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        多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用

        2021-09-10 14:32:26謝曉梅
        家庭教育報·教師論壇 2021年7期
        關(guān)鍵詞:多媒體技術(shù)

        謝曉梅

        【摘要】多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。多媒體技術(shù)與教育活動的結(jié)合是當(dāng)前教育領(lǐng)域非常重要的發(fā)展方向。多媒體技術(shù)在提高教育水平和質(zhì)量方面起著非常重要的作用。目前,多媒體可以為學(xué)生提供更多的學(xué)前教育教學(xué)資源。

        【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù);幼兒園培訓(xùn);多媒體應(yīng)用

        在幼兒時期,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成了整體思維,要學(xué)習(xí)相對抽象和復(fù)雜的內(nèi)容是非常困難的。針對這種情況,教師可以靈活地使用多媒體技術(shù),將這種復(fù)雜而抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?、具體的內(nèi)容,這些內(nèi)容不僅可以符合兒童的發(fā)展特點,還可以促進他們的健康成長。

        一、與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比,多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢

        多媒體教學(xué)是一種結(jié)合計算機、平板電腦、照相機和投影儀等多媒體技術(shù)的新型教學(xué)方法。教師可以使用計算機來準(zhǔn)備課程,在線瀏覽豐富的教材,并為孩子們提供更多服務(wù)。豐富的視頻、圖片和其他內(nèi)容可以使課程內(nèi)容更加豐富,從而可以為孩子提供更多知識。

        總的來說,這種新的教學(xué)方法可以有效地替代傳統(tǒng)教育的堅實模式。它使用先進的教學(xué)設(shè)備來結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并增加兒童、課程計劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的互動。這可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有更深的了解,獲得更多豐富多彩的抽象知識,與學(xué)習(xí)內(nèi)容互動,并激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的積極探索和興趣,從而使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。

        多媒體技術(shù)教學(xué)還可以使用虛擬技術(shù)在近乎真實的環(huán)境中將學(xué)生介紹給抽象世界,以便孩子們可以在課程提綱中手動操作材料并實際感受到抽象知識。這種先進的現(xiàn)代教學(xué)方式具有獨特的吸引力,使孩子們有機會體驗豐富多彩的世界,而不是像傳統(tǒng)教學(xué)方法那樣在課堂上學(xué)習(xí),限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和探索意愿。因此教育需要增加更多的多媒體技術(shù),使要積極探索這個多彩世界的孩子成為學(xué)習(xí)的大師。

        二、多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用

        1.在幼兒園的科學(xué)教學(xué)活動中使用多媒體技術(shù)

        在幼兒園的教育培訓(xùn)活動中,科學(xué)教學(xué)活動非常重要。通過科學(xué)的教學(xué)活動,它在提高學(xué)生的理解和實踐技能方面起著重要作用。根據(jù)科學(xué)建議,學(xué)生可以更深入地了解生活的各個方面。由于兒童在生活中的實踐經(jīng)驗不足,因此他們在碰撞過程中無法全面分析和評估事物。而且,大多數(shù)科學(xué)知識是非常抽象的,實際上是學(xué)生很難理解的知識。但是,使用多媒體技術(shù)可以很好地解決此問題。教師可以直觀、具體地表達一些更抽象的科學(xué)現(xiàn)象或生活的一般含義。

        2.使用多媒體鼓勵孩子們交流和參與

        多媒體技術(shù)具有集成了圖像、聲音、動畫和文本的許多信息功能。它為孩子提供各種刺激,并直觀、生動地為孩子們提供生動活潑的知識,從而吸引孩子們的注意力并激發(fā)他們的好奇心。激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣,使孩子們進入了一種奇妙而探索性的學(xué)習(xí)氛圍,既可以激發(fā)孩子的思維能力,又可以幫助他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力。

        3.多媒體的使用有助于教孩子們繪畫

        兒童向外界表達情感思想的另一重要方式是繪畫,繪畫不僅是兒童與世界聯(lián)系的方式,還是感知世界和表達情感的重要方式。學(xué)習(xí)繪畫可以充分發(fā)展和增強孩子的思維和交往能力,并幫助他們養(yǎng)成良好的實踐和學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去,教師只向孩子們提供幼兒園繪畫指導(dǎo),僅用于簡單的筆觸以及對圖片和物體的動態(tài)繪畫。它的單一顏色,簡單的線條和沉悶的繪畫無法滿足兒童的繪畫需求和他們思維的發(fā)展,也無助于幼兒提高繪畫技巧。但是,使用多媒體技術(shù)對兒童繪畫進行支持性教學(xué)可以為兒童提供動態(tài)多樣的形式以及可愛生動的繪畫圖像,這些圖像可以激發(fā)兒童的感官,滿足兒童的發(fā)展要求并增強他們的想象力,真正提高了孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        4.利用多媒體技術(shù)發(fā)展兒童的音樂能力

        音樂評估是一個審美過程。在實施過程中,各種教育因素必須形成一個有機的整體,并發(fā)揮早期教育的共同作用。在評估多媒體音樂的過程中,將課程的各個方面聯(lián)系起來并相互滲透,充分利用不同的教育方法,并在活動中涉及不同的孩子的感官,才能取得最佳效果。

        5.多媒體在增強兒童感官刺激中的應(yīng)用分析

        (1)將抽象化為直覺。幼兒孩子們幾乎被動地接受教師的教授的東西,僅依靠記憶增強來理解概念和態(tài)度的共同和基本特征。

        (2)將無形轉(zhuǎn)換為有形。在幼兒園教育中,可以根據(jù)需要使用計算機技術(shù)來總結(jié)課程,并且可以以連貫的方式安排知識并通過網(wǎng)絡(luò)將其系統(tǒng)化。熟悉幾何畫板的教師將使用幾何畫板來繪制知識流程圖或思維導(dǎo)圖。單擊鼠標(biāo)按鈕將顯示圖形,效果將非常好。這種有形的圖形非常系統(tǒng)和清晰,這鼓勵孩子們獲得知識。

        (3)將槍管旋轉(zhuǎn)。電影可以更有效地刺激大腦中的視覺神經(jīng)元,并產(chǎn)生強烈的印象。

        (4)把疲倦變成簡潔。基于計算機的學(xué)習(xí)的重要起點是更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),超越最重要和最困難的事情,并提高課堂教學(xué)的效率。

        結(jié)束語:

        總體而言,教育正在向前發(fā)展,教育是靈活多變的。幼兒園學(xué)生的教育必須逐步現(xiàn)代化并融入時代。多媒體教學(xué)法是一種既能使幼兒園教師又能使學(xué)生受益的新型教學(xué)方法,因此,提高多媒體教學(xué)在幼兒園教育中的比例是符合教育發(fā)展方向的。但是,與此同時,在多媒體教學(xué)過程中需要使用多媒體技術(shù)作為教學(xué)輔助手段,充分吸收多媒體教學(xué)的好處,激發(fā)幼兒園學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,更好地掌握教科書知識,并最終實現(xiàn)全面的質(zhì)量發(fā)展。

        參考文獻:

        [1]施飛飛. 多媒體技術(shù)在幼兒園教育中的運用[J]. 速讀(下旬), 2018, 000(004):67.

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        [3]溫笑蓉.多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的有效運用[J].學(xué)苑教育,2018,0(7):1.

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