李藻

【摘 要】高校向來(lái)是培養(yǎng)人才的地方，21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)對(duì)于科技事業(yè)的重視有目共睹，為了讓高校學(xué)生獲得更優(yōu)良的科研環(huán)境，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的管理。不論是精密的儀器，還是貴重的化學(xué)藥劑，一般都存放于實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，所以為了給高校學(xué)生提供一個(gè)更好更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作進(jìn)行深刻的定位與思考。

【關(guān)鍵詞】高校實(shí)驗(yàn)室;管理工作;定位;思考

高校科研對(duì)于高校學(xué)生是一個(gè)重中之重，高校實(shí)驗(yàn)室可以讓學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和核心素養(yǎng)能力。所以高校應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)室管理工作放在一個(gè)重要位置，以便于為學(xué)生提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。高科技發(fā)展階段，一些實(shí)驗(yàn)室問(wèn)題都會(huì)浮出水面，對(duì)于實(shí)驗(yàn)室管理工作的定位與思考，學(xué)校部門(mén)要加大管理力度防止信息泄露，發(fā)生危險(xiǎn)的問(wèn)題?，F(xiàn)代的實(shí)驗(yàn)技術(shù)已經(jīng)成熟，有了教師團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)學(xué)生很好的掌握實(shí)驗(yàn)技能。但是可能會(huì)出現(xiàn)老師團(tuán)隊(duì)不是非常的受到重視，設(shè)備缺乏、資金鏈、規(guī)則不完善等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題更應(yīng)該加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室的管理工作。

一、高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的重要性

實(shí)驗(yàn)室可供學(xué)生進(jìn)行科研學(xué)習(xí)，汲取更多的實(shí)驗(yàn)知識(shí)。高校實(shí)驗(yàn)室的設(shè)立可以很好的發(fā)揮高校學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，對(duì)于高校實(shí)驗(yàn)室管理工作應(yīng)給予一個(gè)較高的定位。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室不僅僅是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)和科研的地方，更是一個(gè)科學(xué)開(kāi)始發(fā)展和擴(kuò)大的地方。高校注重學(xué)生學(xué)業(yè)的科研成功，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造思考能力，可以很好的培養(yǎng)當(dāng)今社會(huì)的科研人才，為社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。實(shí)驗(yàn)室的用如此之大足以看出高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的定位。但科學(xué)實(shí)驗(yàn)室擁有科學(xué)力量的時(shí)候也存在著一些隱患。如化學(xué)藥劑、物理合成電路、污水廢水、實(shí)驗(yàn)廢渣等都會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)生一些不可避免的事故。二十一世紀(jì)開(kāi)始，科學(xué)研究逐漸壯大，但發(fā)展過(guò)快一些高校實(shí)驗(yàn)室可能會(huì)跟不上發(fā)展的潮流。實(shí)驗(yàn)器材等可能會(huì)發(fā)生老化等現(xiàn)象，并且可能會(huì)伴隨著管理不當(dāng)出現(xiàn)的紕漏。誠(chéng)然，高校實(shí)驗(yàn)室管理工作是很重要的，應(yīng)該更為謹(jǐn)慎的思考實(shí)驗(yàn)室管理工作和重視實(shí)驗(yàn)室管理工作的定位。

二、實(shí)驗(yàn)室管理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）缺乏完整的規(guī)章制度

由于現(xiàn)在還沒(méi)有完整的規(guī)章制度，使得實(shí)驗(yàn)室的器材、藥品發(fā)生浪費(fèi)的現(xiàn)象。還會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)有規(guī)章制度、沒(méi)有大局意識(shí)的人出現(xiàn)擾亂了實(shí)驗(yàn)室的秩序，也會(huì)出現(xiàn)一大批人一起擠進(jìn)實(shí)驗(yàn)室造成人員擁擠的現(xiàn)象，甚至這樣可能會(huì)造成機(jī)器的損壞。難以進(jìn)行分類(lèi)管理，因目前管理工作尚未成熟，缺乏完整的規(guī)章制度會(huì)出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里面做實(shí)驗(yàn)時(shí)還有可能會(huì)出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材不夠，不能用的現(xiàn)象，造成學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的不重視，以及實(shí)驗(yàn)室管理工作出現(xiàn)紊亂難以管理的現(xiàn)象。

（二）安全問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)室里會(huì)存放一些化學(xué)試劑、玻璃制品、通電器材等珍貴的東西難以進(jìn)行保護(hù)，出現(xiàn)安全隱患。安全問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)室管理工作中的重要問(wèn)題，不僅僅有危險(xiǎn)物品的安全問(wèn)題，還會(huì)有科研人員的操作失誤帶來(lái)的安全問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)室還會(huì)有一些更加危險(xiǎn)的分類(lèi)，例如，“爆炸焚燒類(lèi)、腐蝕類(lèi)、燙傷類(lèi)、凍傷類(lèi)、電擊類(lèi)、中毒類(lèi)、感染類(lèi)等”，由此可見(jiàn)，實(shí)驗(yàn)室的安全問(wèn)題要重視起來(lái)，盡可能的減少安全問(wèn)題的發(fā)生。

（三）教師團(tuán)隊(duì)的缺乏

現(xiàn)在還沒(méi)有非常成型的教師團(tuán)隊(duì)，可能沒(méi)有辦法對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行一個(gè)很系統(tǒng)、很細(xì)致的學(xué)習(xí)。這就使得高校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)這一方面不能很好的學(xué)習(xí)和掌握。高校目前對(duì)老師團(tuán)隊(duì)的重視力度還不夠，并且沒(méi)有足夠的資金進(jìn)行科研教學(xué)，這一問(wèn)題的存在讓高校實(shí)驗(yàn)室管理工作也比較難進(jìn)行。如果沒(méi)有強(qiáng)大的師資力量，高校學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科研學(xué)習(xí)可能會(huì)難以進(jìn)行。

三、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的方法

（一）完善管理機(jī)制和規(guī)章制度

高校實(shí)驗(yàn)室的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員應(yīng)共同制定一個(gè)完善的規(guī)章制度，并大范圍進(jìn)行宣傳和推廣。完善高效的規(guī)章制度，若得以推廣和被人信服，將可能終身受用并盡可能減少違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。規(guī)章制度包括以下幾點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室內(nèi)禁止吸煙，不能打架斗毆，保護(hù)實(shí)驗(yàn)器材合理規(guī)范，按照流程操作實(shí)驗(yàn)，禁止浪費(fèi)化學(xué)藥劑，合理安排時(shí)間，輪流進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室等。并且按照規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的管理工作，將可能會(huì)更加順利進(jìn)行，促進(jìn)高校學(xué)生的科研發(fā)展和提高核心素養(yǎng)，若沒(méi)有完整有效的秩序，高校實(shí)驗(yàn)室將可能難以維持原有的干凈整潔與安全，不可能很好地培養(yǎng)高校人才。

（二）重視教師團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)管理意識(shí)

《是說(shuō)》中說(shuō)“人非生而知之者，孰能無(wú)惑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)難以解決和難以理解的問(wèn)題，這就需要老師的幫助。所謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”正是提現(xiàn)這樣的道理。要實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)一需要老師的協(xié)助，共同完成實(shí)驗(yàn)與科研活動(dòng)。正是因?yàn)槿绱烁咝б妫瑧?yīng)重視教師團(tuán)隊(duì)的力量，充分發(fā)揮老師的本職工作，不管學(xué)生老師還是學(xué)校，都應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)做管理意識(shí)，減輕實(shí)驗(yàn)室管理工作的任務(wù)。草坪上隨處可見(jiàn)的標(biāo)語(yǔ)，“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，與實(shí)驗(yàn)室做管理意識(shí)異曲同工?，F(xiàn)在社會(huì)要求素質(zhì)教育，老師團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)水平也應(yīng)該體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立教學(xué)方針和規(guī)定增加學(xué)校對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的重視程度，促使老師更加重視自己的教學(xué)水平。

（三）加強(qiáng)安全保護(hù)措施

實(shí)驗(yàn)室設(shè)立時(shí)間可能會(huì)比較長(zhǎng)，進(jìn)而可能會(huì)出現(xiàn)器材老化現(xiàn)象，為了減少災(zāi)害的發(fā)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)更換學(xué)校實(shí)驗(yàn)室器材，增加資金的投入。應(yīng)該對(duì)一些有污染，有腐蝕，有毒等化學(xué)藥劑進(jìn)行分類(lèi)管理，增加安全保障。學(xué)校應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室增加安全通道和消防栓建設(shè)，確保安全在以上措施的基礎(chǔ)上增加安全演習(xí)的次數(shù)確保學(xué)生能夠保持一個(gè)良好的安全意識(shí)。高校實(shí)驗(yàn)室管理工作人員應(yīng)該對(duì)廢水，廢氣，廢渣進(jìn)行合理排放，合理管理，確保不會(huì)存在遺漏的問(wèn)題，保護(hù)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室安全。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，良好的高校實(shí)驗(yàn)室管理既可能促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)水平，還能夠促進(jìn)學(xué)?？蒲腥瞬诺臄?shù)量和質(zhì)量。高科技實(shí)驗(yàn)室更是學(xué)校管理工作中的地方，高校把實(shí)驗(yàn)室管理的定位在一個(gè)較高的水平上，可以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展和科研水平的提高。

【參考文獻(xiàn)】

[1]梁曦彤.地方高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作的探索與實(shí)踐[J].科技與創(chuàng)新，2021（04）：125-126+129.

[2]林曉霞，管航敏，葉原豐，趙志偉，張偉，田文杰.應(yīng)用型高校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)研究與實(shí)踐[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2021（07）：190-193.

[3]孔祥尉.試論高校實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)及工作的定位思考與實(shí)踐探索[J].科技風(fēng)，2018（29）：16.

[4]方東紅，荊晶，岳鑫隆.高校實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)構(gòu)及工作的定位思考與實(shí)踐探索[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2016，33（04）：1-4.