黃鑫

摘要：對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，勵(lì)志教育或許是孩子未來(lái)生活的一盞燈，只有將這盞燈點(diǎn)亮，才能讓孩子在前行之路上越走越遠(yuǎn)，并且勵(lì)志教育還可以給教師和學(xué)生之間提供更加和諧融洽的關(guān)系，在學(xué)生之間形成更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。基于此，本文探究并討論了如何在初中班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中開(kāi)展勵(lì)志教育，希望為初中班級(jí)文化建設(shè)的良好發(fā)展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：勵(lì)志教育; 初中班級(jí)文化; 主旋律;

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-4-026

勵(lì)志教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展來(lái)說(shuō)具有著十分重要的意義，不僅能夠讓師生之間和諧相處，還能夠讓學(xué)生在更具學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果。我們學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)是“發(fā)揮教師專業(yè)特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，建立特色校園文化，營(yíng)造活力健康校園”，鼓勵(lì)學(xué)生“自強(qiáng)不息， 立志成才”，引領(lǐng)教師在開(kāi)展教育活動(dòng)時(shí)，注重勵(lì)志教育的滲透，希望能夠在潛移默化當(dāng)中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響。對(duì)此，為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展，采取有效措施將勵(lì)志教育融入到初中班級(jí)文化建設(shè)工作當(dāng)中就顯得尤其重要。

一、打造富有特色的勵(lì)志教育

將富有特色的勵(lì)志教育融入到初中班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中，有利于幫助教師構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛(ài)、健康向上的班集體。近年來(lái)，本校對(duì)校園文化建設(shè)給予了高度重視，并注重發(fā)揮校園環(huán)境具有的育人功能，力圖建立起“志存高遠(yuǎn)，放飛夢(mèng)想”的特色教育，根據(jù)本地區(qū)的歷史條件和現(xiàn)代化發(fā)展情況，將勵(lì)志教育融入到校園文化當(dāng)中，真正發(fā)揮出勵(lì)志教育和學(xué)校文化具有的價(jià)值，逐步培養(yǎng)起學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生的審美能力和素質(zhì)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。與此同時(shí)，勵(lì)志教育也進(jìn)一步推動(dòng)了初中班級(jí)文化建設(shè)，提升了學(xué)校的德育工作水平。

二、學(xué)習(xí)中外名人勵(lì)志故事

一篇篇中外名人勵(lì)志故事，具有著樸實(shí)的文字與真實(shí)的感悟，這些都能給孩子帶來(lái)內(nèi)心深處的觸動(dòng)與思考，讓孩子感受到人生的真諦與生活的哲理。龍蝦經(jīng)歷了一次又一次的冒險(xiǎn)才能長(zhǎng)出足夠堅(jiān)硬的外殼;求職人員也只有不懼一次又一次的失敗才能夠找到一份自己理想中的工作。學(xué)生在讀完這些勵(lì)志故事之后，會(huì)從其中收獲很多，增強(qiáng)自己的勇氣和力量。名人之所以是名人，是因?yàn)樗麄兩砩嫌兄档闷渌巳W(xué)習(xí)的東西，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)發(fā)揮著積極的作用。所以本校在開(kāi)展初中班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，將勵(lì)志教育作為建設(shè)主題，讓學(xué)生向名人學(xué)習(xí)：收集名人故事、記錄名言警句、制作名人勵(lì)志故事的手抄報(bào)等，學(xué)校再將各班學(xué)生收集的故事進(jìn)行匯總，出版以勵(lì)志教育為主題的校本教材，由本校老師選擇適宜的時(shí)間講授校本教材當(dāng)中的內(nèi)容?？梢钥闯觯型饷藙?lì)志故事具有十分深刻的意義，能夠給予學(xué)生精神上的力量與行動(dòng)上的動(dòng)力。因此，為了促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展，將勵(lì)志教育滲透到初中班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中勢(shì)在必行。

三、初中班級(jí)文化環(huán)境勵(lì)志

學(xué)生的學(xué)習(xí)直接受到初中班級(jí)文化環(huán)境的影響，可以說(shuō)，初中班級(jí)文化環(huán)境也是一本內(nèi)容豐富多彩的教科書，發(fā)揮著教育作用。將一些“勵(lì)志班訓(xùn)”、“勵(lì)志條幅”以及“我承諾，我追求”等充滿激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)置于初中班級(jí)當(dāng)中醒目的地方，時(shí)刻提醒學(xué)生注意自身行為，把握好一切空閑時(shí)間，閱讀文學(xué)經(jīng)典，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)，勤勉自勵(lì)、開(kāi)拓進(jìn)取、奮力前行實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。教師可以讓每一位學(xué)生在自己的桌角上寫下一句自己喜歡的名言，文字雖然樸實(shí)、卻飽含深意，將名言銘記在腦海當(dāng)中，每次想起都會(huì)頗有感觸，時(shí)刻牢記自己的人生理想與奮斗目標(biāo)。

四、活動(dòng)勵(lì)志

學(xué)習(xí)是一個(gè)需要?jiǎng)?lì)志的過(guò)程，人的一生都在學(xué)習(xí)，勵(lì)志就顯得尤為重要。學(xué)校向?qū)W生開(kāi)展勵(lì)志教育，讓學(xué)生堅(jiān)定自己的信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而以更強(qiáng)的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)之路。學(xué)?？梢耘e辦更多的以勵(lì)志教育為主題的課外實(shí)踐活動(dòng)，這樣不僅有利于初中班級(jí)文化建設(shè)，還能夠讓學(xué)生更好的成長(zhǎng)。例如，為每一個(gè)初中班級(jí)布置一塊專門用于課外實(shí)踐的地方，學(xué)生可以通過(guò)參與課外實(shí)踐活動(dòng)，收獲更多的成長(zhǎng)經(jīng)歷與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的奮斗拼搏意識(shí)。再比如建立起“讀書角”“展示角”“心愿樹(shù)”“評(píng)比臺(tái)”等可以展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的平臺(tái)，選取不同的勵(lì)志主題，讓學(xué)生表現(xiàn)自我，通過(guò)勵(lì)志教育感受學(xué)習(xí)具有的樂(lè)趣，每一個(gè)學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中都能夠積極進(jìn)取，更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有了參與活動(dòng)的親身經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生的全面成長(zhǎng)更是具有積極的促進(jìn)作用。

五、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，勵(lì)志教育對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展都發(fā)揮著十分重要的作用，為了讓學(xué)生在今后的人生當(dāng)中一帆風(fēng)順，有必要將富有特色的勵(lì)志教育融入到初中班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中，創(chuàng)設(shè)勵(lì)志初中班級(jí)文化環(huán)境，開(kāi)展勵(lì)志活動(dòng)，以直接和間接的方式促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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