王瑩瑩

摘要：體育是學(xué)校教育的重要組成部分，學(xué)校體育又是學(xué)生終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)以及運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)的形成是促進(jìn)學(xué)生堅(jiān)持終身體育鍛煉的前提。

關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;運(yùn)動(dòng)興趣;終身體育

在全面貫徹教育方針，落實(shí)素質(zhì)教育，提高學(xué)生身心素質(zhì)的根本宗旨指導(dǎo)下，激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與體育鍛煉，是我們體育教師共同探討的一個(gè)重要問(wèn)題。為此，筆者從提高體育認(rèn)識(shí)，拓展體育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學(xué)方法與手段等多方面進(jìn)行過(guò)一些嘗試，供大家共同探討。

一、提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)

興趣是產(chǎn)生動(dòng)力的源泉。學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生是和一定的情感緊密聯(lián)系的。在教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的思想認(rèn)識(shí)，樹立學(xué)生正確的體育觀。讓他們認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人身心健康發(fā)展及促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要作用，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到體育的功能，體驗(yàn)到體育的魅力，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)的重要意義與作用。學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的越高，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛與興趣就越濃。

二、拓展教學(xué)內(nèi)容，并與興趣相協(xié)調(diào)

教師在教學(xué)內(nèi)容選擇過(guò)程中，要能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生性別、年齡、體育運(yùn)動(dòng)能力等情況進(jìn)行綜合分析，注重激發(fā)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣。目前，已經(jīng)有很多新穎現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在體育教學(xué)中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生選擇新的適宜的教學(xué)內(nèi)容，引進(jìn)教學(xué)課堂。有能力的學(xué)校可以開設(shè)游泳、棒球，甚至戶外攀巖模擬場(chǎng)地等趣味性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，盡量滿足學(xué)生的需求，提高體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。另外，在男女教學(xué)的內(nèi)容上也可以有一定程度的區(qū)分。女生多參與一些發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)能力的運(yùn)動(dòng)，例如健身操、瑜伽等，男生多參與一些力量、爆發(fā)力訓(xùn)練方面的運(yùn)動(dòng)，如籃球、足球、排球等球類運(yùn)動(dòng)及舉重等。有針對(duì)性地區(qū)別對(duì)待，即符合學(xué)生生理發(fā)育特點(diǎn)，也符合學(xué)生的心理發(fā)展需求。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段

由于傳統(tǒng)體育教育方式死板枯燥，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)體育課失去了學(xué)習(xí)興趣，影響學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)手段，以靈活多樣的教學(xué)手段與練習(xí)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是增加體育課堂趣味性、培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣的重要途徑。一方面，教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意體育游戲在培養(yǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)參與興趣的重要作用。在長(zhǎng)跑、球類運(yùn)動(dòng)等教學(xué)中體育競(jìng)賽游戲能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與興趣與熱情。例如，在進(jìn)行籃球運(yùn)球教學(xué)過(guò)程中，單一的運(yùn)球教學(xué)會(huì)顯得單調(diào)乏味，學(xué)生練習(xí)積極性也不高，影響學(xué)習(xí)效果。教師可以根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組比賽。在比賽過(guò)程中，可以融入小組成員的助威吶喊、老師的哨聲鼓勵(lì)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與興趣是一個(gè)較大提升。另一方面，教師要學(xué)習(xí)利用音樂(lè)激趣法，讓音樂(lè)進(jìn)入體育課堂，借助健康、快樂(lè)的音樂(lè)來(lái)提高學(xué)生良好的情感體驗(yàn)，從而提高體育運(yùn)動(dòng)興趣。另外，教師也要合理運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言激趣法，在體育教學(xué)中，運(yùn)用生動(dòng)而有啟發(fā)性、幽默形象的藝術(shù)性語(yǔ)言，也能有利于激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

體育運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)離不開處于教育主導(dǎo)地位的體育教師，從課標(biāo)研讀，到體育課堂的精心設(shè)計(jì)，再到課堂中的教學(xué)引導(dǎo)及對(duì)于各種臨時(shí)情況的處理都需要智慧與藝術(shù)，這些都對(duì)體育教師的素質(zhì)培養(yǎng)提出了較高的要求，所以教師也要不斷學(xué)習(xí)，來(lái)提高自身素質(zhì)。不僅要有扎實(shí)的基本功，也要不斷創(chuàng)新自己的教育理念，更新自己的教學(xué)內(nèi)容與方法。同時(shí)，在體育課中，要積極發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用，樹立“以人為本”的教育方針，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，最終為學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣打下良好基礎(chǔ)。

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