劉華斌

摘要：教育行業(yè)隨著時(shí)代的變遷與進(jìn)步，教學(xué)內(nèi)容也同樣發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，學(xué)校和教師乃至家長(zhǎng)都比較注重培養(yǎng)高中生們的綜合素質(zhì)，高中班主任不僅需要學(xué)生充分地掌握好各學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育方面的培養(yǎng)。本文基于互聯(lián)網(wǎng)的背景下，如何讓高中班主任有效的采用德育教育策略，來(lái)展開(kāi)詳細(xì)的研究和分析。

關(guān)鍵詞：高中班主任;德育教育;互聯(lián)網(wǎng);策略研究

中圖分類(lèi)號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-23-195

引言

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)模式，已經(jīng)成為當(dāng)今主要的教學(xué)工具。高中階段是學(xué)生人生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，既要面臨各學(xué)科難度方面的壓力，同時(shí)也要面臨高考方面的壓力，因此，學(xué)生的心理健康方面也會(huì)逐漸地出現(xiàn)各種問(wèn)題。班主任為了提升學(xué)生的綜合性發(fā)展，可以運(yùn)用互聯(lián)技術(shù)加強(qiáng)和培養(yǎng)高中生德育方面的教育內(nèi)容，通過(guò)采用這種先進(jìn)的教學(xué)方式，不僅有利于提升高中生的道德品質(zhì)，而且還能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供有利的保障。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)，尋找德育資源

互聯(lián)網(wǎng)中具有豐富多樣的德育資源，高中班主任要學(xué)會(huì)充分地利用好這些德育資源，進(jìn)行科學(xué)合理的整合和歸納，然后在課堂教學(xué)過(guò)程中，逐漸地向?qū)W生們傳授德育方面的講解，這樣有利于提升高中生們的道德水平，同時(shí)也會(huì)幫助高中生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，從而促進(jìn)高中生身心健康方面的發(fā)展。

例如，根據(jù)筆者的日常觀察發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)中的學(xué)生都會(huì)存在自私自利的心理和行為，從來(lái)不會(huì)關(guān)心別人的感受，做什么事情都是以自我為中心，針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任可以利用高中思想課程中的《加強(qiáng)思想道德建設(shè)》這節(jié)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集一些現(xiàn)實(shí)生活中的新聞，比如，利用多媒體軟件播放中印沖突的視頻，讓學(xué)生們深刻的感受到四位解放軍士兵為保護(hù)我國(guó)的國(guó)土安全英勇?tīng)奚?，其中士兵王卓冉為救助?zhàn)友而犧牲了自己寶貴的生命，同時(shí)也可以在近期的新聞中摘取一些高中生助人為樂(lè)的視頻資料，運(yùn)用多媒體技術(shù)中圖片以及視頻或者文字的形式，向?qū)W生們介紹新冠肺炎疫情期間，廣大醫(yī)護(hù)工作者和社會(huì)各界好心人士，是如何幫助犧牲自己的寶貴時(shí)間，來(lái)幫助別人等新聞、視頻和圖片，學(xué)生通過(guò)觀看視頻以及各種圖片內(nèi)容，有利于使學(xué)生融入到德育的教學(xué)環(huán)境中，從而有效的轉(zhuǎn)變學(xué)生們的自私的心理，讓高中生們能夠在以后的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，更加懂得如何去幫助別人、關(guān)心他人，形成助人為樂(lè)的良好道德品質(zhì)。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)建德育學(xué)習(xí)平臺(tái)

高中階段的學(xué)生總會(huì)面臨各方面的壓力，長(zhǎng)期下去，不僅會(huì)嚴(yán)重的影響學(xué)生的各科成績(jī)，而且對(duì)學(xué)生的心靈會(huì)造成不可磨滅的負(fù)面作用，因此，這就需要班主任利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建出德育方面的學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用的恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓學(xué)生們觀看德育平臺(tái)中的各種事件，通過(guò)長(zhǎng)期的加強(qiáng)學(xué)生們?cè)诘掠矫娴难?，有利于提升高中生們的思想道德觀念，對(duì)高中生德育方面的全面發(fā)展起到了重要的意義。

例如，在高中學(xué)生學(xué)習(xí)完高二思想道德課程《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》后，班主任可以利用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中創(chuàng)建出德育方面的教學(xué)平臺(tái)，充分的引導(dǎo)班級(jí)里的每位同學(xué)積極地關(guān)注這個(gè)網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，班主任可以每天更新有關(guān)于我國(guó)新聞中的各種好人好事新聞內(nèi)容，接著讓學(xué)生們每天自主的進(jìn)行了解，教師也可以把本班級(jí)學(xué)生所做的好事發(fā)布到德育平臺(tái)中，這樣會(huì)給本班級(jí)學(xué)生樹(shù)立起良好的榜樣作用，那么其他學(xué)生也會(huì)在心中形成良好的德育觀念，進(jìn)而在學(xué)習(xí)和日常生活中做出更多幫助別人的優(yōu)秀行為，與此同時(shí)，班主任可以設(shè)置一項(xiàng)，匿名說(shuō)出自己的心理困擾的專(zhuān)欄，鼓勵(lì)學(xué)生向網(wǎng)絡(luò)德育平臺(tái)，訴說(shuō)自己所遇到的各種心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)困擾，然后班主任要及時(shí)的解決每個(gè)問(wèn)題，要采用真誠(chéng)關(guān)愛(ài)的詞匯，幫助學(xué)生們解決各種日常生活中的問(wèn)題，比如，早戀問(wèn)題、校園欺凌問(wèn)題、家庭環(huán)境問(wèn)題、同學(xué)矛盾問(wèn)題、各科教師教學(xué)態(tài)度問(wèn)題等等，這樣才能夠使學(xué)生正確地處理好各種學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，而且還有助于高中生形成良好的價(jià)值觀和人生觀，進(jìn)而提升高中生的思想道德品質(zhì)。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)，有效加強(qiáng)家長(zhǎng)和班主任的溝通

利用互聯(lián)網(wǎng)也可以加強(qiáng)班主任和學(xué)生家長(zhǎng)方面的溝通效果。由于班級(jí)教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)出現(xiàn)各種學(xué)生不遵守紀(jì)律，違反學(xué)校規(guī)定的行為，或者學(xué)生在心理方面遇到各種困難，不能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通時(shí)，班主任要重視本班級(jí)學(xué)生這方面的問(wèn)題，通過(guò)采用互聯(lián)網(wǎng)，在微信或者網(wǎng)絡(luò)交流軟件中建立學(xué)生家長(zhǎng)群，班主任可以定期的在班級(jí)家長(zhǎng)群中發(fā)布一些德育方面的家庭教育知識(shí)，然后讓家長(zhǎng)們進(jìn)行觀看，從而使學(xué)生家長(zhǎng)能夠在孩子遇到各種心理方面的問(wèn)題時(shí)，有更加可靠科學(xué)的德育教育觀念，這樣也會(huì)使高中生的道德涵養(yǎng)有了顯著的提高，班主任也可以在課堂教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各種問(wèn)題，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行積極有效地溝通，采用委婉的方式向家長(zhǎng)講述自己孩子存在的問(wèn)題，這樣能夠讓家長(zhǎng)能夠有效的配合老師所提出的問(wèn)題，對(duì)自己的孩子進(jìn)行認(rèn)真的教育，從而及時(shí)幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，同時(shí)也有利于更好地提高班主任在德育方面的教育水平。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，班主任對(duì)班級(jí)的管理具有重要的意義，班主任通過(guò)采用不同的互聯(lián)網(wǎng)德育教學(xué)資源，運(yùn)用多種多樣的互聯(lián)網(wǎng)德育教育教學(xué)方式，不僅能夠優(yōu)化高中生的思想和心理行為觀念，同時(shí)也讓學(xué)生更好地接納德育教學(xué)內(nèi)容，從而對(duì)學(xué)生未來(lái)的道德水平和綜合素養(yǎng)都會(huì)起到積極正面的作用。

參考文獻(xiàn)

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