王超

摘要：作為現(xiàn)代化廣播電視媒體編導人員必須擁有的素質(zhì)之一，創(chuàng)新思維能夠在一定程度上對廣播電視行業(yè)全面發(fā)展提供動力。特別是在人們生活水平不斷提高的背景下，對高品質(zhì)生活的追求越來越熱切，對廣告電視媒體行業(yè)所傳達出的精神價值提出了更高、更嚴格的要求。加強對編導人員創(chuàng)新思維的積極培養(yǎng)，已成為目前廣播電視媒體發(fā)展自身事業(yè)的重要途徑之一。廣播電視媒體可以通過對培養(yǎng)編導人員創(chuàng)新思維的意義作為切入點，制定切實可行的培養(yǎng)方案，為提高編導人員創(chuàng)新思維能力提供積極幫助

關(guān)鍵詞：廣播電視;編導;創(chuàng)新思維;培養(yǎng)途徑

在我國社會經(jīng)濟水平不斷提高的帶動下，人們物質(zhì)需求得到了充分滿足，轉(zhuǎn)而對精神領域相關(guān)需求是否能夠得到充分滿足越來越重視。傳統(tǒng)廣播電視媒在新媒體強勢誕生和全面發(fā)展的環(huán)境下，受到了嚴重沖擊，自身在媒體行業(yè)中的地位岌岌可危。傳統(tǒng)電視媒體想要強化各項功能的發(fā)展水平，必須在現(xiàn)有節(jié)目形式和內(nèi)容的基礎上進行全面創(chuàng)新。作為廣播電視媒體的核心，編導人員自身是否具有較高的創(chuàng)新能力，直接決定了廣播電視節(jié)目是否具有較高創(chuàng)新水平。因此，加強對編導人員創(chuàng)新思維的積極培養(yǎng)勢在必行。

一、培養(yǎng)編導人員創(chuàng)新思維的意義

對于廣播電視節(jié)目而言，能夠?qū)⒂^眾注意力集中起來的主要元素之一就是創(chuàng)意，好的創(chuàng)意能夠在很大程度上確保節(jié)目成功，而編導人員是否具有較高的創(chuàng)新思維，直接決定了節(jié)目內(nèi)容是否具有較高創(chuàng)新性。創(chuàng)新并不代表反其道而行和天馬行空，而是應該以社會大眾的實際認知需求作為基礎，將立體思維、求異思維、發(fā)散思維等多元化模式進行有效結(jié)合，確保節(jié)目作品不突兀，使觀眾審美需求得到有效滿足的同時，體會到前所未有的新鮮感受。因此，廣播電視媒體編導人員在對節(jié)目進行創(chuàng)作的過程中，不僅要對自身具有的創(chuàng)新性思維進行不斷提升，還要能夠?qū)?chuàng)新思維進行靈活運用。

二、培養(yǎng)廣播電視編導創(chuàng)新思維的有效途徑

（一）明確節(jié)目定位，創(chuàng)新編導意識

廣播電視媒體想要對編導人員具有的創(chuàng)新思維進行重點培養(yǎng)，使其能夠利用創(chuàng)新思維創(chuàng)作出具有新穎性的節(jié)目作品，可以從以下幾個層面入手：

第一，編導人員必須對廣播電視節(jié)目的定位明確了解，結(jié)合市場發(fā)展需求和行業(yè)特點，確保設定的節(jié)目定位具有較高準確性。這是因為只有廣播電視節(jié)目的定位具有較高準確性，才能將各種創(chuàng)新措施運用到節(jié)目設計中。通過對廣播電視節(jié)目進行明確定義，還能使節(jié)目作品具有的生命力得到有效掌控。在對廣播電視節(jié)目進行定位時，具體過程中的復雜性越高，越能夠為后續(xù)節(jié)目創(chuàng)新工作的有效開展提供便利[1]。

第二，廣播電視媒體的編導人員要對社會大眾實際生活中的細節(jié)問題給予高度重視，社會大眾生活細節(jié)涉及的內(nèi)容比較多，能夠為節(jié)目作品內(nèi)容的創(chuàng)新提供豐富素材。與此同時包羅萬象的生活細節(jié)能夠為廣播電視節(jié)目的創(chuàng)新提供強大基礎，確保以社會大眾實際生活內(nèi)容為依據(jù)創(chuàng)作出廣播電視節(jié)目，能夠充分滿足社會大眾具有的審美需求[2]。

第三，廣播電視媒體在培養(yǎng)編導人員創(chuàng)新思維的過程中需要注意，要加強對編導人員實踐能力的強化訓練，將傳統(tǒng)思維模式具有的束縛性徹底消除，使編導人員具有較高的求異思維、立體思維、發(fā)散思維[3]。

第四，在對廣播電視媒體編導人員創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)的過程中還需要注意，使編導人員建立從多個角度入手的意識與能力，使拍攝出的鏡頭內(nèi)容更加充實，從而將一個具有較高完善性和新穎性的敘事故事結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)在觀眾面前。充分滿足觀眾的認知需求和認知特點，吸引觀眾的注意力，提高收視率和收聽率[4]。

（二）重視節(jié)目細節(jié)，構(gòu)建編輯思維

對于任何藝術(shù)創(chuàng)作而言，都是對現(xiàn)實生活的有效總結(jié)，也就是說，藝術(shù)創(chuàng)作的最好來源就是現(xiàn)實生活?，F(xiàn)實生活的細節(jié)中蘊含了所有具有生命力的事物，而廣播電視媒體通過對具體節(jié)目的創(chuàng)作，能夠?qū)斀駮r代風貌和社會發(fā)展需求有關(guān)的內(nèi)容真實反映出來。因此，為了使呈現(xiàn)時代風貌和社會發(fā)展需求的理念內(nèi)容、方式方法具有較高創(chuàng)新性，廣播電視媒體的編導人員在進行節(jié)目創(chuàng)作的過程中，要充分了解社會大眾的實際生活特點，遵循以人為本的理念，緊跟時代發(fā)展步伐，在明確時代發(fā)展需求的同時，采取多元化有效措施滿足相關(guān)需求。在此基礎上，將各種創(chuàng)新理念和創(chuàng)新措施不斷結(jié)合其中，充分發(fā)揮出創(chuàng)新精神，確保創(chuàng)作出的節(jié)目內(nèi)容具有較高的合理性和新穎性。

根據(jù)實際調(diào)查研究能夠發(fā)現(xiàn)，廣播電視媒體編導人員在對節(jié)目進行創(chuàng)新的過程中，通常會利用逆向思維和順向思維。通過對二者進行充分結(jié)合和靈活運用，不僅能夠使制作出的作品符合大眾認知的特點，還能為觀眾帶來耳目一新的新穎體驗，有效提高廣播電視作品的創(chuàng)新水平。與此同時，廣播電視媒體編導人員通過對這兩種思維的靈活變化，能夠使制作出的節(jié)目內(nèi)容跌宕起伏、懸念叢生，使觀眾的思維能夠在編導人員引導下，隨著作品節(jié)目故事情節(jié)的發(fā)展，產(chǎn)生不同體驗，久而久之，必然能夠使編導人員具有的創(chuàng)新思維能力得到進一步提升[5]。

結(jié)束語：

廣播電視媒體人員想要使自身具有的創(chuàng)新思維得到不斷提高，應該從社會大眾的實際生活入手，確保搜集到的素材能夠充分滿足大眾生活特點和認知需求，在此基礎上，將各種具有較高創(chuàng)新性的思維方式與之結(jié)合，使其發(fā)揮出應有的作用與價值。與此同時，還要加強對廣播電視媒體編導工作人員創(chuàng)新性思維心理素質(zhì)的積極培養(yǎng)，幫助編導人員構(gòu)建具有較高完善性和科學性的創(chuàng)新思維知識體系，從而確保創(chuàng)作出的廣播電視作品具有較高創(chuàng)新性，全面提高廣播電視節(jié)目的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]劉高揚.廣播電視編導思維創(chuàng)新的培養(yǎng)探索[J].參花：上半月，2019，000（004）：P.152-152.

[2]吳楊爽.對創(chuàng)新型廣播電視編導人才多元化的培養(yǎng)策略探究[J].傳播力研究，2019，v.3;No.082（34）：252-252.

[3]王周.廣播電視編導的創(chuàng)新思維能力分析[J].明日風尚，2019，000（006）：P.151-151.

[4]鄭杏月.基于創(chuàng)新性思維培養(yǎng)的廣播電視編導應用型人才路徑探究[J].智庫時代，2019，192（24）：237-238.

[5]燦金.“互聯(lián)網(wǎng)+”思維與廣播電視編導專業(yè)實踐技能提升策略[J].教學方法創(chuàng)新與實踐，2020，3（7）：113.