謝錫權(quán)

摘要：近年來，我國(guó)逐漸開展重視對(duì)學(xué)生在體育方面的教育，從應(yīng)試教育逐漸開始朝向綜合素質(zhì)方面轉(zhuǎn)進(jìn)，所以除了文化課程，體育以及美術(shù)音樂等課程也逐漸受到了關(guān)注。當(dāng)前，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，對(duì)于綜合人才的要求也逐漸提升，體育教育是幫助學(xué)生發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生性格發(fā)展的主要途徑之一。同時(shí)體育可以幫助學(xué)生調(diào)節(jié)在學(xué)習(xí)以及生活過程中所遇到的壓力。在對(duì)學(xué)生開展教學(xué)時(shí)，教師必須能夠提高學(xué)生對(duì)于體育課程的認(rèn)識(shí)。在素質(zhì)教育的背景下，教師也需要能夠尊重學(xué)生自身的個(gè)性發(fā)展。因此，本文著重探討如何在小學(xué)階段下的體育課中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性的培育，從而提高小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;體育個(gè)性;培養(yǎng)方式

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

在當(dāng)前階段下實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)對(duì)于其今后發(fā)展都是非常有益的。在小學(xué)階段，由于學(xué)生依舊具有極強(qiáng)的可塑性，因此是培育學(xué)生個(gè)性的黃金時(shí)期，也是學(xué)生品格發(fā)展的重要時(shí)期。因此，本文主要從培育學(xué)生個(gè)性的重要程度開始闡述，提出相對(duì)的教學(xué)策略，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高體育課程的開展效率做出自己微薄的貢獻(xiàn)。

1、在小學(xué)階段對(duì)于學(xué)生體育個(gè)性化培養(yǎng)的重要性

在小學(xué)體育課程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的成長(zhǎng)是非常重要的一件事情，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展是學(xué)生尊重體育教育的重要過程。學(xué)生在體育課程中需要能夠與他人進(jìn)行合作。為了合作能夠發(fā)揮出本身應(yīng)有的作用，就需要學(xué)生能夠彼此獨(dú)立交流，也就是能夠在合作的過程中保持住自身人格的發(fā)展。在此階段，教師應(yīng)尊重學(xué)生的性格發(fā)展，并在體育教育過程中持續(xù)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

體育教育需要教師能夠通過教育不斷的引導(dǎo)學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課程的開展中。教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，可以使用多種方法來促進(jìn)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)。但是需要能夠明確的一個(gè)前提就是教師在小學(xué)課堂上確保學(xué)生具有獨(dú)立的個(gè)性，并能夠培養(yǎng)出學(xué)生在事物上進(jìn)行創(chuàng)新的能力。教師可以根據(jù)課程教學(xué)的內(nèi)容，組織學(xué)生在體育課程中進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。只有具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生才能根據(jù)自己的實(shí)踐進(jìn)行創(chuàng)新，并在創(chuàng)新過程中實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新時(shí)，將促進(jìn)學(xué)生發(fā)散性思維的形成，直接培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，為學(xué)生能夠提供自身綜合素質(zhì)不斷提升的空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自身綜合能力水平的提升與進(jìn)步。

教師在開展教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)著重于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在教學(xué)過程中，教師必須不斷擴(kuò)大學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感知范圍。新課程教學(xué)改革為體育教師的工作指明了具體方向。對(duì)于學(xué)生來說，體育課程促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作，并著重于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教師也有更加豐富的手段來引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間來對(duì)于體育項(xiàng)目進(jìn)行充分學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠提高自己的體育技能，為學(xué)生創(chuàng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，并在課堂內(nèi)外不斷豐富他們的體育活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮出體育在教育中的重要作用。

2、如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育的個(gè)性化發(fā)展

1、構(gòu)建良好氛圍，實(shí)現(xiàn)個(gè)性培養(yǎng)

教師應(yīng)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使他們能夠在自己滿意的氛圍中進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)，所以教師可以采用更加多元且符合學(xué)生發(fā)展需求的情景化教學(xué)來實(shí)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生自身個(gè)性的培養(yǎng)。在小學(xué)階段，學(xué)生對(duì)于一切事物有著旺盛的好奇心，所以當(dāng)學(xué)生讓學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)時(shí)，教師可以選擇他們感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。同時(shí)在體育課程的開展中，教師也需要能夠不斷在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候給予學(xué)生鼓勵(lì)，幫助學(xué)生能夠樹立對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的自信心，在運(yùn)動(dòng)的過程中不斷彰顯出自己的個(gè)性。

2、創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果

教師必須根據(jù)現(xiàn)有的教學(xué)方法，學(xué)生自身的實(shí)際情況，不斷對(duì)于教學(xué)方式進(jìn)行創(chuàng)新。在創(chuàng)新教學(xué)方法時(shí)，教師也需要能夠尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，并注意與學(xué)生建立平等的關(guān)系。當(dāng)學(xué)生參與到體育課程的實(shí)際開展當(dāng)中，教師必須與學(xué)生互動(dòng)。教師可以通過在課程中插入一些游戲來豐富學(xué)生在體育課程中的學(xué)習(xí)形式，同時(shí)教師可以參與其中，與學(xué)生一起游戲，參加比賽，這樣能夠讓教師與學(xué)生形成亦師亦友的良好關(guān)系，逐漸消弭教師與學(xué)生之間的矛盾，培養(yǎng)出學(xué)生的興趣。對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生能夠更積極地參與未來的體育活動(dòng)，可以在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，這樣能夠不斷實(shí)現(xiàn)推動(dòng)學(xué)生在當(dāng)前階段下對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)效率，并通過自身個(gè)性的發(fā)展，來實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)的提升。

綜上所述，教師在對(duì)學(xué)生開展小學(xué)體育教學(xué)的時(shí)候，必須能夠充分尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，針對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)方式不斷作出調(diào)整，并能夠根據(jù)學(xué)生的需求以及課程的需要來進(jìn)行針對(duì)化的調(diào)整，讓體育課程的教育能夠與學(xué)生的成長(zhǎng)更加契合。教師所開展的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)著眼于促進(jìn)個(gè)體學(xué)生的發(fā)展，并且在體育課程的開展中為學(xué)生營(yíng)造出良好的體育鍛煉氛圍，以更好地培養(yǎng)個(gè)體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展，并且能夠滿足新課程教學(xué)改革對(duì)于體育課程開展的需求。

參考文獻(xiàn)

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廣東省梅州市五華縣河?xùn)|鎮(zhèn)中心小學(xué)