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◆摘? 要：合唱是小學(xué)階段音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，借助此項活動的開展能夠提高小學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識和演唱技能，盡管此項教育活動的開展具有非?，F(xiàn)實的意義，但是，目前小學(xué)音樂合唱教學(xué)并未取得理想效果，需要教師認真分析其原因，并針對原因探討提高課堂教學(xué)有效性的策略。本文分析了目前小學(xué)音樂教學(xué)中合唱教學(xué)存在的不足之處，并對如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性策略進行了探索。

◆關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂;課堂合唱教學(xué);有效性

一、目前小學(xué)音樂教學(xué)中合唱教學(xué)存在的不足之處

（一）學(xué)生缺乏參與興趣

盡管合唱教學(xué)，對于提高小學(xué)生演唱技能和協(xié)調(diào)能力都能發(fā)揮出積極的作用，但是對小學(xué)生的演唱技能和團結(jié)協(xié)作能力有著很高的要求，由于小學(xué)生年齡較小并不具備這項技能，教師在教學(xué)過程中會面臨著學(xué)生缺乏參與興趣的現(xiàn)象。導(dǎo)致學(xué)生缺乏參與興趣的另一個原因，是因為在合唱教學(xué)過程中為了提高演唱的有效性，教師會要求學(xué)生反復(fù)演唱同一首歌曲，這會使小學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的抵觸情緒，目前小學(xué)音樂教師所開展的合唱教學(xué)，學(xué)生大多都缺乏參與興趣。

（二）合唱教學(xué)方法存在不足之處

合唱有著專業(yè)的演唱方法和訓(xùn)練技巧，但是大多數(shù)小學(xué)音樂教師對此并沒有正確的認識，這就導(dǎo)致開展小學(xué)音樂合唱教學(xué)的過程中，教師無法用正確的方法對學(xué)生進行有效引導(dǎo)。大多數(shù)教師都會使用傳統(tǒng)的方法，反復(fù)合唱來對學(xué)生進行訓(xùn)練，由于這種訓(xùn)練方法很難使學(xué)生產(chǎn)生參與合唱教學(xué)的欲望，教學(xué)活動無法取得理想效果。

（三）教師對合唱教學(xué)缺乏正確認識

合唱能力是小學(xué)生必須要掌握的一項能力，盡管這項教學(xué)活動的正常開展具有非?，F(xiàn)實的意義，但是大多數(shù)小學(xué)音樂教師都存在對合唱教學(xué)的忽視。一方面是因為教師對合唱教學(xué)缺乏有效的了解，另一方面由于合唱教學(xué)難度較大，過程非?？菰铮趯嶋H的教學(xué)活動中合唱教學(xué)并未得到有效開展。

二、提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略

（一）教師要不斷加大對合唱教學(xué)的學(xué)習(xí)

要想使小學(xué)音樂和尚教學(xué)取得理想效果，對教師的教學(xué)能力有著很高的要求，只有教師熟練掌握了開展教學(xué)活動的技能教學(xué)活動，才能取得理想效果，所以，教師要不斷加大對合唱教學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中要側(cè)重于對合唱技巧以及教學(xué)方法的研究。只有注意了這些細節(jié)性的問題才能改變目前的教學(xué)現(xiàn)狀，使小學(xué)音樂教師逐漸掌握合唱教學(xué)的方法，并依次做好對小學(xué)生合唱的引導(dǎo)。

（二）使用專業(yè)的方法對學(xué)生進行訓(xùn)練

目前小學(xué)音樂教師所開展的合唱教學(xué)，之所以難以發(fā)揮出理想的效果，主要原因在于教師使用的方法不當(dāng)。小學(xué)音樂教師要不斷加大對音樂教材的研究，結(jié)合學(xué)生合唱過程中出現(xiàn)的問題來進行教學(xué)反思，教師要特別注意學(xué)生對音樂教學(xué)產(chǎn)生抵觸情緒的真正原因，只有注意了這些問題，教師所開展的合唱教學(xué)實效性才能不斷提升，學(xué)生才會借助參與合唱教學(xué)，對合唱產(chǎn)生興趣。以小學(xué)生最熟悉的《中國少年先鋒隊隊歌》為例，在教學(xué)實踐中，教師就可以借助這首歌曲對學(xué)生開展合唱訓(xùn)練，這首歌曲具有節(jié)奏明快的特點十分適合合唱教學(xué)。為了充分激發(fā)學(xué)生參與合唱教學(xué)的興趣，教師在教學(xué)過程中可以積極借助多媒體教學(xué)設(shè)備，向?qū)W生展示這首歌曲合唱的演出效果，以此來激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在學(xué)生演唱的過程中，教師要側(cè)重于對學(xué)生進行演唱技巧的指導(dǎo)，改變傳統(tǒng)合唱教學(xué)模式下機械枯燥的對學(xué)生進行反復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)模式，要借助科學(xué)的訓(xùn)練，使學(xué)生對合唱教學(xué)產(chǎn)生濃厚的參與欲望，才能提高合唱教學(xué)的有效性。教師在教學(xué)過程中為了提高教學(xué)活動的有效性和激發(fā)學(xué)生的參與興趣可以通過分組合唱，男女生分開合唱、聲部合唱等不同方法對學(xué)生開展合唱教學(xué)，使學(xué)生感受不同合唱方式的演出效果，以此來提高合唱教學(xué)的有效性。

（三）合唱教學(xué)過程中要注意積極應(yīng)用信息技術(shù)手段

近年來信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用這種教學(xué)模式的應(yīng)用，豐富的課堂教學(xué)內(nèi)容也方便了教師教學(xué)，教師可以積極向?qū)W生展示真實的合唱場景。所以，目前小學(xué)音樂教師對學(xué)生開展合唱教學(xué)的過程中，要特別注意積極應(yīng)用信息技術(shù)手段來輔助教學(xué)活動的開展。為了提高教學(xué)活動的有效性，教師在教學(xué)過程中可以積極應(yīng)用信息技術(shù)，兩位學(xué)生營造出良好的合唱教學(xué)氛圍，使學(xué)生在聆聽歌曲的過程中，對不同的合唱技巧產(chǎn)生全面認識，由于在這種教學(xué)模式下學(xué)生會對合唱教學(xué)充滿參與的欲望，教師所開展的教學(xué)活動也能取得理想的效果。以教材中的《紅星歌》為例，這是一首革命歌曲，同時也是電影中的查取教師在教學(xué)過程中就可以積極向?qū)W生展示影片中演唱的片段，讓學(xué)生在聆聽的過程中產(chǎn)生積極參與合唱的欲望，當(dāng)小學(xué)生的合唱欲望被充分激發(fā)出來之后，教師就可以組織學(xué)生結(jié)合影片來展開配音練習(xí)，這不僅能夠提高課堂教學(xué)的有效性，也能使學(xué)生的合唱興趣得以激發(fā)。

三、結(jié)束語

合唱教學(xué)活動的有效開展，對于不斷提升小學(xué)生的音樂演唱技巧能夠發(fā)揮出積極作用，所以小學(xué)音樂教師要認真反思目前教學(xué)活動中存在的不足之處，不斷加大對合唱教學(xué)的研究，熟練掌握合唱教學(xué)的方法，積極做好對學(xué)生演唱技巧的指導(dǎo)，在教學(xué)過程中要積極使用信息技術(shù)手段不斷提高課堂教學(xué)的趣味性，使小學(xué)生能夠積極參與到教學(xué)活動之中，借助積極參與來提高教學(xué)活動的有效性。

參考文獻

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