiàn)美育目標是當下教師需要認真研究的問題，研究好這一問題能夠進一步全面培養(yǎng)、提升學生的綜合素質(zhì)。

一、美育目標和戲劇教育的內(nèi)涵

何謂美育目標？就是指通過一切美好的事物、各種藝術(shù)、自然等來進行審美教育，從而使得人具有美的節(jié)操、品格、素養(yǎng)和理想。

中小學的戲劇教育主要通過劇本的創(chuàng)作和表演方式來進行，讓學生充分參與這一過程，讓學生既能發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，也能在戲劇策劃過程中投入自己的感情和思想，在情景參與中充分體驗藝術(shù)和美。戲劇教育的中心是體驗和感悟，雖然戲劇中的角色和情景都不是真實的，但是人的感受卻是最真切的。戲劇教育培養(yǎng)的最終目的是讓學生體驗到情感價值觀，從中慢慢領(lǐng)會人生的意義，從而能夠健全人格、提升綜合素養(yǎng)。

二、戲劇教育的意義

戲劇教育進中小學校園，不僅能夠讓學生在情景中獲得情感體驗，而且讓學生感受不同的人生經(jīng)歷，促使學生身心健康成長。戲劇教育主要通過角色、情景、情感和體驗等來豐富學生的情感體驗，在這過程中全面提升學生的素養(yǎng)。

以戲劇《花木蘭替父從軍》為例，通過讓學生排練這一話劇，在排演劇本、分配角色的過程中讓學生體會花木蘭這一人物的魅力所在?；咎m雖是女子，卻有著孝敬父親的孝心、保家衛(wèi)國的愛國情懷，克服軍隊中的艱苦條件，可謂巾幗英雄。這種孝心和愛國情壞都是學生需要學習的。教師在這一過程中如何設(shè)計、安排，讓學生在戲劇的觀看、排演過程中不斷探索，逐漸形成健全的人格和品質(zhì)。

三、戲劇教育進校園的途徑

1.設(shè)置戲劇課程，建立戲劇課程體系

為了進一步推進戲劇進入中小學，學校可以設(shè)置戲劇課程，將戲劇課程納入課程體系，統(tǒng)一制定教學計劃和管理。學?？梢愿鶕?jù)不同年級學生的特點，結(jié)合實際情況，開展不同的戲劇課程內(nèi)容。例如，可以成立戲劇社和戲劇興趣班，讓學生能有機會充分感受戲劇的魅力。教師可以設(shè)置合理的課程標準，根據(jù)學生的實際情況進行記錄，根據(jù)實際情況不斷優(yōu)化課程設(shè)置，逐步形成有特色的戲劇教育體系。

2.成立戲劇社團，組織戲劇類活動

學?？梢詭兔M織成立戲劇社團，幫助學生建立戲劇社的有關(guān)章程和具體結(jié)構(gòu)，幫助順利開展戲劇活動。社團是學生的興趣所在，也是學生在校課余時間的主要活動場地。學?？梢詭椭鐖F利用學生的活動時間定期開展活動，比如組織戲劇表演大賽，讓學生分組排練進行選角、排練，在表演過程中感受人物的情感，讓學生在戲劇活動中體會戲劇的魅力。學校也可以不定時的組織戲劇表演活動，邀請一些戲劇藝術(shù)團體、戲劇藝術(shù)家來幫忙指導戲劇的排練，也可以幫忙指導教育工作。另外，學校可以組織學生全體觀看戲劇類的節(jié)目，耳濡目染，讓學生在觀看節(jié)目的同時體會戲劇中蘊含的哲理和情感，達到美育的目的。

四、戲劇教育進校園的進一步優(yōu)化

1.改進教育評價體制

在之前的教育評價體系中，往往更加重視智育而忽視美育，過于追求學生的分數(shù)和成績，容易造成學生在美上的認識與感悟，容易導致學生在美育方面出現(xiàn)短板。只有更新教育理念，進一步改進教育評價體系，采用多維的、全面的評價標準，才能讓學生接受審美教育，提升審美素養(yǎng)。

2.提供資金、資源支持

戲劇教育進校園，離不開資金、資源的支持。為了進一步推進戲劇教育，學校、政府也要提供必要的支持。只有資金足夠，才能充分研究教材、教學方法、購買設(shè)備，只有具備充足的資源，才能讓學生充分借助戲劇教育提升自己。

3.注重師資配備

戲劇不是僅靠學生自己就能學習的，需要教師給予指導。一個優(yōu)秀的戲劇教師對學校戲劇課程的開展有積極的推動作用。學?？梢远ㄆ谘垜騽》较虻挠嘘P(guān)專家來學校指導，指導學生排演戲劇，完善學校在戲劇教育上的漏洞和不足。學校也可以定期組織教師出去交流學習，提升自身的戲劇水平。

結(jié)束語：

綜上所述，在中小學教育中引入戲劇教育，有利于讓學生感受戲劇帶來的情感體驗，能夠充分提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)。學生通過觀賞戲劇、排演戲劇，能夠充分感受戲劇中蘊含的人生哲理和價值觀，對于學生健康人格的塑造和素質(zhì)的提升都有重要作用。將戲劇引入校園，有利于美育目標的實現(xiàn)，能夠推動整個教育的全面提升和發(fā)展。

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作者簡介：朱萍 1976. 11 ???女 漢族 籍貫：陜西寶雞 學歷：大學本科 單位：西安交通大學附屬中學航天學校 郵編：????710100 職稱： ??一級 研究方向：初中語文教學