申晶晶

摘要：隨著我國教育行業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，課程改革的進(jìn)程也逐漸深入，中職教育作為我國教育行業(yè)的重要組成部分，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)人才起到了不可或缺的作用。但是對機(jī)械制圖課程的教學(xué)來說，一直存在著效率低下的現(xiàn)象，影響了中職院校的教學(xué)質(zhì)量和效率。因此，作為教學(xué)工作者，我們應(yīng)該積極思考中職學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并探究新型的教學(xué)方式和手段，改革現(xiàn)有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，以期能夠提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高機(jī)械制圖課程的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職院校;機(jī)械制圖;課程

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

引言

對中職院校的學(xué)生來說，很多學(xué)生由于需要知識點(diǎn)的記憶，畫圖難度大等問題，都比較抵觸機(jī)械制圖課程。但是機(jī)械制圖課又是中職院校學(xué)生們的主要專業(yè)課程，因此要想提高課堂的教學(xué)效果，就需要積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，有了學(xué)習(xí)的興趣和欲望，學(xué)生就會主動地進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)，自然會學(xué)好這門課程。

一、中職院校的機(jī)械制圖課的現(xiàn)狀分析

1. 學(xué)生們的文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績一般，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到困難畏縮不前。而對于機(jī)械制圖課來說，這是一門細(xì)節(jié)要求高、學(xué)習(xí)難度大以及對學(xué)生們的空間想象力和邏輯思維能力要求較高的學(xué)科。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中比較抵觸，難以全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

2. 課程本身比較枯燥。對于該門課程來說，正是專業(yè)課程中的重要學(xué)科，涉及到的專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程中的理論性較強(qiáng)，比較抽象，甚至還會有些許知識理解起來比較晦澀難懂，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中通常會感到枯燥乏味。

3. 學(xué)生們對于自己所學(xué)專業(yè)缺乏了解。對于中職院校的學(xué)生來說，與普通初高中的學(xué)習(xí)并不同，而是以就業(yè)為導(dǎo)向，主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，但是很多學(xué)生并沒有真正的認(rèn)識到自己所學(xué)的專業(yè)，缺乏對專業(yè)的了解，對于專業(yè)中的重要課程認(rèn)識不足。

二、中職院校如何上好機(jī)械制圖課

1. 提高學(xué)生們的制圖興趣

想要更好地提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，首先要做的就是營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生的思維和情緒都融入到課堂中，處于最佳的心理狀態(tài)。然后在教學(xué)過程中，教師將枯燥的專業(yè)術(shù)語以學(xué)生感興趣和常見的角度入手，讓學(xué)生產(chǎn)生熟悉感。同時(shí)加強(qiáng)課堂中的師生交流和溝通，引導(dǎo)學(xué)生各抒己見，將自己的不同的地方勇于提出來，并積極發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，提高學(xué)生的制圖作圖興趣。

2.積極開展多媒體教學(xué)，豐富教學(xué)手段

在傳統(tǒng)的制圖課程中，教師們在講課的過程中都是在黑板上進(jìn)行板書和畫畫，勞動強(qiáng)度大不說，為學(xué)生們展示的樣圖并不多，甚至不具備代表性，而且在畫圖和板書過程中，教師缺乏與學(xué)生們的交流和溝通，導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率也低，在進(jìn)行畫圖練習(xí)的過程中不能舉一反三，課堂效率低下。

想要更好地提高機(jī)械制圖課程的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，教師就需要豐富教學(xué)方法，積極利用多媒體技術(shù)或者微課技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，通過運(yùn)用課件和幻燈片的形式，對制圖技巧和注意事項(xiàng)進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)和敘述，將很多講不清楚或者學(xué)生聽不明白的概念和圖形與幻燈片的形式進(jìn)行三維或多維的視覺轉(zhuǎn)換，充分對細(xì)節(jié)進(jìn)行展示，在遇到重難點(diǎn)的過程中，多停留一段時(shí)間，反復(fù)講，提高學(xué)生們的理解程度，還可以加強(qiáng)學(xué)生掌握知識的能力，通過三維的展示和想象，可以很好地培養(yǎng)學(xué)生們的立體感，培養(yǎng)學(xué)生良好的空間想象能力。通過使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，不僅可以節(jié)約大量的課堂時(shí)間，還可以很好地提高師生之間的互動頻率，可以很大程度上提高教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到事半功倍的效果。

3.開展計(jì)算機(jī)繪圖課程，提高學(xué)生的應(yīng)用能力

對于中職院校的學(xué)生來說，一般都開設(shè)了機(jī)械CAD制圖的軟件課程，也就是利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行繪圖，通過三維繪圖和三維實(shí)體造型的技術(shù)繪制出三維曲面以及新型結(jié)構(gòu)的課程。在進(jìn)行機(jī)械制圖的教學(xué)過程中開展軟件制圖課程，不僅可以將枯燥、乏味的機(jī)械制圖課從手工繪圖升級為計(jì)算機(jī)繪圖，還可以充分地提升學(xué)生繪圖的興趣和熱情。手工繪圖十分復(fù)雜，尤其是對于新造型的繪圖來說，難度更大。但是利用軟件繪圖之后，對于學(xué)生學(xué)習(xí)新造型，繪制三維曲面以及更加復(fù)雜的造型可以通過隨意轉(zhuǎn)換、翻轉(zhuǎn)和移動直觀地將結(jié)構(gòu)部件的真實(shí)形態(tài)展現(xiàn)出來，更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的空間構(gòu)思能力，提升學(xué)生對真實(shí)形態(tài)的認(rèn)識。從而幫助學(xué)生更加快速地樹立空間觀念，提升自己的空間想象能力，提升機(jī)械制圖課程的教學(xué)效果。

三、結(jié)語

在中職院校的教學(xué)實(shí)踐過程中，機(jī)械制圖課程是學(xué)生們學(xué)的重要學(xué)科，也是學(xué)生們的必須要掌握的基礎(chǔ)課程，在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該充分認(rèn)識到現(xiàn)階段的學(xué)生們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，并認(rèn)真分析其中的出現(xiàn)的原因，并積極優(yōu)化自己的教學(xué)方法和手段，更新自己的教學(xué)理念，積極開展多樣化的教學(xué)活動，提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

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