摘要：國家的文化發(fā)展體現(xiàn)了國家的精神風貌，是國家乃至民族發(fā)展的靈魂，對國家經(jīng)濟社會發(fā)展有著不可替代的作用。我國在歷史發(fā)展進程當中便形成了源遠流長，歷久彌新的中國傳統(tǒng)文化，在社會的發(fā)展當中不斷發(fā)揮著歷史作用。伴隨著時代的發(fā)展，如何繼承和弘揚中國傳統(tǒng)文化，推動其創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，最終實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的當代價值？這值得我們思考。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化;創(chuàng)造性轉化;創(chuàng)新性發(fā)展;當代價值

一、中國傳統(tǒng)文化的內涵

（一）中國傳統(tǒng)文化是勞動人民一代又一代的勞作下和歷史發(fā)展中先人的智慧結晶，在文化萌芽的原始時期，文化的形成往往都是在自然經(jīng)濟狀態(tài)下自給自足的自然經(jīng)濟下形成的，在人類社會初期文化的發(fā)展離不開人類的生存。我國傳統(tǒng)文化主張“天人合一”，而在人類的初期社會中，就體現(xiàn)了人對自然的敬畏和物質生產(chǎn)的目的。

（二）中國傳統(tǒng)文化具有十分豐富的內涵

在中國上下五千年的發(fā)展當中，也逐漸形成了涵蓋政治、思想、制度、物質等多方面的中國傳統(tǒng)文化。中國傳統(tǒng)文化是一個民族發(fā)展的精神支撐和靈魂象征，體現(xiàn)了中華民族的精神風貌，中國傳統(tǒng)文化以自強不息，厚德載物為精神內涵，注重以人為本的發(fā)展理念，是中華民族寶貴的精神財富。

（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集中體現(xiàn)了中華民族精神

中國傳統(tǒng)文化涉及政治、經(jīng)濟、軍事、哲學、宗教、科技、醫(yī)藥等多方領域，但核心價值主要體現(xiàn)在思想。中華民族是一個有氣魄的民族，中國傳統(tǒng)文化是在歷史的不斷考驗下逐漸形成的，體現(xiàn)了中華民族的精神內涵，是推動社會向前發(fā)展的不竭動力。弘揚并且傳承中國傳統(tǒng)文化有利于我們形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成良好的社會風貌，完成將中華民族建設成為社會主義文明強國的歷史使命。

二、中國傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新的意義

（一）適應時代發(fā)展

社會發(fā)展過程中呈現(xiàn)有意識性，獨立性和繼承性的特點，因此，在社會發(fā)展過程中，為了能夠使傳統(tǒng)文化與社會發(fā)展更好的結合，需要根據(jù)自身社會發(fā)展的實際情況對傳統(tǒng)文化進行相應的改革創(chuàng)新，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的當代自身價值，形成與自身經(jīng)濟文化相適應的發(fā)展道路，促進我國經(jīng)濟社會的發(fā)展。

（二）不斷優(yōu)化完善自身

要全面繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化，還要實現(xiàn)其觀點和意識形態(tài)的一致性。我們要充分認識到傳統(tǒng)文化在時代發(fā)展的中的雙重作用，認識到其在時代發(fā)展中存在的局限性，從而對其進一步優(yōu)化，實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化與當今時代發(fā)展的有效結合。

（三）弘揚民族精神的內在需求

要實現(xiàn)中華民族的偉大發(fā)展夢想，需要實現(xiàn)民族精神與時代的接軌，實現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化在當代發(fā)展的時代要求，根據(jù)社會現(xiàn)狀，對中華傳統(tǒng)文化進行創(chuàng)造性的轉化和創(chuàng)新，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的當代精神價值。

三、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其創(chuàng)新轉化和創(chuàng)新對策

（一）建設中華文化傳承基層平臺

為推行中國傳統(tǒng)文化，許多的地區(qū)也在不斷探索，如“圖書館+書院”模式的建立以及建設特色的鄉(xiāng)村儒學堂、發(fā)展學校傳統(tǒng)文化教育內涵，都在不同程度上推進了中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展，讓幼兒從學前教育階段開始接觸《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日等的教育活動，培養(yǎng)學生懂禮行禮，通過日常的學習培養(yǎng)一代又一代的人學習中國傳統(tǒng)文化，全方面提升幼兒的綜合文化水平。

（二）革新學前教育內容

互聯(lián)網(wǎng)新媒體信息傳播手段的發(fā)展，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教學傳播與傳承提供方便。同時高職教師可以在心理學、自然科學、幼兒保健學等內容講解的基礎上，加人有關中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的課程內容，激發(fā)學生人文藝術知識學習的積極性，增強學生在學前教育中的文化素質、責任意識。之后可以利用多媒體軟件、PPT課件等設備，向學生講解歷史故事、文化知識、詩詞鑒賞的內容，引導學生理解書法、音樂、剪.刺繡等傳統(tǒng)文化的操作與實踐步驟，培育學生的審美觀念。文化心理、職業(yè)教育能力，以實現(xiàn)學前教育綜合素質人才的培養(yǎng)目標。創(chuàng)建一個多樣化、完善、科學合理以及發(fā)展均衡的公共文化服務體系，對整體建設成果進行總結并不斷整合提升。

（三）推動中國傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展

對于弘揚中華優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)民俗文化我就要不斷加大繼承和保護弘揚的工作力度，其間不僅要做到保存保真、傳承發(fā)揚、創(chuàng)造創(chuàng)新，同時還要轉化再升級并進行整理挖掘，從基礎不斷往上升級中國傳統(tǒng)文化。采取科學合理的對策實現(xiàn)中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉變以及創(chuàng)新發(fā)展，在夯實基礎的基礎上創(chuàng)造更多優(yōu)異條件。第一，加大科研力度，在科學認知方面不斷加強，要了解其中的原因以及具體怎么做;第二，對遺傳加大保護力度，在形神方面做到完整統(tǒng)一;第三，加大日常宣傳教育，通過各種豐富多彩的活動全面提升國民綜合素養(yǎng)，提升中華民族傳統(tǒng)文化的文化辨識度;第四，加大實踐力度，打造更多全民體驗的綜合性平臺，比如，近期舉辦國學講座，普及禮儀文化，推薦比較經(jīng)典的閱讀書籍，在形式上做到多樣化、自由化;第五，對相關體制機制加以完善，全面提供后備保障，將硬件與軟件措施進行有效結合，讓更多民眾守法遵法;第六，對傳承環(huán)境進行創(chuàng)新改造，國學經(jīng)濟以及傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揚營造良好環(huán)境，通過多方努力讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展現(xiàn)出全新景象。

總結：

習近平總書記曾說過：“不忘歷史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新?！蔽覀儜斃^承我們的傳統(tǒng)文化，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的民族精神，在馬克思主義指導思想下，對其進行科學化和時代化的創(chuàng)造和創(chuàng)新，提升我們國家的綜合文化素質水平，形成良好的民族風貌。

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作者簡介：吳雯（1994.06-），女，漢族，陜西西安人，本科，講師。研究方向：幼小銜接、民間游戲