賈想

摘要：如今，信息技術(shù)已經(jīng)深入到高職院校學(xué)生的生活中，新媒體的出現(xiàn)除了開闊學(xué)生的眼界、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)之外，還為高職院校的思政教育帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下，高職院校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，以此來提高學(xué)生的思想水平，使學(xué)生能夠擁有積極向上的人生態(tài)度。本文對(duì)新媒體時(shí)代下高職院校思政教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，并提出了高職院校開展思政教育的建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 高職院校 思政教育

近幾年，信息技術(shù)在我國(guó)得到了廣泛的應(yīng)用，使得高職院校學(xué)生信息獲取的效率得到了提高，同時(shí)還開闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了學(xué)生的自主性。但是由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境良莠不齊，所以也為高職院校思政教育帶來了一定的影響。互聯(lián)網(wǎng)不僅拓寬了思政教育的途徑，還向?qū)W生傳遞著不同的價(jià)值觀，這些價(jià)值觀會(huì)對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，高職院校要對(duì)新媒體的影響進(jìn)行研究，并利用新媒體的優(yōu)勢(shì)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育，使學(xué)生能夠養(yǎng)成正確的價(jià)值觀。

一、新媒體時(shí)代高職院校思政教育面臨的機(jī)遇

首先，新媒體時(shí)代使教育傳播途徑變得多樣化，從傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、演講以及報(bào)刊宣傳等形式已經(jīng)轉(zhuǎn)變成了公眾號(hào)宣傳、移動(dòng)客戶端宣傳等，使得學(xué)生能夠隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在一定程度上提高了思政教育的教學(xué)效率。高職院校的教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)來向?qū)W生發(fā)布教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能夠利用自己喜歡的方式觀看教學(xué)資料，使教育工作變得更加人性化。其次，互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生提供了表達(dá)想法的平臺(tái)，學(xué)生能夠在平臺(tái)上表達(dá)內(nèi)心的想法，與此同時(shí)，高職院校教師能夠根據(jù)學(xué)生的發(fā)言來對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行了解，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的發(fā)言往往能夠代表學(xué)生內(nèi)心的想法，所以教師要對(duì)關(guān)注學(xué)校論壇和網(wǎng)站等，以此來了解學(xué)生的思想狀況，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的思想要及時(shí)糾正，使學(xué)生能夠健康的成長(zhǎng)。最后，新媒體時(shí)代為思政教育的開展提供了有利條件，高職院校教師在教學(xué)過程中可以通過問卷調(diào)查等形式與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，以此來構(gòu)建構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的溝通氛圍，使學(xué)生能夠接受思政教育。與傳統(tǒng)的教學(xué)形式相比，新媒體時(shí)代的教育方式更加多樣化，并且符合學(xué)生思想認(rèn)知和發(fā)展特征，教師可以利用新媒體來推動(dòng)教育工作的開展，做到與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中樹立正確的價(jià)值觀。

二、新媒體時(shí)代高職院校思政教育面臨的挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代在為高職院校思政教育帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了挑戰(zhàn)，所以高職院校要對(duì)這些挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，并制定出相應(yīng)的解決方案，從而保證思政教育能夠順利開展。

（一）教育權(quán)威被削弱

雖然各所高職院校都在積極推進(jìn)思政教育工作，但是隨著新媒體時(shí)代的到來，為思政教育工作的開展帶來了沖擊。互聯(lián)網(wǎng)的普及使得學(xué)生養(yǎng)成了自主獲取信息的習(xí)慣，學(xué)生能夠在互聯(lián)網(wǎng)中快速尋找到自己想要了解的時(shí)事新聞，而傳統(tǒng)思政教育的教學(xué)效率比較低，并且教師的教學(xué)手段也比較單一，使得學(xué)生思想發(fā)展受到了嚴(yán)重影響。與此同時(shí)，新媒體時(shí)代下學(xué)生關(guān)注和感興趣的內(nèi)容會(huì)被無限放大和挖掘，很容易左右學(xué)生的思想。

（二）學(xué)生心理存在問題

新媒體時(shí)代使高職院校學(xué)生擁有了創(chuàng)新思維，并且開闊了學(xué)生的眼界，但是學(xué)生會(huì)了解到不同渠道的信息，其中可能會(huì)含有消極、偏激的教育內(nèi)容，學(xué)生在觀看之后會(huì)對(duì)學(xué)生的思維發(fā)展造成影響，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的心理健康。在互聯(lián)網(wǎng)中，學(xué)生能夠不透露自己信息而觀看喜歡的內(nèi)容，并且能夠表達(dá)個(gè)人想法，使得多數(shù)學(xué)生會(huì)選擇這種形式來釋放壓力、緩解情緒，但有一些不良信息會(huì)滲透到視頻和評(píng)論中，導(dǎo)致學(xué)生心理健康發(fā)展受到干擾。新媒體中擁有很多的信息和資源，學(xué)生能夠利用移動(dòng)設(shè)備等來進(jìn)行交友、學(xué)習(xí)和工作等，但由于學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以很有可能會(huì)被不法分子所利用，這對(duì)于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)是非常不利的。

（三）教育缺乏創(chuàng)新

如今，高職院校學(xué)生對(duì)于新媒體越來越關(guān)注，所以高職院校要建立新的思政教育宣傳陣地，同時(shí)利用學(xué)生能夠接受并熟悉的方式進(jìn)行思政教育以此來面對(duì)性媒體時(shí)代的沖擊。但是在實(shí)際教學(xué)中，高職院校在建立新的思政教育宣傳陣地以及創(chuàng)新教學(xué)手段時(shí)存在明顯的不足。無法建立新的教育宣傳陣地，就無法對(duì)思政教育的核心內(nèi)容進(jìn)行推廣，同時(shí)也無法糾正學(xué)生的思想和心理問題，并且在教學(xué)過程中也無法做到與時(shí)俱進(jìn)。在創(chuàng)新方面不足會(huì)導(dǎo)致在教學(xué)過程中，教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際，而且無法吸引學(xué)生的注意力，從而無法對(duì)學(xué)生面臨的困境和問題進(jìn)行指導(dǎo)。

（四）學(xué)生的價(jià)值觀呈多樣化

新媒體時(shí)代中多數(shù)內(nèi)容都會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，比如近幾年流行的短視頻以及直播等形式。這些新興產(chǎn)業(yè)不僅豐富了視頻內(nèi)容，還影響到了學(xué)生的思想和價(jià)值觀?；ヂ?lián)網(wǎng)中的部分不良視頻會(huì)使學(xué)生的價(jià)值觀扭曲，同時(shí)還會(huì)降低學(xué)生的審美水平，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的發(fā)展造成了影響，甚至?xí)胁糠謱W(xué)生放棄學(xué)習(xí)而進(jìn)行直播和微商等。一些學(xué)生由于長(zhǎng)期受到不良網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，慢慢的失去了正直、誠(chéng)信等品質(zhì)，養(yǎng)成了懶惰、虛偽等壞習(xí)慣。因此，高職院校要積極的開展思政教育，通過思政教育來讓學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)，合理看待網(wǎng)絡(luò)上的虛假繁榮現(xiàn)象，使學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀。

三、新媒體時(shí)代高職院校開展思政教育的建議

新媒體時(shí)代高職院校在開展思政教育之前，要先讓教師對(duì)學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容進(jìn)行了解，并且要加大對(duì)于學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)力度，同時(shí)學(xué)校要對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提高，只有這樣教師才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的思政教學(xué)。最后教師要幫助學(xué)生樹立正確的偶像觀，使學(xué)生能夠正確的看待網(wǎng)絡(luò)。

（一）對(duì)學(xué)生關(guān)注的內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)了解

高職院校教師除了要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政知識(shí)教學(xué)外，還要主動(dòng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解，并且在教學(xué)過程中要以學(xué)生為核心，對(duì)學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行主動(dòng)的分析，以此來保證在教學(xué)過程中更加的具有針對(duì)性和說服力。高職教師要利用聊天等方式與學(xué)生討論最新的時(shí)事新聞，通過交流來對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)進(jìn)行了解，并為學(xué)生講述自己的想法，通過對(duì)話的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育。高職教師在為學(xué)生講述自己觀點(diǎn)時(shí)，不能完全利用書面語言，要在語言中結(jié)合當(dāng)下的流行語，一方面加深學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，另一方面拉近與學(xué)生之間的距離，以此來構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生營(yíng)造良好的思政知識(shí)學(xué)習(xí)環(huán)境。除了要調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣之外，高職教師要發(fā)揮自身的模范作用，承擔(dān)起教育的責(zé)任，在思政教學(xué)過程中，教師不僅要接受學(xué)生的建議，還要降低姿態(tài)，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，跟學(xué)生成為朋友，從惡幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（二）加大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)力度

高職院校要對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)進(jìn)行重視，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成正確的用網(wǎng)習(xí)慣，并且要通過線上宣傳等形式來對(duì)信息意識(shí)的重要性進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生在利用互聯(lián)網(wǎng)查詢相關(guān)信息時(shí)，能夠自動(dòng)篩選和規(guī)避不良信息，從而進(jìn)行健康上網(wǎng)。雖然高職院校學(xué)生具有信息技能，可以通過網(wǎng)絡(luò)來查找資料等，但是如果學(xué)生缺少信息安全意識(shí)，那么就會(huì)輕信他人，進(jìn)而受到財(cái)產(chǎn)損失。因此，高職院校要積極的為學(xué)生普及互聯(lián)網(wǎng)中的詐騙等步伐香味，提高學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成健康上網(wǎng)的習(xí)慣。想要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，高職院校需要對(duì)不同階段的學(xué)生制定不同的信息素養(yǎng)提高計(jì)劃。在大一的時(shí)候，教師要對(duì)學(xué)生的信息安全意識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化；在大二的時(shí)候，教師要培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集和整理能力；大三的時(shí)候，教師要對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。以此來幫助學(xué)生管理情緒，使學(xué)生今后能夠更好的發(fā)展。

（三）對(duì)教師的職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行提高

新媒體時(shí)代下，高職院校教師的思想要做到與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)要通過不斷學(xué)習(xí)來提高自身的信息素養(yǎng)，并且要利用新媒體來建立教育陣地，以此來提高思政教育的實(shí)效性。高職教師要對(duì)主流新媒體平臺(tái)進(jìn)行了解，而且要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并通過案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生能夠?qū)λ颊逃M(jìn)行重視。除此之外，高職院校要完善新媒體時(shí)代下的教育建設(shè)工作，并與各主流平臺(tái)進(jìn)行合作，以此來建設(shè)思政教育宣傳基地，對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格的審核，從而使學(xué)生能夠觀看到正能量的視頻。

（四）幫助學(xué)生樹立正確的偶像觀

新媒體時(shí)代下，各主流視頻平臺(tái)都擁有具備一定影響力的“偶像”，這些人的言行舉止會(huì)影響到學(xué)生的思想。因此，高職院校教師要幫助學(xué)生樹立正確的偶像觀，使學(xué)生能夠正確看待網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)透過表象看內(nèi)在和社會(huì)反響。高職教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠傳播正能量，讓學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)上正直無私的行為，同時(shí)讓學(xué)生對(duì)社會(huì)上不和諧現(xiàn)象進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。此外，教師要鼓勵(lì)學(xué)生到論壇以及公眾號(hào)等平臺(tái)上發(fā)表具有正能量的視頻或文章，讓學(xué)生為構(gòu)建構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

四、結(jié)束語

總而言之，高職院校思政教育要做到與時(shí)俱進(jìn)，積極的利用新媒體來開拓教育陣地，同時(shí)高職教師要主動(dòng)的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，為學(xué)生傳授相關(guān)的思政知識(shí)，讓學(xué)生能夠擁有正確的思想意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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