徐藝博 雷穎 王珂 王茜愛(ài)
摘 要:2020年初,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠病毒席卷全球,中國(guó)包括武漢在內(nèi)的許多城市都受到嚴(yán)重影響,無(wú)數(shù)醫(yī)務(wù)工作者堅(jiān)守在抗疫第一線,發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神,用實(shí)際行動(dòng)詮釋了中國(guó)精神??挂哳}材類影視作品在當(dāng)下時(shí)代背景下,圍繞習(xí)近平總書(shū)記提出的“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共”的抗疫精神,塑造了一個(gè)個(gè)具有國(guó)家大義、集體精神的人民英雄的形象,本文以《在一起》為例,淺談具有抗疫精神的愛(ài)國(guó)主義影片在當(dāng)代醫(yī)學(xué)生思想政治教育中的價(jià)值,對(duì)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有極其重要且深遠(yuǎn)的意義。
關(guān)鍵詞:抗疫精神;愛(ài)國(guó)主義影片;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;醫(yī)學(xué)生思想教育
The influence of patriotism education films with anti epidemic spirit on the values of contemporary medical students
——Take "together" as an example
XU Yibo,LEI Ying,WANG Ke,WANG Xiai
(Xi’an Medical University,Xian712046,Shaanxi,China)
Abstract: In early 2020, a sudden COVID-19 swept China. China, including Wuhan City, was seriously affected. Countless medical workers stuck to the front line of the epidemic, carried out the humanitarian spirit of saving lives and explained the spirit of China with practical actions. Under the background of the present era, the anti epidemic theme film and television works, around the spirit of "life first, national unity, life and soul, respect for science, fate and communion" proposed by general secretary Xi Jinping, shaped the image of a people's hero who has great national spirit and collective spirit. This article takes "together" as an example. Talking about the value of patriotic films with anti epidemic spirit in the ideological and political education of contemporary medical students has extremely important and far-reaching significance for strengthening the socialist core values of medical students.
Keywords: Anti epidemic spirit,Patriotic film,The core values of Chinese socialism,Ideological education of medical students
一、新冠肺炎疫情背景下產(chǎn)生抗疫題材影片的意義
在歷史發(fā)展的進(jìn)程中,人民至上,生命至上成為社會(huì)的必然選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨選擇走社會(huì)主義社會(huì)這條道路,這也注定了中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。“人民至上、生命至上”這一理念在近來(lái)席卷全球的新冠疫情中再次證明了它的價(jià)值。發(fā)展過(guò)程中所遇到的艱難險(xiǎn)阻則是社會(huì)發(fā)展理念最好的試金石,同時(shí)也是中國(guó)共產(chǎn)黨踐行全心全意為人民服務(wù)的另一層體現(xiàn)。
黨的十九屆四中全會(huì)《決定》中提到——堅(jiān)持和完善人民當(dāng)家作主制度體系,發(fā)展社會(huì)主義民主政治,這體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨始終將人民放在第一位,維護(hù)人民的根本利益的決心的信念。在社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中,“人民至上、生命至上”不僅是決心和信念,同時(shí)也是態(tài)度與目標(biāo)。始終貫徹“人民至上、生命至上”有利于更好的服務(wù)人民,為大眾創(chuàng)造更好的生活環(huán)境與個(gè)人發(fā)展條件??箵粜鹿谝咔榈倪^(guò)程中,我黨始終將人民放在首位,與同期全球其他國(guó)家橫向比較,中國(guó)面臨人口眾多,篩檢難度大的巨大挑戰(zhàn)。在巨大困難面前,我黨做出免費(fèi)治療、暫時(shí)放棄經(jīng)濟(jì)發(fā)展將人民生命安全放在首位的重大舉措。[1]毛澤東在紀(jì)念白求恩一文中指出——白求恩精神就是國(guó)際主義精神,就是毫不利己,專門(mén)利人的共產(chǎn)主義精神,表現(xiàn)為對(duì)工作極度負(fù)責(zé)、對(duì)同志對(duì)人民極度熱忱、對(duì)技術(shù)精益求精。繼承了白求恩精神的當(dāng)代醫(yī)務(wù)人員在此次疫情中將“人民至上”這一理念貫徹到底;習(xí)近平在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)中指出——我們黨的百年歷史就是一部踐行黨的初心使命的歷史,就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史。歷史充分證明江山就是人民,人民就是江山,人心向背關(guān)系黨的生死存亡。這體現(xiàn)了黨與人民同舟共濟(jì)、休戚與共。為了黨的穩(wěn)定發(fā)展,將“人民”放在首要位置就顯得至關(guān)重要,只有人民真切感受到自身再黨中占有舉足輕重的地位,才能團(tuán)結(jié)一致,共克時(shí)艱。作為馬克思主義政黨,作為始終代表人民利益、為人民服務(wù)的政黨,我們黨勢(shì)必要“以人民為中心”,并將其作為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向、代為新發(fā)展理念的價(jià)值取向。我們黨不僅要求黨員及黨政機(jī)關(guān)的工作人員確立種價(jià)值取向,也在全社會(huì)大力倡導(dǎo)這樣的價(jià)值取向,使之成為一和文明風(fēng)尚。
新時(shí)代醫(yī)學(xué)生要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)抗疫精神,就必須要了解其產(chǎn)生的背景和條件。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上講到,在過(guò)去8個(gè)多月的時(shí)間里,中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民,進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗議大戰(zhàn),經(jīng)受了一場(chǎng)艱苦卓絕的歷史大考,付出巨大努力,取得抗擊新冠疫情斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果,創(chuàng)造了人類同疾病斗爭(zhēng)史上又一個(gè)英勇壯舉!由國(guó)家廣電總局組織指導(dǎo),上海廣播電視臺(tái)等多家影視公司共同出品的抗疫題材時(shí)代報(bào)告局《在一起》在多家衛(wèi)視同步播出,通過(guò)電視劇藝術(shù)形式反映抗擊疫情的感人事跡,彰顯出具有時(shí)代特色的抗疫精神。[2]
二、抗疫精神在愛(ài)國(guó)主義影視作品中的有力彰顯
習(xí)近平總書(shū)記在2020年9月8日的全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上提出“生命至上、舉國(guó)同心、舍生忘死、尊敬科學(xué)、命運(yùn)與共”的抗疫精神,充分展現(xiàn)了中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)。以《在一起》為例的抗疫題材影視作品不再局限于個(gè)人主義,而是著重強(qiáng)調(diào)具有家國(guó)大義的集體意識(shí),反映出抗疫英雄們的責(zé)任感和使命感,具有時(shí)代特色和社會(huì)價(jià)值。該劇以“抗疫”期間各行各業(yè)真實(shí)人物、故事為基礎(chǔ),由單元故事組成,講述了平凡人挺身而出參加全民武漢抗疫的故事。
(一)彰顯生命至上的人文精神
生命至上,集中體現(xiàn)了中國(guó)人民深厚的仁愛(ài)傳統(tǒng)和中國(guó)共產(chǎn)黨以人民為中心的價(jià)值追求。[3] 《在一起》電視劇中張漢青,在疫情爆發(fā)時(shí),強(qiáng)忍漸凍癥帶來(lái)的病痛,依舊奮戰(zhàn)在抗疫前線,雖然步履蹣跚,卻仍堅(jiān)定無(wú)比。疫情無(wú)情人有情,在保護(hù)人民生命安全面前,我們必須不惜一切代價(jià),堅(jiān)守中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨,全心全意為人民服務(wù),每一個(gè)生命都要得到全力護(hù)佑。這是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民理念的最好詮釋,是中華文明人命關(guān)天的道德觀念的最好體現(xiàn),也是中國(guó)人民敬仰生命的人文精神的最好印證!
(二)彰顯舉國(guó)同心的團(tuán)結(jié)偉力
舉國(guó)同心,集中體現(xiàn)了中國(guó)人民萬(wàn)眾一心、同甘共苦的團(tuán)結(jié)偉力。[3]
《在一起》中辜勇,只是武漢市一名普通的外賣(mài)小哥,疫情暴發(fā)初期,在武漢封城后,不顧妻子反對(duì),志愿充當(dāng)城市的“擺渡人”幫助醫(yī)護(hù)工作人員和市民,面對(duì)重大疫情,將自己的安危置身事外,為抗疫奉獻(xiàn)出自己的一份力量。面對(duì)生死考量,廣大人民群眾生死較量不畏懼,千難萬(wàn)險(xiǎn)不退縮,或向險(xiǎn)而行,或默默堅(jiān)守,以各種方式為疫情防控操心出力。14億中國(guó)人民同呼吸、共命運(yùn),肩并肩、心連心,繪就了團(tuán)結(jié)就是力量的時(shí)代畫(huà)卷!
(三)彰顯人民英雄舍生忘死的光榮靈魂
舍生忘死,集中體現(xiàn)了中國(guó)人民敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的頑強(qiáng)意志。[3]
危急時(shí)刻,又見(jiàn)遍地英雄?!对谝黄稹分凶T松林,擔(dān)任漢江醫(yī)院現(xiàn)院長(zhǎng),在發(fā)現(xiàn)自己疑似感染后,為了抗疫成功,他愿意遺體捐獻(xiàn)解剖,奉獻(xiàn)出自己生命的最后一點(diǎn)力量。各條戰(zhàn)線的抗疫勇士臨危不懼、視死如歸,困難面前豁得出、關(guān)鍵時(shí)刻沖得上,以生命負(fù)使命,用大愛(ài)護(hù)眾生。面對(duì)疫情,中國(guó)人民沒(méi)有被嚇到,而是用明知山有虎、偏向虎山行的壯舉,書(shū)寫(xiě)下可歌可泣、蕩氣回腸的華麗篇章!中華民族能夠經(jīng)歷無(wú)數(shù)災(zāi)厄仍不斷發(fā)展壯大,從來(lái)都不是因?yàn)橛芯仁乐?,而是因?yàn)樵诖鬄?zāi)大難面前有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人挺身而出、慷慨前行!
(四)彰顯人民對(duì)科學(xué)精神的尊崇與弘揚(yáng)
尊重科學(xué),集中體現(xiàn)了中國(guó)人民求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的實(shí)踐品格。[3]
在這次抗擊新冠疫情中,尊重科學(xué)是抗疫取得勝利的關(guān)鍵法寶??茖W(xué)防控,科學(xué)施救,具有科學(xué)思想指導(dǎo)的科學(xué)決策使此次新冠疫情收到最佳療效。具備科學(xué)精神,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),是當(dāng)代醫(yī)學(xué)生首要的任務(wù)。《在一起》中廣大人民群眾積極配合醫(yī)務(wù)人員的工作,居家隔離,科學(xué)防范,不給志愿者和社區(qū)工作人員增加負(fù)擔(dān);另外廣大人民群眾實(shí)時(shí)關(guān)注新冠疫苗的研發(fā)工作。疫苗二期臨床試驗(yàn)中有大量志愿者主動(dòng)報(bào)名,人民的配合加速了疫苗的發(fā)展,為中國(guó)疫苗走在世界前列做出了重大貢獻(xiàn)。
(五)彰顯命運(yùn)與共的大國(guó)擔(dān)當(dāng)
命運(yùn)與共,集中體現(xiàn)了中國(guó)人民和衷共濟(jì)、愛(ài)好和平的道義擔(dān)當(dāng)。[3]
大道不孤,大愛(ài)無(wú)疆。我們秉承“天下一家”的理念,不僅對(duì)中國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé),也對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)。人類在面對(duì)大災(zāi)大難時(shí),沒(méi)有誰(shuí)能夠獨(dú)善其身,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,方能戰(zhàn)勝困難。一個(gè)民族之所以偉大,根本就在于在任何困難和風(fēng)險(xiǎn)面前都從來(lái)不放棄、不退縮、不止步,百折不撓為自己的前途命運(yùn)而奮斗。《在一起》以現(xiàn)實(shí)生活為背景,在疫情開(kāi)始時(shí),武漢作為新冠疫情重災(zāi)區(qū),身陷囹圄。各省各大醫(yī)院派出大量醫(yī)護(hù)人員支援武漢。此外,各地區(qū)將大量物質(zhì)運(yùn)往武漢,從普通的生活物資外,運(yùn)載著四川的折耳根、新疆的皮牙子以及來(lái)自東北130噸的大白菜運(yùn)往武漢。
三、以弘揚(yáng)抗疫精神為主題的愛(ài)國(guó)主義影片對(duì)醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響
在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記指出:“社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有的強(qiáng)大精神動(dòng)力,是凝聚人心、匯聚民力的強(qiáng)大力量?!睔v史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,要不斷培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,始終繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。醫(yī)學(xué)院校利用抗疫題材影片可加強(qiáng)在校醫(yī)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,具有重要意義。
(一)激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生集體主義價(jià)值觀
黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào),要“加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)人們樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、文化觀”《在一起》電視劇中,《火神山》單元,來(lái)自上海、重慶、西安三地的解放軍醫(yī)療隊(duì)乘坐軍用飛機(jī)抵達(dá)武漢,加入武漢地方醫(yī)院開(kāi)展救治工作,在這次抗擊新冠疫情中,凸顯了舉國(guó)同心的凝聚力。一方有難,八方支援,只要舉國(guó)同心,就沒(méi)有克服不了的困難。習(xí)近平指出:“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗,是我們?nèi)松y得的際遇。每個(gè)青年都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大的時(shí)代,做新時(shí)代的奮斗者?!碑?dāng)代醫(yī)學(xué)生要發(fā)展自己,培養(yǎng)集體意識(shí),團(tuán)結(jié)合作才能戰(zhàn)勝一切困難。醫(yī)學(xué)生要自覺(jué)提升思想道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),提升對(duì)集體主義精神的認(rèn)知,統(tǒng)一醫(yī)學(xué)生的認(rèn)知、思想、行為,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情懷,培養(yǎng)其集體主義精神。
(二)傳播敬業(yè)精神,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生家國(guó)大義、舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)
在新冠疫情表彰大會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記提到,廣大醫(yī)務(wù)人員是最美的天使,是新時(shí)代最可愛(ài)的人!面對(duì)突如其來(lái)的嚴(yán)重疫情,廣大醫(yī)務(wù)人員白衣為甲、逆行出征,舍生忘死挽救生命。全國(guó)數(shù)百萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員奮斗在抗疫一線,給病毒肆虐的漫漫黑夜帶來(lái)了光明,生死救援情景感動(dòng)天地!《生命的拐點(diǎn)》單元中身患漸凍癥卻依舊奮戰(zhàn)在一線的張漢青(現(xiàn)實(shí)中名張定宇),疑似感染新冠為了抗疫成功捐獻(xiàn)遺體的院長(zhǎng),日日夜夜奮戰(zhàn)在一線的護(hù)士和志愿者,他們是抗擊新冠疫情英雄的杰出代表,共同詮釋了什么是家國(guó)大義,舍己救人。世上沒(méi)有從天而降的英雄,只有挺身而出的凡人。正是有了他們,山河才會(huì)無(wú)恙。新時(shí)代醫(yī)學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種舍生忘死的精神,培養(yǎng)自身職業(yè)素養(yǎng)。
(三)弘揚(yáng)先進(jìn)文化,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的道德品行
先進(jìn)文化旨在培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有公民,這有利于培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義的思想。愛(ài)國(guó)主義教育影片時(shí)代性較強(qiáng),在新冠疫情背景下,通過(guò)傳播具有抗疫精神的愛(ài)國(guó)主義影片可有效地宣揚(yáng)社會(huì)主義的先進(jìn)文化,紅色文化應(yīng)用于當(dāng)代大學(xué)生的思想文化教育中,有利于學(xué)生深入體會(huì)黨與人民之間的魚(yú)水關(guān)系。讓醫(yī)學(xué)生對(duì)時(shí)代精神和民族情感加以認(rèn)識(shí)?!对谝黄稹穭≈衼?lái)自四面八方的救援隊(duì)伍以舍己救人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和精湛的醫(yī)療技術(shù),為人民服務(wù)。劇中的抗疫精神可以幫助并引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定正確的理想信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品行。
四、新媒體傳播對(duì)培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的意義
青年大學(xué)生是一個(gè)國(guó)家的前途和民族的希望,其是否能夠擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興大任,取決于是否有堅(jiān)定的信念和崇尚科學(xué)的精神。新媒體傳播背景下大學(xué)生思想政治教育是以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)為主要手段,以中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。疫情期間,為響應(yīng)疫情防控工作,實(shí)行居家隔離政策,大學(xué)生的社交由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò),如何營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)氛圍,與校內(nèi)新媒體中心協(xié)同在學(xué)校社交媒體,公眾號(hào)等平臺(tái),向大學(xué)生傳播向大愛(ài)國(guó)主義精神,在充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)輿論向?qū)ё饔玫耐瑫r(shí),積極組織各項(xiàng)關(guān)于疫情防控的愛(ài)國(guó)主義教育,利用好新媒體平臺(tái),引導(dǎo)大學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)主義精神。近平指出:“大學(xué)是立德樹(shù)人、培養(yǎng)人才的地方,是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方?!?因此高校政治思想教育顯得尤為重要,同時(shí)在新媒體高度普及的時(shí)代也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。提高學(xué)生對(duì)紅色文化的興趣,只有將愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義融入日常教育中,才能使愛(ài)國(guó)主義思想在大學(xué)生心中根深蒂固,發(fā)揮出其不可代替的作用。近年來(lái),我國(guó)影視業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn),許多紅色文化融入其內(nèi),并在新媒體平臺(tái)上快速傳播。新時(shí)代背景下,創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式,在選擇紅色影片時(shí)更應(yīng)提升標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合醫(yī)學(xué)生實(shí)際,遴選出適合醫(yī)學(xué)生觀看的紅色影片。我們從這一起點(diǎn)出發(fā),提出建設(shè)校內(nèi)新媒體中心,宣傳與紅色文化有關(guān)的愛(ài)國(guó)主義影視作品,提升大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。特殊時(shí)期的紅色文化則能更好反映出該時(shí)期人民最基本的文化需要。
五、小結(jié)
因此,以《在一起》為例的愛(ài)國(guó)主義影視文化作品在為醫(yī)學(xué)生傳遞抗疫精神的同時(shí),更塑造了醫(yī)學(xué)生的人文精神,培養(yǎng)了健全的醫(yī)學(xué)生人格。抗疫精神不僅是醫(yī)學(xué)生的精神食糧,也是當(dāng)代大學(xué)生的精神食糧,是他們成長(zhǎng)成才之路上的一筆寶貴的財(cái)富。愛(ài)國(guó)主義影片是新時(shí)代加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生思想道德教育的重要資源,對(duì)于醫(yī)學(xué)生各方面的功能性教育遠(yuǎn)強(qiáng)于傳統(tǒng)課堂教育,隨著新媒體不斷的發(fā)展,高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),新媒體平臺(tái),引進(jìn)優(yōu)秀紅色影視作品,并與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相結(jié)合,將紅色文化充分融入教學(xué)課堂,不斷滿足大學(xué)生精神文化需求,在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建設(shè)并完善紅色影視教育平臺(tái),增強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論教育的實(shí)效性。
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