◆摘? 要：弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化是豐富高校師生思想理論政治教育理論課的深厚文化土壤，是不斷提高高校文化涵養(yǎng)的重要手段，對(duì)高校思政課課程教學(xué)改革具有重要指導(dǎo)意義。本文主要探究了在傳統(tǒng)文化背景下加強(qiáng)高校思政教育的相關(guān)策略。

◆關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;高校思政;教學(xué)策略

政治教育的主要目的不僅是為了教授政治知識(shí)，同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的政治思考方式，提高學(xué)生的政治思想理論政治教育水平，這是學(xué)校教育的重要教學(xué)任務(wù)，其中對(duì)于學(xué)生人文道德素質(zhì)的提高教育尤為重要。要想實(shí)現(xiàn)這一教育目的，需要高校對(duì)思政教育課程予以不斷優(yōu)化和調(diào)整，將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入到高校思政課程的教學(xué)中，改變學(xué)生的政治觀(guān)念、思想、意識(shí)，使學(xué)生牢固樹(shù)立正確的核心價(jià)值觀(guān)念，同時(shí)不斷提升學(xué)生的政治思想品德、綜合文化素質(zhì)等，逐漸發(fā)展成為當(dāng)代祖國(guó)迫切需要的一代棟梁之才，為促進(jìn)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。所以，在教育領(lǐng)域改革不斷深化的今天，高校思想政治課程教育中滲透中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化常意義重大。

一、在高校思政課程教育中融入傳統(tǒng)文化的價(jià)值

1.有效傳承了傳統(tǒng)民族文化

隨著當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，傳統(tǒng)中華文化也正在不斷進(jìn)步，在不斷進(jìn)行發(fā)展創(chuàng)新轉(zhuǎn)變的歷史過(guò)程中，相關(guān)文化價(jià)值觀(guān)念也在現(xiàn)代生活觀(guān)和世界觀(guān)的視域中更好地充分體現(xiàn)其自身應(yīng)有的文化特征。在我國(guó)現(xiàn)階段的發(fā)展背景下，將中國(guó)傳統(tǒng)文化融入到高校思政課程教學(xué)中，不僅能夠促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的及安康發(fā)展，與此同時(shí)，良好的中國(guó)傳統(tǒng)文化也為我國(guó)大學(xué)生教育提供了更多的精神文化知識(shí)理論以及相關(guān)的精神發(fā)展境界。在如今我國(guó)高校的思政教育課程能夠?yàn)榇髮W(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)文化，了解我國(guó)的歷史發(fā)展有著一定的幫助，在高校思政課程中，能夠促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的健康發(fā)展。隨著當(dāng)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，高校黨的思想路線(xiàn)政治理論教育教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)與這個(gè)時(shí)代相相互適應(yīng)，提升了高校精神文化教育內(nèi)涵，在黨的思想路線(xiàn)政治理論教育的不斷改革創(chuàng)新下，傳統(tǒng)文化也將更深入地融進(jìn)高校教育工作當(dāng)中。

2.有利于大學(xué)生精神建設(shè)

傳統(tǒng)文化不僅體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)也是促進(jìn)國(guó)民團(tuán)結(jié)一致的重要基礎(chǔ)精神文化橋梁，對(duì)穩(wěn)步加強(qiáng)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生集體精神思想文化素質(zhì)建設(shè)工作具有重要指導(dǎo)作用，也是其接受教育的重要基礎(chǔ)精神保障。傳統(tǒng)中華文化不僅是推動(dòng)中華民族繁榮發(fā)展的重要?dú)v史精神文化產(chǎn)物，是孕育中華民族的寶貴文化精神財(cái)富，更是推動(dòng)我國(guó)不斷健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿ΡＵ希沃?dāng)代我國(guó)特色現(xiàn)代化社會(huì)建設(shè)快速發(fā)展。應(yīng)不斷加強(qiáng)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的思想精神素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的民族愛(ài)國(guó)主義民族情懷，弘揚(yáng)繼承我國(guó)優(yōu)秀民族歷史傳統(tǒng)文化，繼承發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。將我國(guó)傳統(tǒng)文化有效地融入到學(xué)生思想政治文化教育當(dāng)中，能利于充分發(fā)揮我國(guó)傳統(tǒng)文化的思想精神教育價(jià)值，使得大學(xué)生深刻地了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵精髓，幫助我國(guó)大學(xué)生初步樹(shù)立正確的政治生活觀(guān)念與政治思想意識(shí)。

二、在傳統(tǒng)文化背景下進(jìn)行高校思政教育的相關(guān)策略

1.將中國(guó)傳統(tǒng)文化與思政課理論實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)方法相結(jié)合

實(shí)踐教學(xué)在當(dāng)前思政課課程中被廣泛吸納采用，也是高校推進(jìn)思想行政課課程教育教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展的必然要求方向。通過(guò)組織開(kāi)展一系列的教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，在起到培養(yǎng)高校學(xué)生優(yōu)秀政治思想以及品德文化品質(zhì)的重要同時(shí)，也能夠切實(shí)提升他們獨(dú)立研究實(shí)際問(wèn)題與分析處理實(shí)際問(wèn)題的基本操作能力，切實(shí)起到提高高校教育實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際效果。因此，開(kāi)展以“傳統(tǒng)文化”為主題的高校思政教學(xué)活動(dòng)，可以有效達(dá)到”潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。比如，開(kāi)展第一課堂學(xué)生實(shí)踐道德活動(dòng)“拍賣(mài)你的生涯”，幫助全體學(xué)生逐步加深對(duì)思想價(jià)值觀(guān)基本概念的深刻理解;同時(shí)通過(guò)“道德講堂”的課程開(kāi)設(shè)，大力宣傳弘揚(yáng)現(xiàn)代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德;同時(shí)組織全體學(xué)生共同搜集更多資料、講述更多道德教育故事，使全體學(xué)生深刻感受學(xué)習(xí)到學(xué)校道德教育榜樣的道德行為，并激勵(lì)他們向?qū)W校道德教育模范老師學(xué)習(xí);同時(shí)，在學(xué)校第二課堂開(kāi)展學(xué)生道德實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，成立“知行社”，組織全體學(xué)生參觀(guān)名人社援建的新渡江紀(jì)念館和名人堂，要把黨的愛(ài)國(guó)主義教育和積極性教育貫穿于日常政治工作和學(xué)習(xí)之中，使全體學(xué)生深刻緬懷中國(guó)共產(chǎn)黨人的偉大革命犧牲和偉大政治貢獻(xiàn);同時(shí)，組織全體學(xué)生走進(jìn)好人博物館，了解偉大人物的生平事跡，學(xué)習(xí)好人的道德事跡，直觀(guān)深刻地感受和直接領(lǐng)會(huì)好人道德模范的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚品質(zhì)，進(jìn)一步深入理解現(xiàn)代社會(huì)主義中國(guó)核心思想價(jià)值觀(guān)的深刻文化內(nèi)涵。通過(guò)這些交際實(shí)踐教育活動(dòng)，讓學(xué)生能夠變被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，通過(guò)自身交際實(shí)踐活動(dòng)去刻感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力所在，并將之貫穿到日常的生活學(xué)習(xí)和工作生活中。

2.將傳統(tǒng)文化與校園文化相結(jié)合

校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校德育建設(shè)工作的有效組成載體，也必然是加強(qiáng)在校大學(xué)生自身思想道德素質(zhì)教育工作不可或或缺少的重要組成條件。校園文化不僅反映了整個(gè)學(xué)校以及全體老師教職工的一種精神面貌，對(duì)逐步提高在校學(xué)生的思想道德水平也具有一定的積極影響。它可以從傳統(tǒng)文化價(jià)值觀(guān)和文化實(shí)踐兩個(gè)不同的方面納入中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的范疇?！薄皭?ài)國(guó)微視頻展”定期在高校舉行。學(xué)生參與活動(dòng)的策劃、主題的選擇、導(dǎo)演和表演。拍攝完成后，制作成微博和視頻，在全校進(jìn)行展示;學(xué)校舉辦“講家鄉(xiāng)變遷，感恩偉大祖國(guó)”主題文化演講比賽，把思想政治教育活動(dòng)帶出文化課堂，融入校園文化教育活動(dòng)，讓學(xué)生在文化活動(dòng)中充分體驗(yàn)強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義思想感情和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的偉大精神，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)主義思想情感;學(xué)校創(chuàng)辦"立德國(guó)學(xué)社"，傳承古代國(guó)學(xué)教育經(jīng)典、弘揚(yáng)傳統(tǒng)中華文化。這些交流活動(dòng)積極營(yíng)造了濃厚的民族文化氛圍，不僅為傳統(tǒng)文化藝術(shù)愛(ài)好者提供了交流學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì)和作品展示的良好平臺(tái)，更有力提升了當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的中華民族文化認(rèn)同感和富有時(shí)代感的使命感。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好宣傳工作

互聯(lián)網(wǎng)信息具有廣泛傳播信息范圍廣、速度快、方便等多大特點(diǎn)，成為我國(guó)大學(xué)生信息群體中一種備受社會(huì)關(guān)注和廣泛喜愛(ài)的一種新型信息媒介。為積極開(kāi)展思想政治教育、文學(xué)藝術(shù)教育，高校應(yīng)充分重視利用互聯(lián)網(wǎng)信息工具，利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)做好教學(xué)信息工具，傳播思想政治教學(xué)和傳統(tǒng)文化內(nèi)容的新理念。學(xué)校通過(guò)建立專(zhuān)門(mén)的學(xué)校網(wǎng)站，及時(shí)收集、整理、公開(kāi)展示最新的教學(xué)理論、研究成果、學(xué)校教育新聞、校園生活趣味性博客文章等，并定期發(fā)布更新學(xué)校網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容，讓廣大學(xué)生隨時(shí)隨地了解自己學(xué)校從事思政政治藝術(shù)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。其次，學(xué)校還將相應(yīng)考慮設(shè)置在校師生之間互動(dòng)交流平臺(tái)，讓在校師生隨時(shí)隨地在線(xiàn)上平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流，老師們也可隨時(shí)在線(xiàn)解答在校學(xué)生常見(jiàn)疑問(wèn)，并及時(shí)在線(xiàn)上傳學(xué)校相關(guān)學(xué)生課堂教學(xué)資料、課后預(yù)習(xí)作業(yè)、討論學(xué)生話(huà)題等，讓全校師生充分參與互動(dòng)。除此之外，學(xué)校還建議可及時(shí)設(shè)置學(xué)生相關(guān)的學(xué)校微信號(hào)和公眾號(hào)、微博等，并將學(xué)校相關(guān)教學(xué)資料及時(shí)進(jìn)行推廣發(fā)送給在校學(xué)生，做到全面教學(xué)宣傳。同時(shí)，老師還隨時(shí)可將自己的校外課程內(nèi)容錄制成授課視頻并及時(shí)上傳到學(xué)校相關(guān)教育網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)和相關(guān)論壇，將傳統(tǒng)文化融入到日常的生活當(dāng)中，讓在校學(xué)生們享有豐富的課外學(xué)習(xí)互動(dòng)資源。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，傳統(tǒng)文化對(duì)我國(guó)大學(xué)文化建設(shè)工程具有重要指導(dǎo)意義，現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該更多的了解相關(guān)的文化內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵，提高自身的思想境界。高校教師應(yīng)該積極采取有效教育措施將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有效運(yùn)用融入發(fā)展到學(xué)生思想理論政治素質(zhì)教育當(dāng)中，提升大學(xué)生的民族特色精神文化意識(shí)，將正確的思政治意識(shí)有效運(yùn)用并融入到實(shí)際學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，培養(yǎng)出大學(xué)生健康的生活態(tài)度，全面著力提升現(xiàn)代大學(xué)生的思想綜合文化素養(yǎng)，真正充分發(fā)揮學(xué)生思想理論政治素質(zhì)教育的積極帶動(dòng)作用。

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作者簡(jiǎn)介

雷玉婷（1991.02.10—），女，信陽(yáng)人，鄭州商學(xué)院，碩士，研究方向：思想政治教育。