蒲開勇

閱讀是語文的基本功，語文教學(xué)要從閱讀教學(xué)抓起，閱讀教學(xué)在整個語文教學(xué)過程中起到開門引領(lǐng)的作用。良好的閱讀習(xí)慣既能提高閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，也關(guān)系到學(xué)生以后通過廣泛的閱讀來增長自己的知識，不斷探索新知識的能力。學(xué)生閱讀文章要由教師指導(dǎo)閱讀開始，向獨(dú)立閱讀，自覺閱讀，探索閱讀轉(zhuǎn)變。閱讀能力的高低，閱讀興趣的高低，不僅關(guān)系到語文教學(xué)，還關(guān)系到學(xué)生將來對各種讀物的興趣，關(guān)系到學(xué)生的知識面的寬窄。因此，在教學(xué)某個主題的時候，就應(yīng)該選擇幾篇主題相同，但內(nèi)容和表達(dá)方式不同的文章來教學(xué)。群文閱讀教學(xué)就適應(yīng)了這樣的語文教學(xué)需要。群文閱讀教學(xué)簡稱群文閱讀，是最近幾年來在語文教學(xué)實(shí)踐中探索并逐漸悄然興起和逐步發(fā)展起來的一種具有突破性和創(chuàng)新性的語文教學(xué)方式。與以往的一篇課文圍繞一個主題的單篇課文教學(xué)方式不同，它是指在語文教學(xué)實(shí)踐活動中，師生圍繞一個或幾個主題，選擇一組或幾篇表達(dá)的中心思想相同或相近的文章，在同一節(jié)課或幾節(jié)課的教學(xué)時間內(nèi)，通過集體建構(gòu)達(dá)成共識的多文本閱讀教學(xué)過程。目前，在群文閱讀教學(xué)實(shí)踐中，在選擇一組或幾篇表達(dá)主題相同或相近的文章時，一般是由教師選擇教材里的一組（單元）課文，以及從輔助教材《3加X》讀本中選擇文章。這樣選出來的課文或文章基本上都是主題比較突出的，雖然學(xué)生在閱讀過程中容易發(fā)現(xiàn)主題，受到相應(yīng)的思想教育，但是學(xué)生是被動地跟隨著教師從已經(jīng)選定的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)探討，指向性強(qiáng)，方向明確，不利于學(xué)生探索創(chuàng)新，求知求真。因此，我在群文閱讀教學(xué)實(shí)踐中，對群文閱讀教學(xué)的文章的選擇進(jìn)行了新的嘗試，試著讓學(xué)生根據(jù)教材中某組課文主題的需要，學(xué)生自己去選擇一篇自己認(rèn)為和教材里的某一組課文的主題差不多的課外文章，以此來提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀和思考的習(xí)慣。

我在教學(xué)小學(xué)六年級語文上冊第五組課文時，這組課文編排了《狼牙山五壯士》、《燈光》、《地道戰(zhàn)》三篇文章，這三篇文章都是圍繞愛國主義精神和勇敢、不怕犧牲的精神、舍己為人的高尚品德這幾個主題來寫的。教學(xué)完這組課文之后，我就提出要每一個同學(xué)讀一篇課外文章，并且要求讀圍繞愛國主義精神來寫的文章，讀了之后，把自己讀過的文章交給我。然后由我挑選幾篇有代表性的文章，大家一起來閱讀學(xué)習(xí)，一起分享。如果文章被老師選中，這個同學(xué)就要向同學(xué)們和老師說出自己選的理由。

幾天之后同學(xué)們就把自己讀的課外文章交給了我。我把同學(xué)們交來的文章瀏覽了一遍，大多數(shù)同學(xué)選的都是和戰(zhàn)爭有關(guān)的，和教材中的文章描寫的內(nèi)容和表達(dá)方式相差不大。選這些文章的同學(xué)認(rèn)為，在戰(zhàn)場上中國軍人同敵人短兵相接，消滅敵人，打敗敵人，趕跑侵略者，捍衛(wèi)了國家領(lǐng)土完整，保護(hù)了人民的生命財產(chǎn)，解放了人民，讓人過上沒有壓迫剝削的幸福生活。戰(zhàn)士們英勇作戰(zhàn)，有的受傷，有的獻(xiàn)出了寶貴的生命，這些都是愛國主義精神的表現(xiàn)。但有幾篇課文卻讓我感到意外。這幾篇文章初讀起來覺得與教材編排的文章主題不相干，可是聽了選這些文章的學(xué)生的解釋之后，我們又不得不佩服他們不走平常路的探索和創(chuàng)新思想。這幾篇文章從不常見的角度表達(dá)了愛國主義精神。

有一個學(xué)生選的是《錢學(xué)森回國》。他認(rèn)為，在新中國剛剛成立時，我國的各個方面非常落后，急需大量的人才，又特別是科技人才。錢學(xué)森在祖國最需要的時候，毅然決然地放棄國外的優(yōu)厚待遇，富裕的生活，還經(jīng)常受到帝國主義迫害，被限制了自由，被特務(wù)時刻監(jiān)視，冒著生命危險，歷經(jīng)五年的艱辛，輾轉(zhuǎn)回到了一窮二白的祖國?；氐阶鎳?，從最基礎(chǔ)的做起，編教材，培養(yǎng)學(xué)生，為祖國的航天事業(yè)培養(yǎng)了大批人才?？朔刂乩щy，成功研制并發(fā)射了火箭、導(dǎo)彈，第一顆衛(wèi)星成功上天?？茖W(xué)家讓祖國的科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，增強(qiáng)了國家實(shí)力，提升了國際地位，作出了偉大的貢獻(xiàn)，這就是愛國主義精神的表現(xiàn)。一個沒有崇高的愛國主義精神的科學(xué)家是做不到這些的。聽了選這篇文章的同學(xué)的解釋，我和其他同學(xué)都表示贊同。

有一個學(xué)生選了一篇寫中國建筑工人的文章。他認(rèn)為，一座座高樓大廈拔地而起，一條條道路把我們的距離縮短，一座座橋梁連接著祖國的大江南北，一座又一座水電站核電站源源不斷地提供了充足的電力，無不展示出中國的強(qiáng)大，基建狂魔甚至走出國門，走向國外，在國際上贏得了一個又一個的好評，都離不開千千萬萬普普通通的建筑工人的汗水和智慧。難道這不是愛國主義精神的表現(xiàn)嗎？對這片文章我們也都表示了贊同。

有一個學(xué)生選的文章更特別，這篇文章題目是《城市的清晨》，描寫了大城市里清潔工，在別人還在睡夢中做著美夢時，他們便早早地起床，冒著冬日嚴(yán)寒，夏天酷暑，頂著狂風(fēng)暴雨，撿完落葉，拾起垃圾，掃去塵土，趁著黎明前街上行人少的時候，趕緊把城市的大街小巷打掃干凈。無論是趕著上班的人們，還是下午下了班趕著回家的人們，看著干干凈凈的街道，就會有好心情，清潔工是城市的美容師。選這篇文章的學(xué)生解釋說，清潔工默默無聞地把城市變得干凈可愛，讓人們生活得舒適，讓人們心情舒暢，提升了人們的幸福指數(shù)，感受到偉大祖國給人們帶來的的美好生活，讓人更加熱愛自己的國家，這難道不是清潔工愛國的表現(xiàn)嗎？聽了這個學(xué)生的解釋后，很多同學(xué)表示不理解，不贊同，我和幾個同學(xué)表示贊同。

也有的同學(xué)選了寫農(nóng)民辛辛苦苦種糧食的，工廠里的工人搞好生產(chǎn)的文章，還有學(xué)生選寫到偏僻的山區(qū)支教的志愿者的文章。討論最后，我發(fā)表了自己的看法，我認(rèn)為同學(xué)們所選的文章都包含了愛國主義精神的思想主題，只是文章中的人物愛國的方式不同。時代不同，工作崗位不同，身份不同，只要能夠努力做好自己的事，做了對國家、對人民有好處的事情，都是愛國的，比如學(xué)生努力學(xué)習(xí)，增長本領(lǐng)，為長大后建設(shè)一個美麗富強(qiáng)的祖國多貢獻(xiàn)力量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就是愛國。一個老師，把一個個孩子逐步培養(yǎng)成才，成為建設(shè)祖國的優(yōu)秀人才，這也是愛國。

這次群文閱讀教學(xué)文章選材的經(jīng)過和探討，不僅提高了同學(xué)們的閱讀能力，還通過同學(xué)們發(fā)表了自己的看法和見解，提高了語言表達(dá)能力，對愛國主義精神也有了新的認(rèn)知和理解，開闊了同學(xué)們的視野，提升了同學(xué)們辨別能力，收到了較好的教學(xué)效果。

（岳池縣雙鄢小學(xué)校 ?四川岳池 ?638311）