摘要：思想政治教育是引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展的重要手段，可以幫助學(xué)生塑造健全的人格和正確的價(jià)值觀體系。在新時(shí)代下高校思想政治教育工作面臨著較多新的挑戰(zhàn)，如果沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)的思政理念進(jìn)行改進(jìn)，會(huì)使思政教育效果有所下降，從而難以培養(yǎng)出綜合發(fā)展的高素質(zhì)人才?！叭恕笔且环N全新的教育理念，可以為思政教育的開(kāi)展提供有效支持?；诖?，本文分析了新時(shí)代下高校思想政治教育現(xiàn)狀和三全育人模式的實(shí)施方法，以期可以為思政教育提供參考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校;思想政治;三全育人

隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深化，教育部門對(duì)思想政治教育工作越來(lái)越重視。思想政治教育可幫助學(xué)生確立正確的三觀，促進(jìn)教師與學(xué)生的交流，對(duì)學(xué)生的全方面發(fā)展以及學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)的提高都有重要意義，能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。三全育人可以促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念，是新時(shí)代高校教育體系中不可缺少重要教育理念，可以充分發(fā)揮不同教育主體的作用。

一、高校思想政治教育現(xiàn)狀

思想政治教育面臨的困境可以從三個(gè)角度進(jìn)行分析：第一，當(dāng)代大學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家庭環(huán)境較好，始終處于被溺愛(ài)的環(huán)境中，導(dǎo)致很多大學(xué)生都出現(xiàn)了理想信念模糊的問(wèn)題，缺乏自我獨(dú)立意識(shí)，享樂(lè)主義以及利己主義出現(xiàn)在大學(xué)生群體中。家庭教育沒(méi)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，并且家長(zhǎng)的個(gè)別行為會(huì)給學(xué)生的認(rèn)知帶來(lái)影響，如果家長(zhǎng)沒(méi)有做出好的榜樣，會(huì)直接影響到后續(xù)學(xué)生的觀念發(fā)展[1]。第二，高校思政教育模式落后，教育內(nèi)容理論化特點(diǎn)明顯，無(wú)法引起學(xué)生學(xué)習(xí)思政知識(shí)的積極性，仍然沿用傳統(tǒng)的填鴨式教育方法。第三，社會(huì)上存在多種不良風(fēng)氣，加上網(wǎng)絡(luò)傳播的影響，使得各種不良社會(huì)現(xiàn)象被大學(xué)生所熟知，給大學(xué)生的思想政治走向帶來(lái)了不利影響。

二、新時(shí)代高校思想政治三全育人模式分析

（一）鞏固育人隊(duì)伍，落實(shí)全員育人

全員育人要求高?？梢猿浞职l(fā)揮不同教育主體的作用對(duì)大學(xué)生實(shí)施教育，提高教育效果[2]。第一，輔導(dǎo)員是和學(xué)生聯(lián)系最為緊密的角色，是實(shí)施思政教育的重要渠道，高校應(yīng)當(dāng)將輔導(dǎo)員作為主力軍，對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員增加和學(xué)生之間的接觸，使其能夠深入學(xué)生內(nèi)部，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化情況。第二，教師是為學(xué)生實(shí)施理論知識(shí)教育的重要主體，高校需要加強(qiáng)師資隊(duì)伍水平，使其可以形成課程思政的教育理念。課程思政要求教師能夠?qū)I(yè)知識(shí)和思政教育進(jìn)行結(jié)合，在教學(xué)活動(dòng)中挖掘思政資源，以此達(dá)到提升學(xué)生理論知識(shí)水平和道德素養(yǎng)的目的。第三，加強(qiáng)家庭美德教育。雖然在大學(xué)階段學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系減少，但是家庭教育仍然是影響思政教育的重要因素，需要將家長(zhǎng)也納入到教育主體中。學(xué)校應(yīng)當(dāng)和家長(zhǎng)進(jìn)行緊密的合作，加強(qiáng)溝通，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)生的思想變化情況，為學(xué)生打造全方位的思政教育環(huán)境。

（二）建立銜接機(jī)制，落實(shí)全過(guò)程育人

高校教育對(duì)于學(xué)生價(jià)值觀念的塑造有著積極的影響，在不同階段學(xué)生的思想會(huì)出現(xiàn)不同的變化，高校應(yīng)當(dāng)重視年級(jí)變化給學(xué)生思想帶來(lái)的影響，構(gòu)建合理的 銜接機(jī)制，達(dá)到全過(guò)程育人的目的。第一，在大一階段重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整高中時(shí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)心態(tài)和不良行為習(xí)慣，對(duì)其實(shí)施理想信念滲透，讓學(xué)生完成高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變[3]。第二，在大二階段重點(diǎn)實(shí)施專業(yè)知識(shí)教育，促使學(xué)生能夠在專業(yè)方面得到大幅度提升，為學(xué)生后續(xù)的深造和工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。此時(shí)需要在課程教學(xué)中滲透專業(yè)認(rèn)同教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的積極性，為學(xué)生提供豐富的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。第三，在大三階段組織科研活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，利用各類競(jìng)賽、技能大賽強(qiáng)化師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力。第四，大四階段學(xué)生即將面臨就業(yè)，學(xué)校需要實(shí)施創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并對(duì)學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)，使其可以形成正確的就業(yè)觀念。

（三）完善教育體系，落實(shí)全方位育人

在三全育人中需要落實(shí)全方位育人， 打造立體化的教育體系，對(duì)思政教育內(nèi)容、方法進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。第一，對(duì)思政教育內(nèi)容進(jìn)行豐富。在進(jìn)行思政教育時(shí)必須要結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)信息，使學(xué)生能夠跟上時(shí)代的發(fā)展腳步，積極吸收全新的理論和思想，培養(yǎng)出符合新時(shí)代發(fā)展需求的人才。高校應(yīng)當(dāng)將全新的政治成果融入到思政教育中，加強(qiáng)學(xué)生的政治信仰，使其能夠形成正確的政治觀念。第二，對(duì)思政教育方法進(jìn)行創(chuàng)新。在進(jìn)行思政教育時(shí)將思政課程作為主要陣地，利用全新的教育理念，如項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、合作教學(xué)法等調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在此基礎(chǔ)上融入課程思政的理念，將每一節(jié)課程都轉(zhuǎn)變成為思政教育的陣地之一。第三，積極發(fā)揮“云思政”的優(yōu)勢(shì)?！霸扑颊蓖ㄟ^(guò)使用線上平臺(tái)可以將線上教育、線下教育進(jìn)行結(jié)合，充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)的作用，在網(wǎng)絡(luò)空間上對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育滲透，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境[4]。

結(jié)束語(yǔ)：

思想政治教育是高校的重點(diǎn)教育內(nèi)容之一，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生道德修養(yǎng)水平有著重要的影響，是培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為準(zhǔn)則的重要方式。當(dāng)前在高校思想政治教育實(shí)施過(guò)程中存在著較多的問(wèn)題和影響因素，使得思政教育出現(xiàn)了質(zhì)量低下的問(wèn)題。為此，高校需要對(duì)育人工作隊(duì)伍進(jìn)行大力建設(shè)，發(fā)揮教育主體的作用，針對(duì)大一到大四設(shè)置完善的教育銜接機(jī)制，同時(shí)構(gòu)建立體化教育體系，從多個(gè)角度出發(fā)對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，充分發(fā)揮“三全育人”的作用。

參考文獻(xiàn)

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[4]莫?jiǎng)P.“三全育人”背景下工商管理類人才隊(duì)伍思政建設(shè)教學(xué)改革探索[J].科教文匯（上旬刊），2021，{4}（07）：123-126.

作者簡(jiǎn)介：余亮開(kāi)，1964-，女，漢族，籍貫：湖南漢壽，學(xué)位：學(xué)士，職位：發(fā)展研究中心主任，職稱：研究員，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

基金項(xiàng)目：湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院校級(jí)思政精品項(xiàng)目《聚焦體制機(jī)制建設(shè)，構(gòu)建一體化育人新格局》，項(xiàng)目編號(hào)：2019SZ001