陳衛(wèi)紅 黨毅

摘? 要：2021年中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，在這特殊的時(shí)期下展開(kāi)對(duì)高校中共黨史學(xué)科建設(shè)的探究具有鮮明的時(shí)代特色和實(shí)際意義。中共黨史作為高校政治類主體學(xué)科，建設(shè)過(guò)程中需要明確學(xué)科定位，著力推進(jìn)中共黨史與馬克思主義等其他學(xué)科的有機(jī)融合，完善黨史人才培養(yǎng)體系。中共黨史的學(xué)科建設(shè)要深入挖掘黨史教育教學(xué)因素，堅(jiān)持歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的科學(xué)認(rèn)知方式，著力構(gòu)建一個(gè)以中國(guó)特色社會(huì)主義為基礎(chǔ)的新型學(xué)科平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;中共黨史;高校學(xué)科建設(shè);定位與整合

中圖分類號(hào)：D239-4;G642.4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）10-000-02

中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今已經(jīng)有百年歷史，從1921年嘉興南湖的艱難初創(chuàng)到引領(lǐng)中華人民共和國(guó)成立，從落后的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，中國(guó)共產(chǎn)黨為新中國(guó)的發(fā)展作出了不可磨滅的巨大貢獻(xiàn)。高校中共黨史學(xué)科的建設(shè)，是對(duì)中共歷史的肯定，也是黨關(guān)于人才培養(yǎng)的重要途徑。中共黨史是一門(mén)極具中共特色的政治類主要學(xué)科，以中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史進(jìn)程為研究線路[1]，以中共歷史上的關(guān)鍵時(shí)期、重大問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、自身建設(shè)等為主要研究對(duì)象，具有極強(qiáng)的理論意義和實(shí)踐意義。

一、新時(shí)期下中共黨史學(xué)科建設(shè)的要求

隨著全球化的發(fā)展，世界格局越來(lái)越復(fù)雜多變，在這形勢(shì)嚴(yán)峻的時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力正面臨著巨大挑戰(zhàn)。中共黨史的學(xué)習(xí)和發(fā)展是應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)的有效方式之一，黨史學(xué)科要為培養(yǎng)更多黨政專業(yè)人才做好充足準(zhǔn)備。中共黨史學(xué)科的建設(shè)發(fā)展要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為著重點(diǎn)，堅(jiān)持以新中國(guó)視角對(duì)馬克思主義和毛澤東思想進(jìn)行解釋和成果創(chuàng)新。并且，要充分體現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)性和發(fā)展性。自改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生等多個(gè)方面取得了重大成就。黨史學(xué)科的建設(shè)，必須秉承全面開(kāi)放的態(tài)度，對(duì)現(xiàn)代化的黨建工作、黨的重大決策進(jìn)行充分解讀，實(shí)現(xiàn)歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的學(xué)科建設(shè)要求。

二、中共黨史學(xué)科的建設(shè)定位

（一）學(xué)科地位和研究對(duì)象

中共黨史學(xué)科的建設(shè)定位一是要體現(xiàn)學(xué)科的主體性，即政治學(xué)一級(jí)學(xué)科;二是要體現(xiàn)內(nèi)容的主體性，即對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的研究。中共黨史學(xué)科是具有中國(guó)特色的學(xué)科，它擁有專一的研究對(duì)象，但是又同時(shí)兼具學(xué)科交叉的多元性，在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要堅(jiān)持以中共黨史為主體研究對(duì)象，對(duì)黨的歷史時(shí)間線和交叉學(xué)科內(nèi)容等多方面內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的學(xué)習(xí)。中共黨史學(xué)科從學(xué)科門(mén)類來(lái)看，屬于法學(xué)門(mén)類下的政治學(xué)一級(jí)學(xué)科[2]。從中國(guó)共產(chǎn)黨地位來(lái)看，中共黨史學(xué)科成為一級(jí)學(xué)科是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位的充分肯定;從社會(huì)發(fā)展價(jià)值來(lái)看，中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟了新中國(guó)，帶領(lǐng)新中國(guó)成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，具有極其重要的作用。因此對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史展開(kāi)充分研究，才能讓社會(huì)讓人民充分理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)越性，進(jìn)一步理解中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

（二）中共黨史學(xué)科建設(shè)的作用

一級(jí)學(xué)科地位的確立，有利于中共黨史學(xué)科充分發(fā)揮以史為鑒的重要作用。作為中國(guó)唯一的執(zhí)政黨，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是與人民息息相關(guān)的。只有對(duì)黨史進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，才能汲取黨的先進(jìn)思想，客觀評(píng)價(jià)歷史人物和事件，對(duì)統(tǒng)一全黨思想有著非比尋常的意義。學(xué)習(xí)黨史是“不忘初心”的體現(xiàn)，中國(guó)共產(chǎn)黨自成立起就是以為人民謀幸福為首要使命，帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興[3]。中共黨史學(xué)科作為一級(jí)學(xué)科，在高校教學(xué)活動(dòng)中有著光明的發(fā)展前景。現(xiàn)代社會(huì)黨史人才的欠缺，導(dǎo)致黨史研究與新時(shí)代發(fā)展要求不匹配。調(diào)整為一級(jí)學(xué)科以后，高校對(duì)中共黨史學(xué)科有了更多的資源傾斜，也會(huì)更有計(jì)劃地開(kāi)展相關(guān)二級(jí)學(xué)科，完善黨史學(xué)科的課程體系。在高校招生方面，一級(jí)學(xué)科具有更大招生規(guī)模、更充足的經(jīng)費(fèi)劃撥等有助于黨史人才培養(yǎng)的措施。黨史專業(yè)學(xué)生的增加，為黨史研究工作注入了新的活力，為黨政工作儲(chǔ)備了更多生力軍。

（三）中共黨史學(xué)科建設(shè)的新時(shí)代意義

新時(shí)代下中共黨史學(xué)科有著構(gòu)建中共特色社會(huì)主義哲學(xué)體系的重要作用。對(duì)中共黨史的研究，有利于人們對(duì)中共十五大“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)產(chǎn)生充分的信心和積極性，對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的“中國(guó)夢(mèng)”有著更深層次的含義理解。中國(guó)共產(chǎn)黨的每一個(gè)重大決策，都是對(duì)黨的歷史的借鑒和創(chuàng)新;黨的每一個(gè)偉大構(gòu)想是符合國(guó)情和科技水平的正確導(dǎo)向[4]。中共黨史學(xué)科的建設(shè)有利于培養(yǎng)更多理性的社會(huì)人士。由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，部分自媒體放大了歷史虛無(wú)主義思潮，通過(guò)各個(gè)網(wǎng)絡(luò)渠道扭曲否認(rèn)正確的黨史，對(duì)青少年思想造成了嚴(yán)重影響，讓青少年對(duì)中共國(guó)產(chǎn)黨產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。中共黨史學(xué)科的建設(shè)，從根本上對(duì)黨史人才進(jìn)行培養(yǎng)，讓更多學(xué)生深入對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，正確傳播黨的理念和堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)，在黨史的學(xué)習(xí)和普及過(guò)程中正本清源，用科學(xué)存在的歷史依據(jù)來(lái)抵制歷史虛無(wú)主義對(duì)青少年的思想荼毒。

三、中共黨史學(xué)科的有效建設(shè)方式

（一）教育教學(xué)資源整合

首先要明確中共黨史不是歷史、政治及馬克思主義理論等學(xué)科簡(jiǎn)單的內(nèi)容分割和再組成，它是站在時(shí)代的背景下對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史的再研究。中共黨史是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的科目，需要用歷史學(xué)和馬克思主義理論等科學(xué)方法作為輔助工具來(lái)進(jìn)行研究。作為具有鮮明特點(diǎn)的一門(mén)學(xué)科，黨史學(xué)科的建設(shè)需要充分向?qū)W科體系健全的其他學(xué)科進(jìn)行借鑒，在認(rèn)同彼此存在的差異性下健全學(xué)科體系。其次中共黨史學(xué)科的建設(shè)要借助現(xiàn)有的教育手段，實(shí)現(xiàn)多元化多層次的教學(xué)模式。由于中國(guó)共產(chǎn)黨存在大量歷史資料和紅色博物館，學(xué)科建設(shè)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)相關(guān)方面的黨史資源，讓學(xué)生形成親自接觸、親自體驗(yàn)、親自探究的互動(dòng)式教育教學(xué)方式。對(duì)于黨史的學(xué)習(xí)，不僅可以有教師的課堂講解，還可以根據(jù)實(shí)際情況請(qǐng)相關(guān)歷史的經(jīng)歷者現(xiàn)場(chǎng)交流，用話語(yǔ)的形式來(lái)讓學(xué)生形成對(duì)黨史的直觀認(rèn)知。還要借助相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)紅色“基因”挖掘，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上人們對(duì)黨史的認(rèn)知，拓展新型黨史學(xué)習(xí)方式。再次中共黨史學(xué)科的建設(shè)，要確保理論和實(shí)踐兩條路線的統(tǒng)一性，要鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓黨史“再現(xiàn)”。教育教學(xué)資源要用在刀刃上，充分結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)和主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)中共黨史學(xué)科的學(xué)習(xí)是符合時(shí)代的，是科學(xué)的。

（二）中共黨史人才隊(duì)伍培養(yǎng)

雖然在中華人民共和國(guó)成立以后，逐漸出現(xiàn)了一批以研究黨史為專業(yè)的人才，但是后來(lái)中共黨史學(xué)科邊緣化現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致中國(guó)現(xiàn)有的專業(yè)黨史人才隊(duì)伍缺乏。再加之黨史專業(yè)招收的學(xué)生人數(shù)少，結(jié)果形成了黨史人才青黃不接的現(xiàn)象。因此黨史人才隊(duì)伍的建設(shè)是中共黨史學(xué)科需要解決的重要任務(wù)。要保證黨史學(xué)科健康發(fā)展，必須要依賴結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)素質(zhì)程度高的人才隊(duì)伍。在黨史學(xué)科建設(shè)過(guò)程中，要鼓勵(lì)教師跨學(xué)科學(xué)習(xí)黨史，打破學(xué)科對(duì)黨史研究的界限;要打破學(xué)校與學(xué)校間的教學(xué)壁壘，讓學(xué)生在不同高校都可以實(shí)現(xiàn)黨史學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)黨史研究成果的發(fā)表。黨史人才隊(duì)伍的建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工程，要從高校這個(gè)基本面入手。一是要擴(kuò)大招生規(guī)模，相較于其他一級(jí)學(xué)科，中共黨史堪稱冷門(mén)學(xué)科，知名度低、學(xué)習(xí)人數(shù)少。高校首先要在招生宣傳中，加強(qiáng)對(duì)中共黨史學(xué)科的普及，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)黨史專業(yè)的就業(yè)前景、就業(yè)方向進(jìn)行充分了解，吸引更多高校學(xué)生進(jìn)入黨史學(xué)習(xí)。其次要為黨史研究課題提供便利性保障，充分呼吁社會(huì)各界為黨史研究大開(kāi)綠色之門(mén)。最后加強(qiáng)黨史教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性，以高水平高質(zhì)量的教研團(tuán)隊(duì)為學(xué)生搭建科學(xué)的黨史學(xué)習(xí)體系。

（三）構(gòu)建科學(xué)的中共黨史學(xué)科體系

中共黨史學(xué)科體系的構(gòu)建一定要符合中國(guó)特色。黨史學(xué)科不是其他學(xué)科的“附庸”，目前中共黨史學(xué)科體系下內(nèi)容駁雜，相關(guān)學(xué)者也有不同見(jiàn)解。筆者認(rèn)為科學(xué)的中共黨史學(xué)科體系的構(gòu)建，一定要以中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史影響和執(zhí)政地位作為出發(fā)點(diǎn)，調(diào)整現(xiàn)有的學(xué)科結(jié)構(gòu)。對(duì)于二級(jí)學(xué)科的設(shè)立，一定要圍繞中共黨史的發(fā)展路線進(jìn)行設(shè)計(jì)，諸如“中國(guó)共產(chǎn)黨歷史”“黨的歷史文獻(xiàn)學(xué)”“當(dāng)代中國(guó)政治與政黨制度”等二級(jí)學(xué)科都是具有現(xiàn)實(shí)意義的。通過(guò)歷代黨史學(xué)者的耕耘，黨史學(xué)科現(xiàn)已形成以黨史黨建為核心、涵蓋馬克思主義中國(guó)化、當(dāng)代中國(guó)史等相關(guān)學(xué)科在內(nèi)的“大黨史”學(xué)科群。黨史學(xué)科體系的構(gòu)建也需要科學(xué)合理的評(píng)價(jià)指標(biāo)，它是黨史研究是否具有實(shí)際價(jià)值的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。一是學(xué)術(shù)界認(rèn)同，黨史研究要符合學(xué)界的主流觀點(diǎn)，獲得學(xué)術(shù)的普遍認(rèn)同;二是社會(huì)認(rèn)同，黨史研究要符合廣大黨員和群眾的精神需求，與社會(huì)的正確價(jià)值觀具有呼應(yīng)的作用;三是要轉(zhuǎn)化為黨政資源，為黨的決策提供理論性依據(jù)。

四、結(jié)語(yǔ)

中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是具有極高價(jià)值的傳奇史和奮斗史，更是指導(dǎo)人們堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要精神來(lái)源。中共黨史學(xué)科的建設(shè)，一是要明確其主體地位，二是要善用資源，從根本上實(shí)現(xiàn)從邊緣到主體的學(xué)科地位轉(zhuǎn)變。三是通過(guò)對(duì)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)、對(duì)教育資源的整合，完成建構(gòu)中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)。

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