劉丁玲

摘? 要：以史為鑒，對于當(dāng)前的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、中國特色社會主義建設(shè)具有重要的意義。作為教師，必須以高度的熱情深入學(xué)習(xí)一百年來黨的輝煌發(fā)展歷史。本文從堅定革命意志確定教育信仰、緬懷革命先輩樹立教育志向、塑造正確理念筑牢教育陣地、奉獻(xiàn)三尺講臺厚植教育情懷、不負(fù)教師使命發(fā)揮教育作用、實施素質(zhì)教育提高教育成效幾方面闡述了教師深入黨史學(xué)習(xí)的路徑，以期為國家培育更多的英才，加速實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

關(guān)鍵詞：黨史學(xué)習(xí);教師;民族復(fù)興

中圖分類號：D261? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）25-0023-03

2021年7月1日，中國共產(chǎn)黨迎來了百年華誕?；仡櫚倌隁v史不難發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史就是一部催人奮進(jìn)、富國強民的發(fā)展史。如今舊的百年即將過去，新的百年馬上開啟。在這個兩個百年相互交匯的關(guān)鍵節(jié)點，人民教師必須以黨的百年華誕為契機，深入開展黨史學(xué)習(xí)活動，進(jìn)一步了解中國共產(chǎn)黨的偉大發(fā)展歷史，了解中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗歷程，了解中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng)，了解中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)，以黨的輝煌黨史來鼓舞教育斗志，堅定教育方向，明確自己身為一名中華民族人才培養(yǎng)工程的實施者與先鋒官的重大責(zé)任，牢記自己教書育人、為人師表的使命，堅守教育為國、教育為民的初心，扎實推進(jìn)祖國教育事業(yè)的更大進(jìn)步。

一、深入學(xué)習(xí)黨史，堅定革命意志確定教育信仰

在時代發(fā)展的浪潮中，中國和時代的交流越來越頻繁、密切，西方自由主義、享樂主義以及資本主義社會制度的影響開始逐漸進(jìn)入中國，讓越來越多的青少年受到了影響，部分教師也產(chǎn)生了迷茫，對教育的未來和走向產(chǎn)生了懷疑。行為是受到思想直接支配的，教師在思想產(chǎn)生迷惘的情況下積極開展黨史學(xué)習(xí)活動，必定能夠從黨的光輝發(fā)展歷程中得到正確的思想指導(dǎo)，形成正確的教育信仰。

中國共產(chǎn)黨成立初期，全國上下黨員僅有58名，但是中國共產(chǎn)黨人始終堅定著自己的信念，始終沒有忘記為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的初心和使命，緊密團結(jié)所有可以團結(jié)的一切力量，歷經(jīng)無盡磨難，終于推翻了壓在頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，趕走了日本帝國主義，打敗了國民黨反動派，建立起了屬于中國人民自己的、由全國人民當(dāng)家做主的中華人民共和國。

教師應(yīng)當(dāng)將教書育人、為人師表作為自己為人、立世、從教的思想理念，堅守本心，堅定信念，將為祖國培育更多英才作為遠(yuǎn)大志向，將實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為信仰，推動祖國教育事業(yè)更快進(jìn)步[1]。

二、深入學(xué)習(xí)黨史，緬懷革命先輩樹立教育志向

中國共產(chǎn)黨是以人民群眾為基礎(chǔ)的，中國共產(chǎn)黨始終堅信和廣大人民群眾是魚和水的關(guān)系。正因如此，全國各族英雄兒女才高度擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，緊密團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下義無反顧地投入追求民主、追求獨立、追求和平的戰(zhàn)斗，不惜拋棄自己寶貴的青春與生命，將自己的汗水和熱血播灑到中國大地的每一個角落。

中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史就是一部氣壯河山的群英譜，涌現(xiàn)出的無數(shù)革命先烈和英雄人物就是國家的驕傲、民族的脊梁，是中華民族優(yōu)秀兒女的杰出代表。人民教師必須持續(xù)、深入學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨光輝、燦爛的發(fā)展歷史，將中國共產(chǎn)黨在追求民主獨立、開展國家建設(shè)的過程中涌現(xiàn)出的可歌可泣的英雄人物以及先進(jìn)典型人物作為自己的榜樣，學(xué)習(xí)他們鞠躬盡瘁、死而后已的精神品質(zhì)，不斷追求自身品格的偉大與精神的崇高，積極投身到祖國教育事業(yè)之中，引領(lǐng)學(xué)生、激勵學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，充分發(fā)揮教師作為學(xué)生成長的人梯與渡船作用，用自己的付出換取國家教育事業(yè)的更大騰飛，為民族的復(fù)興注入更加強勁的動力[2]。

三、深入學(xué)習(xí)黨史，塑造正確理念筑牢教育陣地

社會經(jīng)濟的高速發(fā)展讓一部分人的思想受到了不良影響，開始把金錢作為衡量價值的標(biāo)準(zhǔn)。在這種不良影響下，很多教師遇到了對教育前途感到迷茫、對職業(yè)生涯規(guī)劃不清、人生教學(xué)工作態(tài)度消極等問題，如果任由這種思想肆意發(fā)展下去，教師的負(fù)面思想將對青少年的思想造成極大的沖擊，導(dǎo)致青少年無法形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史，可保證教師形成正確理念，筑牢教師的教育陣地。

中國共產(chǎn)黨為了拯救國家和人民于水火，做出了巨大的犧牲。人民教師需要牢固樹立科學(xué)的、正確的奮斗目標(biāo)，用自己高尚的品格陶冶學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，勇敢擔(dān)負(fù)起保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的偉大使命，發(fā)憤圖強、刻苦學(xué)習(xí)、嚴(yán)格鍛煉，將自己塑造成一名德才兼優(yōu)、文武兼?zhèn)涞臈澚褐?，實現(xiàn)國家的富強、民族的復(fù)興[3]。

四、深入學(xué)習(xí)黨史，奉獻(xiàn)三尺講臺厚植教育情懷

眾所周知，石油是工業(yè)的命脈，是國家發(fā)展的“血液”，中華人民共和國成立初期，由于技術(shù)的限制，中國沒有自己的油田，處處受到國外敵對勢力的挾制。為了將“貧油落后”的帽子甩掉，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國英雄兒女拉開了東北松遼石油大會戰(zhàn)的序幕。偉大的石油工人克服了艱巨的困難，用肩挑手抬的方法搬運鉆井設(shè)備，把身體當(dāng)作設(shè)備攪拌泥漿，王進(jìn)喜“鐵人”的稱號享譽全國，“鐵人精神”成為激勵全國建設(shè)者的精神支柱。

人民教師必須對中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，向黨史中記載的光榮的國家建設(shè)英模學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè)、不畏艱險、勇于奮斗，不計個人得失、只求國家進(jìn)步的崇高精神，并將這種精神作為自己從教的指導(dǎo)思想，在教學(xué)工作中以國家的騰飛與民族的振興為目標(biāo)，真正樹立為人師表的模范榜樣形象，針對工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行不斷的摸索與探究，不斷積累寶貴經(jīng)驗，實現(xiàn)自身教育教學(xué)事業(yè)的更大突破，為“中國夢”的早日實現(xiàn)輸送更多的高品質(zhì)人才[4]。

五、深入學(xué)習(xí)黨史，不負(fù)教師使命發(fā)揮教育作用

我國走的是社會主義道路，建設(shè)的是有中國特色的社會主義，這在世界上是沒有先例，也沒有成功的經(jīng)驗可供借鑒，一切都需要在摸索中前行。在學(xué)習(xí)黨史的過程中不難發(fā)現(xiàn)，為了確保國家建設(shè)和民族振興大業(yè)的順利實施，中國共產(chǎn)黨高度重視永葆黨員的先進(jìn)性這一問題，在思想建設(shè)方面不斷加大工作力度，搞好各種各樣的黨員主題學(xué)習(xí)活動、黨員主題活動日、民主生活會等，確保全體黨員的精神高度集中、目標(biāo)高度一致，確保全體黨員能夠緊密團結(jié)在黨中央周圍，心往一處想、勁往一處使，確保全黨上下的統(tǒng)一性和協(xié)調(diào)性。

人民教師必須高度重視學(xué)生的思想品德建設(shè)工作，切實貫徹“立德樹人”的教育思想，通過主題班會、個別談心、家庭走訪、實踐活動等多種活動開展思想品德教育活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)水平。為了將黨史學(xué)習(xí)活動推向深入，教師還可以做好黨史學(xué)習(xí)的宣傳者、組織者與推動者，組織學(xué)生參與到黨史學(xué)習(xí)活動中來，出實招、重實效，出實踐、求提升，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、塑造學(xué)生良好的精神品質(zhì)，促使學(xué)生認(rèn)清自己肩負(fù)中華民族未來的偉大使命和艱巨責(zé)任，不忘初心、牢記使命，立志成為中華民族的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人，推進(jìn)國家教育事業(yè)的更大發(fā)展[5]。

六、深入學(xué)習(xí)黨史，實施素質(zhì)教育提高教育成效

任何一個國家、民族的發(fā)展、前進(jìn)，都離不開人才，人才是推動社會進(jìn)步的根本動力已經(jīng)成為全世界的一致共識。在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史的過程中不難發(fā)現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨對人才的培養(yǎng)、引進(jìn)、交流歷來都極為重視，尤其是中華人民共和國成立之后，百廢待興，此時人才的作用就更加明顯了。

作為人民教師，一定對國家教育事業(yè)在推動國家進(jìn)步、時代發(fā)展方面發(fā)揮的重要作用有全面、深刻的認(rèn)識，將核心素養(yǎng)理念作為教育教學(xué)工作開展的指導(dǎo)性綱領(lǐng)，落實素質(zhì)教育理念，開展教育教學(xué)實踐活動，積極運用數(shù)字化、信息化教學(xué)手段，深入開展教育教學(xué)改革，拓寬教育教學(xué)途徑，不斷提高教育教學(xué)工作質(zhì)量，提升教育教學(xué)成效，為國家、民族培養(yǎng)更多數(shù)量、更高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)人才，不斷充實國家建設(shè)、民族復(fù)興的建設(shè)后備力量，促進(jìn)“中國夢”的及早、順利實現(xiàn)[6]。

七、結(jié)語

總而言之，中國共產(chǎn)黨百年歷史是一部豐富的寶藏，學(xué)習(xí)黨的輝煌歷史對人民教師而言具有重要而典型的意義。學(xué)習(xí)黨史可以讓教師的理論水平得到更大提升，讓教師正確的世界觀、人生觀、價值觀得以牢固樹立，讓教師的思想素質(zhì)得到迅速強化，讓教師的創(chuàng)新精神得到更好培養(yǎng)。黨史學(xué)習(xí)就是教師嚴(yán)格執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的動力源頭，更是祖國人才培養(yǎng)戰(zhàn)略得以高效率實施的堅實后盾，更能夠確保中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”宏偉藍(lán)圖更快、更早地實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 關(guān)麗蘭，趙軍霞. 加強黨史教育，培養(yǎng)信仰堅定的青年黨政干部人才[J]. 中國人才，2013（06）：92-93.

[2] 武漢大學(xué). 緬懷先烈，樹立和堅定共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想[J]. 嚴(yán)肅游戲，2012.

[3] 崔艷波. 宣傳先進(jìn)價值理念，發(fā)揮黨史“資政育人”作用[J]. 世紀(jì)橋，2006（11）：01.

[4] 徐曼，陳曉慧. 在“四史”學(xué)習(xí)教育中厚植人民情懷[J]. 求知，2020（09）：25-27.

[5] 栗良玉. 探析“不忘初心，牢記使命”視域下的思政課黨史教育[J]. 視界觀，2019（12）：01.

[6] 李少虹. 扎實開展黨史教育活動努力建設(shè)高素質(zhì)的教工隊伍[J]. 經(jīng)營管理者，2014（35）：395.

（薦稿人：周建民，蘇州市職業(yè)大學(xué)副教授）

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）