馬才伏

摘要：高校教師黨支部組織力的提升不僅可以有效地促進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的建設(shè)，而且可以加強(qiáng)黨在高校執(zhí)政根基的影響來(lái)說(shuō)，它可以直接反映出黨支部的先進(jìn)性和崇高性。新時(shí)代下，我國(guó)各高校教師黨支部及各位黨員教師應(yīng)該主動(dòng)了解時(shí)代需求并正確認(rèn)識(shí)到提升黨支部組織力的重要性和必要性，采取有效措施來(lái)更好地開(kāi)展黨支部各種組織工作?；诖耍P者在本文將簡(jiǎn)單分析新時(shí)代下提升高校黨支部組織力的重要性及主要結(jié)構(gòu)，進(jìn)而談?wù)勅绾胃玫奶嵘咝＝處燑h支部組織力。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校教師;黨支部組織;組織力;提升

引言：

高校教師黨支部在開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)時(shí)應(yīng)該將組織力的提升作為重點(diǎn)，注重黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮，十九大會(huì)議后，黨和政府提出了“新時(shí)代下，黨一定要有新氣象和新作用”的要求。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，黨的建設(shè)逐漸進(jìn)入了全新的時(shí)代，不僅需要黨支部從宏觀(guān)上把握全局，同時(shí)需要注重黨支部的縱向發(fā)展，這對(duì)全面從嚴(yán)治黨走向基層對(duì)一定推動(dòng)作用。另外，新時(shí)代下，高校教師黨支部提升組織力有非常積極的現(xiàn)實(shí)意義，因此，各高校教師黨支部必須了解時(shí)代對(duì)黨支部發(fā)展的要求并適應(yīng)新時(shí)代的要求，將學(xué)校的政治、思想和制度建設(shè)等合理的結(jié)合在一起。

一、新時(shí)代下高校教師黨支部組織力提升的重要意義

首先，新時(shí)代下，通過(guò)研究高校教師黨支部組織力可以為新形勢(shì)下各高校基層黨組織建設(shè)和黨支部的發(fā)展提供新的思路和方向，同時(shí)也可以為中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展提供了新的思考方向。而且，新時(shí)代高校黨支部在研究組織力如何提升的基礎(chǔ)上進(jìn)行了全新的探索，并根據(jù)具體需求提出新的研究方向，同時(shí)拓展和豐富了組織力提升的研究?jī)?nèi)容。其次，新時(shí)代下，要想在有效實(shí)施全面從嚴(yán)治黨的同時(shí)加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，就需要各大高校教師黨支部不斷提升組織力，并在充分高?；鶎狱h組織作用同時(shí)做進(jìn)一步的探索。正如俗話(huà)所說(shuō)“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，所以在新時(shí)代下，高校教師黨支部組織力的提升不僅可以更好地保證黨全面領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)工作的真正落實(shí)，而且可以在一定程度上推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的順利建設(shè)。高校教師黨支部作為高校內(nèi)部最基層的組織之一，它能夠?qū)Ⅻh員和群眾緊緊地凝聚在一起，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用，而高校教師黨支部組織力的提升會(huì)增強(qiáng)全校師生對(duì)黨支部的信任度，提高黨支部的凝聚力和向心力。另外，高校教師黨支部不僅承擔(dān)著教育和管理的作用，同時(shí)也需要起到監(jiān)督黨員的作用，處于高校政治核心地位。而且，高校教師黨支部組織力的提升使學(xué)校每個(gè)層次、每個(gè)部門(mén)人員的個(gè)人職責(zé)更加清晰明確，這樣可以更好地推動(dòng)“兩學(xué)一做”等工作有效開(kāi)展，同時(shí)也激勵(lì)了高校教師黨支部和黨員教師在組織工作上不斷創(chuàng)新?？傊嵘咝＝處燑h支部組織力對(duì)于高校在新時(shí)代下的發(fā)展來(lái)說(shuō)有著非常積極的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高校教師黨支部組織力的主要結(jié)構(gòu)

1、高校教師黨支部的內(nèi)在結(jié)構(gòu)力

高校教師黨支部的內(nèi)在組織模式不僅可以推動(dòng)支部工作的順利進(jìn)行，同時(shí)也促進(jìn)了黨員教師們先進(jìn)行作用的發(fā)揮。新時(shí)代下，高校黨支部應(yīng)該根據(jù)其自身發(fā)展需求，加強(qiáng)與二級(jí)學(xué)院學(xué)科專(zhuān)業(yè)和研究等的結(jié)合，黨員教師生活與思想情感等的結(jié)合，來(lái)設(shè)置并調(diào)整高校教師黨支部?jī)?nèi)在設(shè)置，從而更好地推動(dòng)黨支部組織工作的高效開(kāi)展。其次，黨支部的組織資源是高校教師黨支部?jī)?nèi)在結(jié)構(gòu)中必不可少的一部分，其中包括經(jīng)費(fèi)等物質(zhì)資源和支部的權(quán)力資源，它可以更好地保障高校黨支部工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及黨員知情權(quán)和選舉權(quán)等多種權(quán)力。另外，高校教師黨支部的內(nèi)在運(yùn)行機(jī)制將黨員和群眾合理的組織在一起，可以說(shuō)是新時(shí)代下提升高校教師黨支部組織力的根本。在運(yùn)行黨支部?jī)?nèi)在機(jī)制時(shí)，黨員等應(yīng)該嚴(yán)格遵循黨章，嚴(yán)格落實(shí)民主集中原則等基本制度，從而更好地保障支部?jī)?nèi)在運(yùn)行機(jī)制作用的充分發(fā)揮。

2、高校教師黨支部的外顯作用力

高校教師黨支部外顯作用力可以說(shuō)是內(nèi)在結(jié)構(gòu)和文化自覺(jué)里的集中呈現(xiàn)，同時(shí)也集中體現(xiàn)了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，它主要包括政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想領(lǐng)導(dǎo)力、組織動(dòng)員力和社會(huì)服務(wù)力等。

（1）政治領(lǐng)導(dǎo)力分析

領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一種生產(chǎn)力，更是一種組織力，具有強(qiáng)效與核心的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)黨支部的精神面貌起到了決定性作用，而且對(duì)高校教師黨支部凝聚力，成員們創(chuàng)造力和動(dòng)力的提升有著非常好的效果。馬克思主義政黨的領(lǐng)導(dǎo)是一種非經(jīng)濟(jì)性且具有社會(huì)性的領(lǐng)導(dǎo)，屬于政治領(lǐng)導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，高校教師黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)的工作主要是對(duì)高校政治原則和方向的領(lǐng)導(dǎo)，不僅要始終堅(jiān)持凸顯高校黨支部政治功能，而且要圍繞著“如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)怎樣的人以及為誰(shuí)而培養(yǎng)”的問(wèn)題來(lái)更好地把握社會(huì)主義辦學(xué)的方向。

（2）思想領(lǐng)導(dǎo)力分析

作為傳承人類(lèi)文明和先進(jìn)文化建設(shè)的主要基地之一，我國(guó)高校在傳承文化和引領(lǐng)思想方面有著不可比擬、不可替代的作用，因此，在抵御不良思想的影響和沖擊方面，高校黨支部做監(jiān)督和引領(lǐng)作用必不可少。因此，高校應(yīng)該將教師黨支部的主體作用充分發(fā)揮出來(lái)，以思想建設(shè)為工作核心，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義和黨的宣傳，進(jìn)而在高校內(nèi)形成強(qiáng)大的思想領(lǐng)導(dǎo)力，進(jìn)一步更好地推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新性發(fā)展，從而為高校文化建設(shè)活動(dòng)提供創(chuàng)新創(chuàng)造動(dòng)力，充分發(fā)揮好高校的思想文化領(lǐng)導(dǎo)作用。

（3）組織動(dòng)員力分析

高校教師黨支部在自身組織資源的基礎(chǔ)上，對(duì)全體師生進(jìn)行調(diào)動(dòng)，并將其轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源的能力通常被稱(chēng)為黨支部的組織動(dòng)員力，總的來(lái)說(shuō)，黨支部組織動(dòng)員力群眾動(dòng)員和群眾組織兩個(gè)方面，兩者之間是相輔相成的關(guān)系。高校教師黨支部組織動(dòng)員力的提升不僅需要師生共同的奮斗來(lái)互相鼓舞，而且要靠對(duì)人民對(duì)高質(zhì)量教育追求的回應(yīng)，更要靠黨支部的自我精華、改革和完善，保持自身的先進(jìn)性和較高的戰(zhàn)斗力，進(jìn)而更好貫徹落實(shí)相關(guān)工作，提高全校師生的信任感和凝聚力。

（4）社會(huì)服務(wù)力分析

高校教師黨支部的社會(huì)服務(wù)力指的就是利用自身所用的資源，將黨員充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，將群眾凝聚到一起來(lái)服務(wù)社會(huì)的一種能力，社會(huì)服務(wù)力的根本目的就是為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，謀取更多利益，有效踐行黨的宗旨。其次，社會(huì)服務(wù)力不僅教育教學(xué)和人才培養(yǎng)工作的改革發(fā)展有一定促進(jìn)作用，而且可以充分調(diào)動(dòng)起教育改革的動(dòng)力，進(jìn)一步滿(mǎn)足人民群眾對(duì)高質(zhì)量高等教育的需求，同時(shí)也推動(dòng)了各大高?？茖W(xué)研究成果的轉(zhuǎn)化，從而更好地服務(wù)于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，充分滿(mǎn)足了科技強(qiáng)國(guó)的發(fā)展需求。

三、新時(shí)代高校教師黨支部組織力提升的主要方法

1、不斷優(yōu)化黨支部組織的設(shè)置模式

作為高校黨支部組織力的前提，其設(shè)置模式的合理性是非常重要的，能夠直接影響到黨支部組織力的發(fā)揮，因此，各高校黨支部需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)組織的設(shè)置模式進(jìn)行不斷的調(diào)整和優(yōu)化。目前，我國(guó)大部分高校黨支部組織的設(shè)置模式基本上做到了全覆蓋，但依舊是以方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)為基本原則，仍是將傳統(tǒng)的院系和教研室設(shè)置作為基礎(chǔ)單元，這樣不僅無(wú)法滿(mǎn)足新時(shí)代下高校發(fā)展的需求，而且在一定程度上減弱了高校教師黨支部組織力轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)工作的生產(chǎn)力。新時(shí)代下，社會(huì)對(duì)高校教師黨支部組織工作提出了新的要求，為了更好地適應(yīng)新形勢(shì)，滿(mǎn)足新時(shí)代要求，大部分高校對(duì)教師黨支部組織的機(jī)構(gòu)模式進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整，高校不斷優(yōu)化教師黨支部組織設(shè)置模式是非常有效的。而且，高校將經(jīng)驗(yàn)比較成熟實(shí)驗(yàn)室作為黨支部建立的根本不僅可以有效地發(fā)揮高校黨支部組織作用，而且可以更好地引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)新發(fā)展，進(jìn)而為我國(guó)科技創(chuàng)新提供源源不斷的新動(dòng)力。另外，各高?？梢栽谥写笳n題組、科研平臺(tái)或者中外合作辦學(xué)項(xiàng)目等方面建立教師黨支部，這樣不僅可以為課題研究和科研活動(dòng)等提供更充足的精神動(dòng)力和政治保障，同時(shí)也在一定程度上推進(jìn)了高校黨支部組織建設(shè)與課堂研究等活動(dòng)的融合，進(jìn)而更好地推動(dòng)高質(zhì)量高等教育事業(yè)的發(fā)展。

2、確立高校教師黨支部的主體地位

高校教師黨支部是黨最基本的組織單元，其中包括包含了共同的政治思想和信仰，可以說(shuō)是黨執(zhí)政的根基，因此，黨應(yīng)該將主要思想政治工作落實(shí)到支部，確立高校教師黨支部的主體地位。高校黨支部的主體地位指的就是在黨的實(shí)踐活動(dòng)和黨內(nèi)生活中起到自由、主導(dǎo)且決定的地位，而且能夠充分發(fā)揮出高校教師黨支部組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，從而更好地推動(dòng)黨支部建設(shè)各項(xiàng)工作的順利展開(kāi)。

首先，高校教師黨支部組織應(yīng)該嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇黨支部書(shū)記，作為黨支部建設(shè)的第一人，黨支部書(shū)記的能力在一定程度上體現(xiàn)出了整個(gè)黨支部組織的能力，可以說(shuō)是所有黨員的領(lǐng)頭羊。目前，各大高校應(yīng)該充分考慮實(shí)際情況，嚴(yán)格控制黨支部書(shū)記人員的挑選，同時(shí)需要堅(jiān)持系統(tǒng)性、持續(xù)性的教育培訓(xùn)，將經(jīng)驗(yàn)豐富的黨支部書(shū)記作為高校學(xué)術(shù)帶頭人。其次，各高校應(yīng)該嚴(yán)格組織活動(dòng)來(lái)推進(jìn)黨支部的建設(shè)，嚴(yán)格管理高校教師黨支部的組織生活不僅需要強(qiáng)化黨員教師參與黨支部活動(dòng)的政治和教育屬性，增強(qiáng)他們的主體意識(shí)和集體感，而且應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行黨支部組織生活的各項(xiàng)制度，使黨支部組織生活更加制度化、規(guī)劃化和民主化。同時(shí)，高校教師黨支部組織應(yīng)該不斷豐富黨支部祖師生活的主要內(nèi)容，增強(qiáng)黨支部組織生活對(duì)黨員教師的吸引力和凝聚力，從而保障黨支部組織生活的有序開(kāi)展。

3、加強(qiáng)高校教師黨支部文化建設(shè)

對(duì)于任何活動(dòng)和工作的實(shí)施來(lái)說(shuō)，文化都是一種精神力量，具有持久性和同化力等特點(diǎn)，因此，各高校應(yīng)該加強(qiáng)教師黨支部文化建設(shè)。首先，高校黨支部需要加強(qiáng)教師支部的精神文化建設(shè)，加大對(duì)馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)念的宣傳，引導(dǎo)教師積極主動(dòng)地參與到文化學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)時(shí)代都有其獨(dú)特的思想和理論，目前，高校教師黨支部建設(shè)不僅要開(kāi)展好主題教育，更要扎實(shí)地推進(jìn)學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化發(fā)展，不斷增強(qiáng)教師黨支部的凝集力和精神力量，從而確立起為中華民族偉大復(fù)興和中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展而培養(yǎng)接班人的價(jià)值取向。其次，高校教師黨支部應(yīng)該認(rèn)識(shí)到支部物質(zhì)文化建設(shè)的重要性和必要性，建好“黨員之家”，充分挖掘并合理地利用各類(lèi)革命紀(jì)念館和紅色故事，在黨員教師中更好地開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)，進(jìn)而不斷增強(qiáng)黨員教師的使命感。同時(shí)，高校教師黨支部可以將先進(jìn)的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)靈活地應(yīng)用到黨支部的文化建設(shè)中，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上輿論導(dǎo)向的控制，更好地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)上的即時(shí)互動(dòng)，從而充分發(fā)揮線(xiàn)上線(xiàn)下的正能量，不斷加強(qiáng)高校黨支部物質(zhì)文化的建設(shè)。另外，高校教師黨支部需要加強(qiáng)支部的制度文化建設(shè)，在嚴(yán)格執(zhí)行黨支部組織生活各項(xiàng)制度的同時(shí)，主動(dòng)推動(dòng)黨支部組織生活的制度化發(fā)展。除此之外，高校教師黨支部必須明確校紀(jì)校規(guī)，以此來(lái)加強(qiáng)學(xué)校的黨風(fēng)廉政建設(shè)等，提高各項(xiàng)制定的權(quán)威性，進(jìn)而提高學(xué)生和教師對(duì)高校黨支部的信任和集體歸屬感。

4、增強(qiáng)高校教師黨支部工作能力

首先，各高校教師黨支部應(yīng)該加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)，將黨支部的政治優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，堅(jiān)定黨員教師和學(xué)生的理想信念，并有效落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)。其次，黨支部需要加強(qiáng)對(duì)思想引領(lǐng)力的建設(shè)，重視對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的宣傳，思想引領(lǐng)以及價(jià)值觀(guān)的塑造等等。因此，在日常教學(xué)活動(dòng)中，高校黨支部應(yīng)該主動(dòng)開(kāi)展馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)，在進(jìn)一步鞏固馬克思主義在高校政治思想教育中指導(dǎo)地位的同時(shí)，更好的弘揚(yáng)黨的正能力。同時(shí)，高校黨員教師可以在教學(xué)課堂上更突出思想政治教育的元素，充分發(fā)揮出思政課程的育人功能，從而發(fā)揮好典型的帶動(dòng)作用。另外，高校教師黨支部應(yīng)該始終堅(jiān)持以人為本的原則和問(wèn)題意識(shí)，并采取有效措施不斷加強(qiáng)組織動(dòng)員力建設(shè)，從而建立起更加全面的服務(wù)機(jī)制，更好的服務(wù)全體師生的學(xué)習(xí)和生活，充分滿(mǎn)足全體師生的學(xué)習(xí)和廠(chǎng)長(zhǎng)需求。而且，高校黨支部應(yīng)該注重優(yōu)秀青年教師和高層次人才的培養(yǎng)工作，主動(dòng)吸引他們參加到黨組織中來(lái)，從而形成一支強(qiáng)大的人力資源團(tuán)隊(duì)，不斷提高黨支部工作能力。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，作為新時(shí)代下基層黨組織建設(shè)的重點(diǎn)，各高校教師黨支部應(yīng)該充分了解新時(shí)代對(duì)高校黨建工作和發(fā)展的要求，并正確認(rèn)識(shí)提升黨支部組織力的重要性和必要性，增強(qiáng)對(duì)組織力提升研究力度，采取有效措施來(lái)推動(dòng)教師黨支部組織活動(dòng)的順利進(jìn)行，不斷提升黨支部組織力，進(jìn)一步提升黨支部工作能力，進(jìn)而更好地推動(dòng)高校黨支部的發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：湖南省教育科學(xué)規(guī)劃辦，項(xiàng)目名稱(chēng)：新時(shí)代高校教師黨支部組織力提升路徑研究，課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK20ADJ04