胡斌

摘要：現(xiàn)如今，我國的教育制度已經(jīng)發(fā)展了巨大的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)將立德樹人的設(shè)立為主要的教育教學(xué)目標(biāo)。因此，高中班主任更要注重培養(yǎng)學(xué)生在德育方面的提升，同時(shí)也有利于培養(yǎng)高中生在心理素養(yǎng)上的提高?；诖?，筆者以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為背景，著重的強(qiáng)調(diào)如何能夠提高高中德育教學(xué)策略來展開詳細(xì)的分析和研究策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;高中德育;策略研究

引言：

隨著現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，高中生無論是在學(xué)習(xí)中或者在生活中，都會或多或少地接觸到網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容，有些網(wǎng)絡(luò)信息對學(xué)生來說沒有實(shí)際的參考價(jià)值，也會給高中生產(chǎn)生誤判心理，這樣會造成學(xué)生產(chǎn)生很多負(fù)面的作用，教師應(yīng)學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，制定出符合高中生發(fā)展的德育教學(xué)方式，這樣才有利于正確的引導(dǎo)高中生在德育方面的發(fā)展。

一、基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高中德育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）帶來的機(jī)遇

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的背景下，班主任可以利用文字圖片以及視頻等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方式，明確的告訴高中生怎樣有效的分辨出善惡美丑，從而有助于學(xué)生更好的理解德育內(nèi)容的重要性，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)能夠方便班主任和學(xué)生家長之間的溝通，這樣能夠讓家長清楚地知道孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也又能夠方便家長向班主任提出各種教學(xué)建議，從而有效地促進(jìn)德育教學(xué)活動(dòng)的開展。

（二）面臨的挑戰(zhàn)

由于網(wǎng)絡(luò)信息中總會出現(xiàn)良莠不齊的信息，再加上高中生的社會閱歷比較少，很容易分別不出善惡是非，長期下去，會給學(xué)生帶來很多不利的影響，也會很容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途，走向錯(cuò)誤的人生道路，網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容會讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，如果家長和教師沒有幫助學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，也會使學(xué)生的身心健康產(chǎn)生負(fù)面的作用，這會給班主任的教育工作帶來嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

二、基于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的高中德育工作策略分析

（一）拓寬網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育教 育方式

無論網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)如何的發(fā)展，它都無法取代教育工作的作用，因此，班主任應(yīng)要及時(shí)轉(zhuǎn)變班級管理的教育觀念，通過讓學(xué)生成為課程的主體地位，利用互聯(lián)網(wǎng)信息中的優(yōu)勢拓展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育教學(xué)工作，不僅能夠填補(bǔ)學(xué)生心理和思想上的空缺，同時(shí)也能夠回歸教學(xué)工作的本身，從而使高中生能夠正確樹立起良好的人格和思想品質(zhì)。

例如，筆者發(fā)現(xiàn)很多高中生在學(xué)習(xí)和生活中，容易產(chǎn)生自私、為我獨(dú)尊的心理，同時(shí)也會對別人產(chǎn)生不禮貌的行為，同時(shí)，在課堂教學(xué)過程中，容易出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的行為，這就需要高中班主任利用網(wǎng)絡(luò)中的有效資源，在教學(xué)過程中向?qū)W生們展示德育方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如，在學(xué)習(xí)高中語文《人的正確思想是從哪里來的？》這節(jié)課程后，班主任可以利用一節(jié)班會，利用多媒體技術(shù)，播放一些好人好事的社會新聞視頻，比如，新冠肺炎時(shí)期，我國社會各界人士如何做出各種奉獻(xiàn)精神的視頻，班主任也可以播放一些平民百姓是如何正確的做好防疫工作的視頻內(nèi)容，同時(shí)也可以播放一些違反隔離的行為人員，最后都會給社會和人民造成哪種負(fù)面影響的視頻，這樣能夠增強(qiáng)高中生的自我管理能力，使高中生逐漸地形成正確的價(jià)值觀和人生觀，同時(shí)也會使高中生的心靈得到凈化，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生擁有助人為樂、舍已為人的良好道德品質(zhì)，進(jìn)而提升高中生在德育方面的進(jìn)步。

（二）創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)德育學(xué)習(xí)平臺

由于現(xiàn)階段很多高中生利用手機(jī)上網(wǎng)的時(shí)間逐漸增多，網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽量比較多，如果沒有對學(xué)生加以正確引導(dǎo)，就會使高中生受到更多負(fù)面的影響，教師可以利用校園網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搭建出一個(gè)健康綠色的德育平臺，在課后搜集一些符合高中生感興趣的話題內(nèi)容或者新聞，以此提升高中生的點(diǎn)擊率，對于網(wǎng)絡(luò)德育平臺的內(nèi)容，可以是國家的教育制度的提出內(nèi)容，也可以是社會熱點(diǎn)新聞，或者可以是學(xué)校中的榜樣事件，這樣能夠增長高中生在德育方面的認(rèn)識，同時(shí)也豐富了學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)。

例如，有些未成年通過網(wǎng)絡(luò)給主播打賞，或者玩網(wǎng)絡(luò)游戲購買大量的游戲裝備，這樣會給家庭造出很大的經(jīng)濟(jì)損失，會給社會產(chǎn)生很多不利的影響。班主任可以在網(wǎng)絡(luò)平臺中發(fā)布網(wǎng)戀會給學(xué)生造成哪些不利影響？網(wǎng)絡(luò)暴力和在網(wǎng)絡(luò)中造謠會觸犯哪些法律？收到網(wǎng)絡(luò)詐騙短信學(xué)生應(yīng)該怎樣正確的處理等內(nèi)容，這樣能夠使幫助學(xué)生形成正確的法律意識，從而保護(hù)好自己免受其害，同時(shí)，教師也可以每日的更新網(wǎng)絡(luò)德育平臺中世界各地學(xué)生的好人好事新聞，這樣，班級里的學(xué)生也能夠效仿其中的做法，教師也可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)專欄中建立起心理健康專欄，讓學(xué)生們匿名寫出自己在學(xué)生和生活中所遇到的各種困難，然后班主任再及時(shí)的回復(fù)，這樣既不影響學(xué)生的自尊心，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生有效的解決學(xué)習(xí)和生活中的各種問題。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通

班主任在班級的管理過程中，總會出現(xiàn)學(xué)生各種方面的學(xué)習(xí)問題或者紀(jì)律問題，班主任可以采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的微信軟件，組建一個(gè)班級家長群，如果學(xué)生在學(xué)校中出現(xiàn)任何問題，也能夠及時(shí)有效與孩子家長進(jìn)行溝通，同時(shí)家長也能夠清楚地知道自己孩子在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)和在校園中生活的情況，這樣，家長也能夠幫助班主任糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，班主任也可以在家長群里定期發(fā)一些家庭教育方面的知識，從而幫助家長正確理解與孩子的相處之道。

結(jié)束語：

總而言之，班主任通過利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)建出多種多樣的德育教學(xué)工作，不僅能夠使高中生在道德修養(yǎng)中有所提升，同時(shí)也有助于學(xué)生心理健康方面的發(fā)展，更符合當(dāng)前教育制度的理念，從而促進(jìn)高中德育事業(yè)的向著積極的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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