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        我省高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的有效性研究

        2021-09-10 16:37:52莊德根
        三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年34期
        關(guān)鍵詞:技能型人才培養(yǎng)

        莊德根

        摘要:未來技能人才需具備軟件應(yīng)用、系統(tǒng)思維、協(xié)調(diào)合作、自主學(xué)習(xí)等能力。因此,技能人才培養(yǎng)必須重塑職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和人才質(zhì)量觀,重塑專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和知識技術(shù)體系,重塑技術(shù)復(fù)合與能力融合的人才培養(yǎng)模式,從崗位定位、培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)實(shí)踐、考核標(biāo)準(zhǔn)、校企合作、教師隊(duì)伍等方面進(jìn)行重新定義。高校要科學(xué)調(diào)整專業(yè),在專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案上,體現(xiàn)技術(shù)復(fù)合與能力融合,將專業(yè)基礎(chǔ)知識、動手實(shí)踐能力、職業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)以及應(yīng)對變化需要的綜合素質(zhì)集中體現(xiàn)出來。如何培養(yǎng)我省高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用技能人才已迫在眉睫。

        關(guān)鍵詞:藝術(shù)設(shè)計;技能型;人才培養(yǎng)

        黑龍江省是我國老工業(yè)基地,近年來,黑龍江省重視技能人才培養(yǎng),先后出臺了《關(guān)于提高技術(shù)工人待遇的實(shí)施意見》等若干個重要政策文件,進(jìn)一步加大技能人才隊(duì)伍建設(shè)、職業(yè)技能培訓(xùn)和技工教育發(fā)展力度。該省大力實(shí)施龍江技能振興計劃,圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展,堅持高端引領(lǐng)和帶動,推動高技能人才培養(yǎng)平臺建設(shè),截至2020年底,共建成高技能人才培訓(xùn)基地115個,建成技能大師工作室164個。

        一、具有夠用的專業(yè)基礎(chǔ)知識

        高校教書育人的主要目的已經(jīng)不單單局限于知識的簡單傳輸,而是追求與培養(yǎng)具有專門專業(yè)系統(tǒng)的知識和相對完全的技能的復(fù)合型、全能型、專業(yè)型高水平的技術(shù)型人才。在學(xué)校這種培育模式下培育的人才能夠從事相對專業(yè)、對口的相關(guān)性工作、學(xué)術(shù)研究??偠灾咝E囵B(yǎng)人才的目的與宗旨在于讓絕大部分同學(xué)來掌握相關(guān)專業(yè)性的知識,豐富系統(tǒng)專業(yè)知識,建立健全學(xué)生的相關(guān)學(xué)科的基本原理性知識。學(xué)習(xí)知識的目的并不在于知識的簡單傳授,而在于在相關(guān)領(lǐng)域?qū)W生實(shí)質(zhì)性的研究與運(yùn)用。在培育學(xué)生的時候我們要注重于培育相對完善、相對系統(tǒng)的理論知識,要著重于培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生的理論與實(shí)踐的相對聯(lián)系性,更在于理論在學(xué)生的日常實(shí)踐中的運(yùn)用與實(shí)踐。而相對豐富的理論知識能夠滿足學(xué)生今后在從事本專業(yè)工作時能夠具備相對應(yīng)的全方位多角度的相對全面的藝術(shù)設(shè)計技能,能夠具備從事藝術(shù)工作的知識儲備系統(tǒng)。所以在培養(yǎng)學(xué)生的時候我們需要加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)設(shè)計的理論知識的培育,加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生在理論上注重系統(tǒng)性、全面性的培育。

        二、具備相對實(shí)踐和實(shí)干的實(shí)踐素質(zhì)

        對于高校而言所謂的高素質(zhì)技術(shù)型、技能型人才就是日常所說的具備高實(shí)踐素質(zhì)的人才。而所謂的實(shí)踐素質(zhì)則主要指藝術(shù)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)設(shè)計相關(guān)理論知識主動地、有實(shí)質(zhì)性地、有針對性地解決實(shí)際工作中、學(xué)習(xí)中的問題的能力。在當(dāng)下的社會中從事藝術(shù)相關(guān)的企業(yè)對藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)從業(yè)者的人才需求都列舉了條款,著重強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性以及其至關(guān)重要性。但是在實(shí)際的教學(xué)安排與實(shí)際授課中要培養(yǎng)出理論與實(shí)踐并存的具有藝術(shù)設(shè)計素養(yǎng)的復(fù)合型、技術(shù)型人才其實(shí)是具有一定難度的,特別是要培養(yǎng)具有能夠快速適應(yīng)職場設(shè)計需求的藝術(shù)型高標(biāo)準(zhǔn)人才。

        三、具有較強(qiáng)的職業(yè)素質(zhì)

        職業(yè)素質(zhì)是教師的必備條件,沒有過硬的基本功,沒有過硬的職業(yè)能力,所有的內(nèi)容都是空談,只有教師有了很強(qiáng)的職業(yè)技能,才能指導(dǎo)學(xué)生有很強(qiáng)的職業(yè)技能和素質(zhì),所以職業(yè)素質(zhì)的培訓(xùn)是教學(xué)相長,即強(qiáng)化了老師的職業(yè)技能,同時也提高了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì),只有具有良好的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),才是應(yīng)用技能型人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容。加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)也是該研究的重要條件。

        四、具有較強(qiáng)的適應(yīng)職場的身心素質(zhì)

        在高校藝術(shù)設(shè)計學(xué)生的未來一生的職業(yè)生涯中,不僅僅需要具備專業(yè)知識以及相當(dāng)完備的職業(yè)技能,在未來的職業(yè)生涯中,除了專業(yè)知識和技術(shù)技能外,能夠支撐我們的,是能夠適應(yīng)工辛勤工作的身心素質(zhì)。 在我們通常的認(rèn)知中,大學(xué)畢業(yè)生往往在一線艱苦的職業(yè)崗位上工作,因?yàn)榧夹g(shù)型人才必然面臨繁重的體力勞動,這就要求學(xué)生身體素質(zhì)好,吃苦耐勞,將來才可能成為人上人,只要他們咬牙堅持下來,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,最終我相信前景一定是光明的,一定是美好的。

        五、具有適應(yīng)未來崗位發(fā)展變化所需要的綜合素質(zhì)

        學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)除了適應(yīng)當(dāng)前行業(yè)崗位的要求外,還要著眼于未來的市場變化和需求。為了適應(yīng)時代的發(fā)展變化,這里所說的綜合素質(zhì)一般有三個。首先是知識。不僅擁有適合現(xiàn)有工作的專業(yè)技術(shù)和操作知識,而且還要擁有其他專業(yè)知識,以適應(yīng)未來的進(jìn)一步研究、技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)結(jié)構(gòu)改進(jìn)。而且還應(yīng)該了解其他工具。相關(guān)專業(yè)知識、行業(yè)知識、行業(yè)知識。其次,在能力上,不僅具備現(xiàn)場技術(shù)操作能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力,還具備所必需的自學(xué)能力、社會交往能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。最后,在個人素質(zhì)方面,不僅要有一般的理想主義道德素質(zhì)和職業(yè)道德,還要有誠實(shí)守信、勤奮創(chuàng)新、促進(jìn)事業(yè)成功的人格素質(zhì)。只有知識結(jié)構(gòu)和綜合能力結(jié)構(gòu)復(fù)雜的人才,才能滿足未來工作發(fā)展的基本需求。

        未來,黑龍江省將大規(guī)模開展職業(yè)技能培訓(xùn),開展點(diǎn)對點(diǎn)的、高效的技能專門性的服務(wù)指導(dǎo),全面推行企業(yè)包豪斯學(xué)徒制度,從而進(jìn)一步培養(yǎng)一大批專業(yè)的具有能力和素質(zhì)的高技能人才。

        黑龍江省教育廳教改項(xiàng)目,項(xiàng)目編號:SJGY20180174。

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