宋利輝

摘要：隨著時代發(fā)展，國與國之間的互通來往，當(dāng)今社會更注重人與人之間的交流與溝通，用英語交流的現(xiàn)象十分普遍。小學(xué)是學(xué)習(xí)英語單詞語法時態(tài)的重要時期，因此小學(xué)英語教學(xué)對學(xué)生未來人生發(fā)展有重要影響。如何在小學(xué)英語教學(xué)過程中有效應(yīng)用小組活動教學(xué)模式十分重要，值得研究。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);小組活動;重要性

傳統(tǒng)教學(xué)模式課堂氛圍較嚴(yán)肅和沉悶，已經(jīng)不適合當(dāng)前教育教學(xué)工作的開展。在我國新課改的要求下，小組活動有效應(yīng)用更有利于現(xiàn)在教學(xué)工作的開展以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。本文主要從小組活動概述和小組活動在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性兩個方面展開分析。

一、小組活動概述

小組活動教學(xué)模式指教師通過觀察每位學(xué)生，明確每位學(xué)生學(xué)習(xí)的長處與短處，將具有能力互補的學(xué)生分為一個小組，組內(nèi)學(xué)生采用相互幫助的方式對問題進行討論，明確組內(nèi)各個成員的分工，確定目標(biāo)，最終完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。在教學(xué)工作中有效應(yīng)用小組活動學(xué)習(xí)模式可以最大程度的對組內(nèi)每位同學(xué)進行潛力挖掘開發(fā)，學(xué)生在表達自己觀點的同時傾聽其他同學(xué)的想法，讓學(xué)生認(rèn)識到團結(jié)合作的重要性，利于培養(yǎng)全面型發(fā)展人才[1]。

二、小組活動在小學(xué)英語教學(xué)中的重要性

（一）積累豐富的詞匯量

英語并不是我們的母語，學(xué)習(xí)起來會有一定的困難。從小到大我們最為熟悉的語言是漢語，剛剛接觸英語時會覺得十分陌生。關(guān)于英語的所有知識都需要學(xué)生從頭開始學(xué)起。像英語的音標(biāo)、單詞、短語、時態(tài)、句子，這些都需要學(xué)生一點點去積累，這個過程是具有挑戰(zhàn)性的。教師應(yīng)基于小學(xué)時期學(xué)生的思想變化和行為表現(xiàn)做好相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計。學(xué)生在小學(xué)階段最重要的一點就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣同時打好學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，眾所周知在英語學(xué)習(xí)過程中最基礎(chǔ)的就是單詞的學(xué)習(xí)，在小學(xué)階段需要學(xué)生掌握1000左右的詞匯量。學(xué)生詞匯量的積累奠定了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)同時為將來學(xué)習(xí)更高深復(fù)雜的短語、句型、閱讀、語法和寫作有很大幫助，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣[2]。

舉例來講學(xué)習(xí)It is red這堂課時學(xué)習(xí)了顏色類的英語單詞，通過分組將已經(jīng)學(xué)習(xí)的red、yellow、blue、white、black、green、orange、purple、gray、pink、brown這些顏色類的單詞卡片給各小組進行認(rèn)識和朗讀。在下次英語課堂上讓小組的每個成員或者派代表進行認(rèn)識和朗讀比賽，看哪個小組記得多且讀得準(zhǔn)并給予獲勝組一定的獎勵和表揚。這樣可以大大提高小組學(xué)習(xí)的動力和積極性，通過舉辦課堂比賽有助于形成良性的競爭機制，組員為了小組的榮譽會認(rèn)真學(xué)習(xí)投入其中，這樣不僅保證了教學(xué)秩序也提高了教學(xué)質(zhì)量。

（二）提升語言表達能力

學(xué)生的思想觀念和行為習(xí)慣是從小開始樹立和培養(yǎng)，語言能力的學(xué)習(xí)也要從小抓起。小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)能力和塑造三觀的關(guān)鍵時期，學(xué)生喜歡新鮮事物對周圍一切都充滿好奇，這個時期學(xué)生正處于思維發(fā)散階段，教師應(yīng)該在了解并掌握學(xué)生在小學(xué)階段的行為特征，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生英語這門學(xué)科的語言能力。通過小組活動這種新穎的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語這門新語言，便于學(xué)生理解和記憶，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和邏輯思維能力[3]。

（三）開發(fā)學(xué)生智力

學(xué)生學(xué)習(xí)英語需要不斷的記憶英語單詞，學(xué)習(xí)各種單詞的發(fā)音，在這一過程中充分鍛煉學(xué)生大腦的靈活性，有利于對學(xué)生智力的開發(fā)。在小學(xué)時期人的腦細(xì)胞通常處于發(fā)展的高峰期，學(xué)生學(xué)習(xí)英語起到了激發(fā)腦細(xì)胞的成長的作用，在記憶單詞的過程中增強海馬體的記憶能力，不斷刺激大腦中的干細(xì)胞和末梢神經(jīng)，挖掘自身潛力同時提升思維能力，促進學(xué)生大腦的發(fā)展[4]。

在學(xué)習(xí)句型There is…或者There are…時，如何正確應(yīng)用十分重要。有一個蘋果這句話用英語表達就是There is an apple.有許多蘋果這句話用英語表達就是There are many apples.學(xué)生可以進行小組討論，通過觀察這兩句話的不同發(fā)現(xiàn)句型的應(yīng)用技巧，第一個句型后面接的是單數(shù)，第二個句型后面接的是復(fù)數(shù)。教師可以在黑板上出題或展示圖片（用所學(xué)句型描述圖片），讓學(xué)生進行小組討論，討論結(jié)束后小組派代表進行發(fā)言，檢驗小組討論的成果。讓學(xué)生真正理解掌握知識做到舉一反三。

結(jié)束語：

小組活動是新課改要求下小學(xué)英語教師課堂教學(xué)的一種新方式，能夠推動教師教學(xué)工作的順利進行，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供多樣化的方法。小組活動在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要，能夠幫助學(xué)生積累豐富的詞匯量、提升語言表達能力、開發(fā)智力。小組活動在小學(xué)英語教學(xué)中的有效應(yīng)用，體現(xiàn)了理論知識和生活實踐的有效結(jié)合，做到學(xué)以致用靈活變通，提高了小學(xué)英語教學(xué)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

參考文獻：

[1]高福英.試論小學(xué)英語教學(xué)中小組活動的有效性[J].南國博覽，2019， 000（004）：P.307-307.

[2]張建會.淺談小學(xué)英語教學(xué)中小組活動的有效性[J].中國校外教育（美術(shù)）， 2019，000（002）：90，92.

[3]任殿娟.淺談英語教學(xué)中小組活動的重要性[J].中國校外教育，2019（1）.

[4]趙曉寧.小學(xué)英語課堂小組活動有效性分析[J].東西南北：教育， 2019（10）：0158-0158.