馬艷俠

摘要：現(xiàn)代社會(huì)不僅是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，而且是一個(gè)相互合作的社會(huì)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)中的合作和合作中的競(jìng)爭(zhēng)是這一制度的主要特征，職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的政治課與社會(huì)接軌，職業(yè)學(xué)校的政治教育也應(yīng)作為一個(gè)重要的課題來(lái)考慮我們是在政治課堂教學(xué)中，要努力讓學(xué)生參與合作和競(jìng)爭(zhēng)，讓他們真正懂得如何適應(yīng)社會(huì)，懂得作為社會(huì)的一員應(yīng)該保持良好的心態(tài)，積極參與競(jìng)爭(zhēng)與合作，決定自己的職業(yè)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技術(shù)學(xué)校;思想政治教育;教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-06-080

教學(xué)方法是指教師和學(xué)生在共同的教學(xué)活動(dòng)中，為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，有序地進(jìn)行一些活動(dòng)，包括教師使用的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，在老師的指導(dǎo)下由學(xué)生接手這個(gè)教學(xué)方法是教學(xué)的基本要素之一，它直接關(guān)系到教學(xué)的有效性，那么好的教學(xué)方法如何應(yīng)用呢？本文結(jié)合多年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)談一些做法。

1.發(fā)掘?qū)W生的好奇心

好奇心是年輕人最顯著的特征之一。心理學(xué)家稱之為直接興趣，這是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。通過(guò)學(xué)生的好奇心，我們可以精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的開始和介紹，創(chuàng)造一個(gè)特定的情境，我們可以把抽象的書本知識(shí)和具體、生動(dòng)、生動(dòng)的例子結(jié)合起來(lái)，學(xué)生已經(jīng)理解、掌握了，當(dāng)然也引入了新的課堂，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思想，以極大的興趣自動(dòng)進(jìn)入“角色”。再舉一個(gè)例子：當(dāng)我們談到制約人性的人類社會(huì)時(shí)，我們舉了一個(gè)學(xué)生容易理解、貼近現(xiàn)實(shí)的例子。

2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，要堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。我們應(yīng)該盡最大的努力讓學(xué)生生活和行動(dòng)，并始終處于一種積極的思考狀態(tài)，以到例如，在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撟约旱纳?，談?wù)搶W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難，在公共場(chǎng)合展示，然后一起“咨詢”學(xué)生，從課本中找到“食譜”。不少學(xué)生表示，沒(méi)想到枯燥的政治課效果這么好，能解決很多實(shí)際問(wèn)題，為人生指明正確方向。一些學(xué)生也成了小哲學(xué)迷，他們將來(lái)會(huì)成為哲學(xué)家有時(shí)候。有時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生向老師提問(wèn)，然后老師像回答問(wèn)題一樣回答學(xué)生的問(wèn)題記者，我把這種方法叫做“回答記者的問(wèn)題”。事實(shí)證明，這比“滿屋灌水”效果要好得多，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性高。高學(xué)生要堅(jiān)持“以人為本”、“因材施教”，把培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)與培養(yǎng)良好人格結(jié)合起來(lái)，去上課在在教學(xué)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持讓學(xué)生在不同的方面有不同的人生經(jīng)歷和個(gè)性去教書。例子，有的學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差而產(chǎn)生破鍋缺陷思想。我反復(fù)講解量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系，鼓勵(lì)他們從頭開始，最終取得好的效果，對(duì)于集體觀念淡薄的學(xué)生，我也通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子和個(gè)人與集體的關(guān)系來(lái)教他們合作，照顧集體。數(shù)字輸入在過(guò)去的幾年里，在教學(xué)實(shí)踐中，我逐漸意識(shí)到，思想政治課的主要任務(wù)不是傳授知識(shí)，而是“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、合作精神和社會(huì)責(zé)任感，即主要目標(biāo)，讓人們同時(shí)但是，我們應(yīng)該考慮到學(xué)生的個(gè)性和個(gè)體差異。

3.提出原則和立場(chǎng)

讓學(xué)生在辯論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓真理更清晰，擴(kuò)大知識(shí)面，讓他們覺(jué)得原來(lái)的政治課不是空的，政治課的很多原則和觀點(diǎn)都可以用自己的民族語(yǔ)言表達(dá)，到比如我在講尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性的關(guān)系時(shí)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，最終的結(jié)果是什么，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果。現(xiàn)在一些家長(zhǎng)覺(jué)得自己在起跑線上沒(méi)有輸，就千方百計(jì)送孩子，奧數(shù)、書法、美術(shù)、鋼琴等，讓孩子整天跑，這種現(xiàn)象也隨之引發(fā)。為什么通過(guò)討論，明確了尊重客觀規(guī)律是行使主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)和前提？他們不僅要有積極性，還要注意科學(xué)的做事方式和方法，違反客觀規(guī)律就達(dá)不到預(yù)期目的。比如你說(shuō)人的本性，中國(guó)古人說(shuō)人性一開始就好，別人說(shuō)人性一開始就好，人性自私。你怎么理解這個(gè)問(wèn)題？社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中也存在就業(yè)現(xiàn)象。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)現(xiàn)象與資本主義社會(huì)中的就業(yè)現(xiàn)象有什么區(qū)別？社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)現(xiàn)象是否存在剝削？學(xué)生通過(guò)討論表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，效果很好。

4.利用現(xiàn)代信息技術(shù)

思想道德教育是一門與時(shí)事緊密聯(lián)系的課程是的，所以我們要積極把思想道德教育融入時(shí)事之中，通過(guò)案例分析，把教材中僵化的知識(shí)點(diǎn)整合起來(lái)，以便更好地進(jìn)行思想道德教育使教育生動(dòng)明了。

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，將多媒體技術(shù)引入了教學(xué)領(lǐng)域。多媒體教學(xué)的獨(dú)特靈活性決定了其教學(xué)模式這個(gè)多媒體信息技術(shù)在思想政治教育中的應(yīng)用，可以幫助教師將圖像、音頻等資料結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)，并將其納入課程，生活的無(wú)聊和有趣的內(nèi)容是什么同時(shí)多媒體信息技術(shù)在思想道德教育中的運(yùn)用，對(duì)教師是有利的，互聯(lián)網(wǎng)信息這個(gè)多媒體技術(shù)的引入豐富了思想道德教育的內(nèi)容，教師可以不斷地關(guān)注時(shí)事更新。圖像語(yǔ)氣，語(yǔ)氣，課文等教學(xué)形式豐富了課堂教學(xué)的氣氛，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑的，活潑的現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用不僅提高了課堂教學(xué)效率，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)多媒體技術(shù)在教學(xué)和培訓(xùn)中的應(yīng)用，教師可以有效地將當(dāng)前的問(wèn)題和理論結(jié)合起來(lái)。案例分析在解釋了理論之后，可以系統(tǒng)地闡述知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

5.學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合實(shí)際選擇工作

為了向職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校生傳達(dá)自己的價(jià)值觀，解決相關(guān)的適應(yīng)問(wèn)題，必須正視現(xiàn)實(shí)，行動(dòng)事實(shí)上，中國(guó)需要大量的技術(shù)工人，走新型工業(yè)化道路上熟練勞動(dòng)力的缺乏，給勞動(dòng)力市場(chǎng)的改革和發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)教育近年來(lái)，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)缺乏熟練勞動(dòng)力，這引起了生活各個(gè)領(lǐng)域的廣泛關(guān)注戴上帽子只要學(xué)員們努力學(xué)習(xí)，掌握真正的技能，這個(gè)案例將大有裨益。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，思想政治教育對(duì)高校的發(fā)展起著重要的作用學(xué)生們，進(jìn)來(lái)教師要放開教材的條條框框，學(xué)生要真正學(xué)會(huì)、學(xué)會(huì)、運(yùn)用讓我們。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，搞好課堂教學(xué)融入生活與社會(huì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與生活的樂(lè)趣，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的世界觀、態(tài)度觀、價(jià)值觀和就業(yè)前景。職業(yè)技術(shù)學(xué)校政治課的教學(xué)方法還有很多。本文只做了一個(gè)簡(jiǎn)單的搜索，僅供同行參考。

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吉林省通榆縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 137200