摘要：對(duì)于中學(xué)生來說，如果學(xué)生能夠真正把握課堂的關(guān)鍵學(xué)習(xí)時(shí)間，那么就掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的捷徑，從而真正能夠?qū)W好英語(yǔ)，并且應(yīng)用到實(shí)際的交流當(dāng)中。微課視頻教學(xué)能夠讓學(xué)生在課堂實(shí)踐中學(xué)習(xí)更加高效，并且牢牢掌握這一關(guān)鍵時(shí)期，以此學(xué)生就能夠掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，從而提升自身的英語(yǔ)水平。所以教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合這樣的方式來活躍課堂，以此才能夠真正保證學(xué)生在一個(gè)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境中來高效提升自身的英語(yǔ)水平，以此學(xué)生才能夠不斷進(jìn)步而獲得全面的培養(yǎng)。也只有這樣學(xué)生才能夠在短暫的初中階段，真正學(xué)好英語(yǔ)，真正掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);課堂知識(shí);微課教學(xué)

如果學(xué)生能夠把握課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，真正掌握核心知識(shí)提升，那么就能夠?qū)⑦@樣的英語(yǔ)知識(shí)吃透，從而應(yīng)用到交流當(dāng)中。所以教師教學(xué)的關(guān)鍵就是真正將教學(xué)重點(diǎn)解釋清楚，讓學(xué)生掌握這樣的英語(yǔ)知識(shí)。所以課堂教學(xué)時(shí)間是關(guān)鍵的，教師應(yīng)當(dāng)應(yīng)用微課視頻教學(xué)的方式，讓學(xué)生掌握核心重點(diǎn)，以此學(xué)生才能夠通過掌握關(guān)鍵知識(shí)而學(xué)習(xí)到更加豐富的英語(yǔ)知識(shí)。也只有這樣，學(xué)生才能夠保持不斷進(jìn)步的步伐。本文就將根據(jù)微課視頻的重要展開提出一些觀點(diǎn)，希望能夠真正啟發(fā)中學(xué)教師，幫助提升學(xué)生的綜合實(shí)力。

提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣

微課視頻是真正能夠讓學(xué)生將生活中的經(jīng)驗(yàn)帶到課堂中，生活中對(duì)于視頻的樂趣體驗(yàn)帶到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中，以此就真正能夠提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣，從而保證學(xué)生集中精力在課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。這樣學(xué)生就能夠隨著教師的深度教學(xué)而獲得更多的知識(shí)認(rèn)識(shí)，以此學(xué)生才能夠在英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中保持強(qiáng)有力的能量來完成聽課任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能夠不斷成長(zhǎng)，所以中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在課堂中融合微課教學(xué)的方式，以此才能夠真正保證學(xué)生的經(jīng)歷，從而提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣。

例如，在進(jìn)行“What does your mother do”這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以布置課前預(yù)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)于本節(jié)課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的理解。接下來，教師就可以在課堂當(dāng)中進(jìn)行微課視頻教學(xué)，這樣學(xué)生就能夠保持更加高漲的熱情參與到課堂學(xué)習(xí)當(dāng)中。由于微課視頻是由視覺傳達(dá)學(xué)生自行理解的，所以它真正能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)水平的豐富的全面提升。也只有這樣，學(xué)生才能夠真正提升自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，保證在今后也能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中保持強(qiáng)有力的動(dòng)力。

豐富學(xué)生的課堂知識(shí)

微課視頻能夠在更豐富的角度中讓學(xué)生看到英語(yǔ)知識(shí)，以此學(xué)生就能夠在自主解決問題或者思考問題時(shí)，以更加豐富的角度來完成英語(yǔ)問題。所以他真正能夠豐富學(xué)生的課堂知識(shí)認(rèn)識(shí)，保證學(xué)生開闊的眼界，去看待英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)以此學(xué)生就能夠在英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中獲得更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，所以中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在課堂中進(jìn)行微課視頻教學(xué)來保證學(xué)生能夠豐富自身的英語(yǔ)知識(shí)。只有這樣，學(xué)生才能夠在短暫的課堂中學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，這不僅僅是提高學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)效率的重要手段，還是開拓學(xué)生眼界，發(fā)散學(xué)生思維，提升學(xué)生能力的重要手段。

例如，在進(jìn)行“Does he speak Chinese？”這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以布置課前預(yù)的預(yù)習(xí)的任務(wù)，讓學(xué)生真正了解學(xué)問和請(qǐng)求句式的實(shí)際應(yīng)用。接下來，教師就可以在課堂中結(jié)合微課視頻教學(xué)，讓學(xué)生真正處于一個(gè)各詢問和請(qǐng)求的場(chǎng)景中，這樣學(xué)生就能夠?qū)τ趯?shí)際的用語(yǔ)，如Do you like Chinese？進(jìn)行深刻的認(rèn)識(shí)。所以它是能夠真正豐富學(xué)生課堂知識(shí)的，教師應(yīng)當(dāng)通過微課視頻教學(xué)來真正豐富學(xué)生的課堂知識(shí)，認(rèn)識(shí)以此學(xué)生才能夠獲得基礎(chǔ)知識(shí)水平的牢固以及學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)水平的全面提升。只有這樣，學(xué)生才能夠在課堂中真正學(xué)習(xí)到英語(yǔ)知識(shí)的關(guān)鍵，從而在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中也能夠保持這樣抓取關(guān)鍵的能力。以此學(xué)生才能夠在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)自身的英語(yǔ)學(xué)習(xí)意義。

強(qiáng)化學(xué)生更加高效學(xué)習(xí)

微課視頻教學(xué)還能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化學(xué)生利用自身的學(xué)習(xí)時(shí)間，以此就能夠讓學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)變得更加高效。更加深刻。微課教學(xué)視頻的應(yīng)用能夠真正保證學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，以至于提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平，以及。能力訓(xùn)練，所以中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在課堂中開展微課視頻教學(xué)來強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)課堂，學(xué)習(xí)一次才能夠真正提升學(xué)生效率，保證學(xué)生更加透徹的能力來學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)。

例如，在進(jìn)行“What time is it”這一課程的教學(xué)過程當(dāng)中，教師就可以讓學(xué)生提前瀏覽文章，以至于知道本節(jié)課程學(xué)習(xí)的對(duì)話是關(guān)于約會(huì)中時(shí)間的討論問題。接下來，教師就可以在課堂中結(jié)合微課視頻教學(xué)，來保證學(xué)生能夠利用好課堂時(shí)間進(jìn)行話題的討論，如此學(xué)生就能夠真正提升自己的學(xué)習(xí)效率，從而保證在課堂中學(xué)習(xí)到更多的英語(yǔ)知識(shí)。所以，中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在課堂中結(jié)合微課視頻教學(xué)來真正強(qiáng)化學(xué)生的高效學(xué)習(xí)效率，以此學(xué)生才能夠在知識(shí)學(xué)習(xí)中更加高效。也只有這樣，學(xué)生才能夠在高校的學(xué)習(xí)中獲得更加多的知識(shí)認(rèn)識(shí)，以及更加深刻的能力提升和水平提升，以至于獲得綜合實(shí)力的全面增長(zhǎng)。

總而言之，中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)當(dāng)在課堂中進(jìn)行微課視頻教學(xué)展開，只有這樣才能夠真正激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生在課堂中的認(rèn)識(shí)強(qiáng)化學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)，只有也只有這樣才能夠真正帶給學(xué)生更大的能力提升和水平提升。以此學(xué)生就能夠保證強(qiáng)有力的能量來完成課堂聽課任務(wù)。以至于學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)。

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江西省萍鄉(xiāng)市安源中學(xué) 盧菁