韋濟祿

◆摘? 要：語文是一門基礎(chǔ)性的學科，離開了語文學科的學習，學生將無法順利地開啟其他學科的學習之路，由此可見語文學科的重要性。基于此，小學語文教師就需要重視自己的教學活動，讓其更具有效性。課外活動的開展就是小學語文教師需要做到的，旨在滿足學生的學習需求。那么小學語文教師該如何做才能有效發(fā)揮課外活動的作用呢？他們需要進行課本教材內(nèi)容的聯(lián)系;需要融入各種趣味因素;還需要對學生的自學能力進行有效的培養(yǎng)。接下來閉著就在本文中圍繞這三方面的內(nèi)容展開詳細的介紹。

◆關(guān)鍵詞：課外活動;有效開展;小學語文

小學語文教師的課堂教學時間是有限的，無法使得學生的學習需求得到充分的滿足。基于此，小學語文教師就需要將教學的戰(zhàn)場從課內(nèi)擴展到課外，他們需要為學生進行課外活動的開展。但開展課外活動的過程并不是一帆風順的，小學語文教師有可能會遇到各種各樣的問題，導致課外活動的作用無法有效發(fā)揮出來?；诖耍W語文教師就需要在開展課外活動之前對其展開深入研究，了解課外活動的內(nèi)涵，明確開展課外活動的目的，研究開展課外活動的有效策略。

一、聯(lián)系課本教材內(nèi)容

小學語文教師要明白，他們開展課外活動的目的是為了提高學生學習語文知識的積極性，促使學生對在課堂上所學的語文知識進行有效的應(yīng)用，以及開拓學生的視野?；诖耍W語文教師在開展課外活動的時候必須要進行課本教材內(nèi)容的聯(lián)系。因為課本教材上的內(nèi)容都是經(jīng)過精挑細選的，具有很豐富的教育價值，小學語文教師必須要在課外活動中有所體現(xiàn)。除此之外，小學語文課本教材中的內(nèi)容都是適合該階段的小學生學習的，小學語文教師可以以此為基礎(chǔ)來豐富小學生的知識積累。例如：在進行《秋天的雨》這一篇文章的閱讀教學中，學生對秋天的雨有了一定的了解，不同的學生有著不同的想法，有的學生想要去探究其他季節(jié)的雨，有的學生則想要去了解雨的形成。因而在課堂教學活動結(jié)束之后，筆者就可以為學生進行課外活動的組織，讓他們?nèi)ヌ骄孔约合胍赖膬?nèi)容。學生可以上網(wǎng)去查詢自己想要知道的內(nèi)容，可以去看書，還可以去尋求筆者的幫助。當學生都對自己感興趣的內(nèi)容有了深刻的理解之后，筆者就會在課外活動中為學生提供展示的舞臺，學生需要扮演小老師的角色，為其他學生傳授自己所知道的知識。這樣的話，所有學生都能夠有著豐富的知識積累。

二、融入各種趣味因素

在小學語文教師所開展的課外活動中，如果小學生的參與度并不是很高，那他們的主體作用就無法得到發(fā)揮，小學語文教師所開展的課外活動也就失去了意義?；诖耍W語文教師必須要站在學生的角度上去思考如何開展課外活動。因為小學生有著活潑好動的性格特征，小學語文教師要在開展課外活動的過程中融入各種各樣的趣味因素，如游戲因素、競爭因素、獎勵因素、多媒體因素等。這樣一來，小學語文教師所開展的課外活動就能成功吸引學生的注意力，促使學生有著極高的參與度。例如：在進行《花的學?！愤@一篇文章的閱讀教學中，學生會對各種各樣的花充滿探究的興趣?；诖耍P者就為學生組織了以“賞花”為主題的課外活動。在課外活動中，筆者為學生組織了知識競賽，學生需要積極地回答與花相關(guān)的問題。只要他們回答問題，就能夠得到筆者的獎勵。這樣一來，學生的好勝心就被激發(fā)，也能夠積極地參與其中。除此之外，筆者還鼓勵學生展示了自己的特長，如喜歡唱歌的學生可以唱一首以花為主題的歌曲，喜歡繪畫的學生可以準備一幅作品等。這樣的話，筆者所組織的課外活動對學生而言就是充滿趣味的，學生也因此有著極高的參與度。

三、培養(yǎng)學生自學能力

小學語文教師開展課外活動的本質(zhì)是為了讓學生展開語文知識的學習，因而學生必須要具備一定的自學能力，否則他們在教師所開展的課外活動中將會毫無收獲或者獲益甚淺。那么為了讓課外活動順利地開展下去，小學語文教師就需要對學生的自學能力進行培養(yǎng)。要知道， 21世紀的文盲，不是不識字的人，而是不會自學的人。此時小學語文教師就需要在課外活動中為學生提供自學的機會，并且在學生自學的過程中對他們予以有效的指導，促使學生有著很強的自學能力。例如：在進行《司馬光》這一篇文章的閱讀教學中，學生能夠掌握一些文言文的學習技巧，如先對文言文展開朗讀，然后再猜測內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上進行相關(guān)資料的查閱。因而在課堂教學活動結(jié)束之后，筆者就為學生組織了“用文言句式描述自己喜歡的歷史人物”這一課外活動。在課外活動中，學生需要先依次去說出自己喜歡的歷史人物，并且說出其典型事例，將自己說過的內(nèi)容記錄在紙上。然后學生就需要進行抽簽，抽到哪一張紙條，他們就需要嘗試用文言句式來進行翻譯。在此過程中，學生就能夠收獲許多文言文方面的知識，他們的自學能力也因此能夠得到有效的培養(yǎng)。

總而言之，課外活動的出現(xiàn)可以使課堂教學和學生的現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起，促使學生產(chǎn)生對語文知識的應(yīng)用意識并且展開靈活的應(yīng)用。在應(yīng)用語文知識的過程中，學生就能夠?qū)ζ溆兄由羁痰睦斫??；诖?，課外活動的存在是很有必要的，小學語文教師需要重視課外活動的開展。不僅如此，小學語文教師還需要盡自己最大的努力去發(fā)揮課外活動的作用，幫助學生更好地進行語文學科的學習。在研究有效開展策略的時候，小學語文教師就需要站在學生的角度上去思考問題。

參考文獻

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