張海婷

【摘要】化學(xué)的出現(xiàn)給人類生產(chǎn)生活帶來方便的同時(shí)，還給自然環(huán)境造成一定影響，目前大多數(shù)國家已經(jīng)開始重視環(huán)境污染問題，保護(hù)環(huán)境也已經(jīng)成為如今世界發(fā)展過程中不得不面對(duì)的問題。因?yàn)樵诠I(yè)化過程中排放的污染物可以對(duì)環(huán)境造成危害，所以“綠色化學(xué)”被科學(xué)家提出來。保護(hù)環(huán)境不是一個(gè)人的責(zé)任，而是需要一代又一代的傳承下去，化學(xué)教師在開展教學(xué)的過程中需要向?qū)W生灌輸綠色化學(xué)的理念，幫助初中生建立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)并且養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】化學(xué)理念;初中化學(xué);綠色化學(xué)

國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步都需要經(jīng)歷工業(yè)化這一過程，工業(yè)化過程中使用大量的化學(xué)試劑，在幫助人們迅速積累財(cái)富的同時(shí)還奪走綠色健康的自然環(huán)境?；瘜W(xué)使用不合理導(dǎo)致資源短缺和全球變暖等災(zāi)害產(chǎn)生，化學(xué)的使用也和我們的生活息息相關(guān)，各種食物的添加劑中也含有化學(xué)元素，這些都導(dǎo)致人們對(duì)化學(xué)的看法產(chǎn)生誤解。為了可以改變?nèi)藗儗?duì)傳統(tǒng)化學(xué)中存在的誤解。在初中化學(xué)教學(xué)中要教導(dǎo)學(xué)生如何避免化學(xué)污染和如何無害排放化學(xué)物質(zhì)，這就是目前提倡的綠色化學(xué)，綠色化學(xué)在未來保護(hù)環(huán)境的過程中發(fā)揮著重要作用，也對(duì)初中化學(xué)教學(xué)有重要意義。

一、在初中化學(xué)課堂中滲透綠色化學(xué)理念的意義

我國是世界上人口總數(shù)第一的國家，在經(jīng)濟(jì)不斷向前發(fā)展的過程中，還伴隨著出現(xiàn)嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，解決環(huán)境污染問題和制定保護(hù)環(huán)境策略是我國首先面臨的挑戰(zhàn)。保護(hù)環(huán)境并不是短暫的口號(hào)，而是一代人傳承給另一代人的精神，初中生正處于青少年時(shí)期，青少年的思想的行動(dòng)將決定著未來世界的變化，把綠色化學(xué)的理念滲透到初中化學(xué)教學(xué)中，成為實(shí)施保護(hù)環(huán)境戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，其中對(duì)初中化學(xué)教學(xué)內(nèi)容有明確規(guī)定，教師在化學(xué)教學(xué)的過程中不僅要幫助學(xué)生建立化學(xué)觀念，還需要培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的意識(shí)，相比于傳統(tǒng)初中化學(xué)，新版初中化學(xué)的內(nèi)容更有深度，并且所涉及的化學(xué)知識(shí)范圍更廣，通過加入生活中的綠色化學(xué)案例，提高學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。如今越來越多的國家加入到保護(hù)環(huán)境的隊(duì)伍中，綠色化學(xué)已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展過程中的重要一環(huán)，初中階段向?qū)W生滲透綠色化學(xué)的相關(guān)理念，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中規(guī)范實(shí)驗(yàn)，也可以幫助微型化學(xué)進(jìn)行推廣，幫助初中學(xué)生體驗(yàn)化學(xué)帶來樂趣。綠色化學(xué)給初中化學(xué)帶來了約束，綠色化學(xué)給處理化學(xué)垃圾的方向帶來新的思考，并且首次提出處理化學(xué)垃圾的步驟，如何利用化學(xué)進(jìn)行無污染排放，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求也越來越高，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中不僅要保證學(xué)生操作規(guī)范，還要利用實(shí)驗(yàn)向?qū)W生滲透綠色化學(xué)的相關(guān)理念。

二、在化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的方法

1.教師在化學(xué)課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透綠色化學(xué)理念

在初中化學(xué)教學(xué)的過程中滲透綠色化學(xué)理念，需要教師對(duì)綠色化學(xué)理念充分了解，教師在教學(xué)的過程中，要對(duì)初中化學(xué)教材有較深的理解，通過深入挖掘教材中的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在潛移默化中接受綠色化學(xué)，在教學(xué)的過程中教師還要結(jié)合生活實(shí)際，把綠色化學(xué)的應(yīng)用和學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生感覺綠色化學(xué)離自己并不遙遠(yuǎn)。例如生活中的凈化汽車尾氣問題和化學(xué)農(nóng)藥殘留問題，通過把這些生活中的現(xiàn)象展開講解，讓學(xué)生感受到綠色化學(xué)帶給生活的好處，進(jìn)而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)知識(shí)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成有效的綠色化學(xué)意識(shí)。例如教師在講《氧氣》這一節(jié)的過程中，教師在講解如何制取氧氣的同時(shí)，還要結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)問題，幫助學(xué)生提高環(huán)境污染危機(jī)意識(shí)，并且?guī)椭鷮W(xué)生養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

2.課后練習(xí)的過程中滲透綠色化學(xué)理念

化學(xué)是初中課程中占比最重的一門學(xué)科，在進(jìn)行日常課堂教學(xué)的同時(shí)還需要教師進(jìn)行課后練習(xí)，教師可以通過布置練習(xí)題來強(qiáng)化學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，教師還可以將化學(xué)題和綠色化學(xué)進(jìn)行融合，達(dá)到滲透給學(xué)生綠色化學(xué)理念的目的。教師在出《酸和堿》這一章節(jié)的練習(xí)題時(shí)，教師可以將綠色化學(xué)的理念融入其中，例如“酸度過高時(shí)會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生怎樣影響”“造成酸度過高的原因是什么”，通過在練習(xí)題中融入關(guān)于綠色化學(xué)的相關(guān)問題來讓學(xué)生進(jìn)行思考，學(xué)生可以在作練習(xí)題的過程中感受到綠色化學(xué)的重要性。在練習(xí)題中融入綠色化學(xué)理念，一方面可以幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)，另一方面學(xué)生在進(jìn)行課后練習(xí)時(shí)，可以把綠色化學(xué)理念同生活實(shí)際相結(jié)合，未來綠色化學(xué)理念可以為學(xué)生在處理生活問題時(shí)提供解決思路。

3.通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)滲透綠色化學(xué)理念

化學(xué)學(xué)科是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，它不僅僅需要學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，還需要學(xué)生有足夠強(qiáng)的實(shí)踐能力，所以在教學(xué)的過程中理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)要緊密相連，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過程中向?qū)W生滲透綠色化學(xué)理念也是較好的方法?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中會(huì)產(chǎn)生大量的實(shí)驗(yàn)廢料，教師要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)廢料的處理方法，教師要在這個(gè)過程中教導(dǎo)學(xué)生，節(jié)約使用化學(xué)實(shí)驗(yàn)試劑，減少有毒有害物質(zhì)的產(chǎn)生。例如講解《溶液》這一章時(shí)，教師要使用不同的固體化學(xué)品進(jìn)行稀釋，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)哪些化學(xué)品可溶，哪些化學(xué)品不可溶，但是在實(shí)驗(yàn)的過程中會(huì)有很多不可溶的化學(xué)品成為實(shí)驗(yàn)廢料，教師要親自示范處理廢料的方法，并監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行處理。教師與學(xué)生一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐能力，還需要注意學(xué)生是否在實(shí)驗(yàn)的過程中真正應(yīng)用綠色化學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以便達(dá)到向?qū)W生滲透綠色化學(xué)理念的目的。

三、結(jié)語：

化學(xué)被部分科學(xué)家當(dāng)成一把“雙刃劍”，初中化學(xué)教師要在教學(xué)、實(shí)驗(yàn)和練習(xí)中融入綠色化學(xué)的相關(guān)概念，讓學(xué)生在獲得化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還可以養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鐘錫河.在初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的研究[J].文理導(dǎo)航（中旬），2020（03）：63+67.

（山西省臨汾市第九中學(xué)校）