摘 要：高中物理作為高中教育教學(xué)階段的一門(mén)重要課程，不但與學(xué)生的高考存在直接聯(lián)系，并且對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)物理知識(shí)及學(xué)生物理素質(zhì)的提升也十分重要，因而需要有效開(kāi)展高中物理教學(xué)。在新高考背景下的高中物理教學(xué)中，為了使高中物理教學(xué)符合要求，需要對(duì)高中物理教學(xué)實(shí)行有效改革，以實(shí)現(xiàn)高中物理教學(xué)的有效落實(shí)。因此，主要對(duì)新高考背景下的高中物理教學(xué)改革進(jìn)行分析，為教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)提供支持。

關(guān)鍵詞：新高考;高中物理教學(xué);教學(xué)改革

目前新高考改革對(duì)高中階段的各個(gè)課程教學(xué)提出了新要求，在這種情況下，傳統(tǒng)的教育教學(xué)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足實(shí)際需求及要求，需要進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)高中物理課程教學(xué)而言也是如此。因此，作為新高考背景下的高中物理教師，應(yīng)當(dāng)對(duì)新高考背景下的物理教學(xué)要求加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，并且要針對(duì)教學(xué)要求尋求有效途徑及策略實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)改革，以保證高中物理教學(xué)可以取得比較滿(mǎn)意的效果。

一、新高考背景下高中物理教學(xué)改革的必要性

當(dāng)前新高考改革的不斷深入對(duì)高中物理課程教學(xué)提出新要求，依據(jù)新高考要求，教師需要注重學(xué)生實(shí)踐能力及綜合能力的發(fā)展，而這就必須對(duì)高中物理教學(xué)進(jìn)行有效改革。以往的高中物理課程教學(xué)，基本上是教師向?qū)W生灌輸知識(shí)，這種方式并不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升。通過(guò)在高中物理教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中實(shí)施教學(xué)改革，可以使以往的教學(xué)理念及教學(xué)內(nèi)容等均發(fā)生改變，實(shí)現(xiàn)真正的新模式教學(xué)。同時(shí)，在結(jié)合新高考背景下進(jìn)行物理教學(xué)改革，可以讓學(xué)生所學(xué)到的知識(shí)更符合今后的高考要求，有利于學(xué)生更好地面對(duì)高考，更好地參加高考。此外，通過(guò)實(shí)施教學(xué)改革，可以探索出新型的高中物理教學(xué)模式，這不但對(duì)高中物理教學(xué)的發(fā)展比較有利，并且對(duì)其他學(xué)科的教學(xué)改革有借鑒作用，對(duì)整體教學(xué)改革的實(shí)現(xiàn)比較有利[1-2]。

二、新高考背景下高中物理教學(xué)改革的有效途徑

1.突出學(xué)生的主體地位

在當(dāng)前新高考發(fā)展形勢(shì)下，對(duì)于高中物理教學(xué)改革的實(shí)施，首要任務(wù)就是要突出學(xué)生的主體地位，這是高中物理教學(xué)改革實(shí)施的基礎(chǔ)。因此，高中物理教師一定要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)思想，改變以往課堂上教師占據(jù)絕對(duì)主體地位的狀況，轉(zhuǎn)變角色，由以往的課堂主導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂指導(dǎo)，讓學(xué)生主導(dǎo)課堂。在這一方面，教師不但要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及思想，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中，改變自身被動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)的狀態(tài)，在課堂上主動(dòng)提出問(wèn)題，進(jìn)行物理知識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而改變傳統(tǒng)的教學(xué)狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革的目標(biāo)。

2.注重高中物理實(shí)踐教學(xué)

以往的高中物理教學(xué)通常是以理論教學(xué)為主，而新高考對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力有越來(lái)越高的要求，因此，教學(xué)改革要注重實(shí)踐教學(xué)，具體需要從兩個(gè)方面入手。一方面，在高中物理教學(xué)中需要增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，高中物理教師需要將物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為重點(diǎn)內(nèi)容，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)比例，并且真正落實(shí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，使物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以獲得滿(mǎn)意的效果，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)水平。另一方面，在高中物理教學(xué)中應(yīng)當(dāng)有效開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。在新高考背景下的高中物理教學(xué)中，高中物理教師不但要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂理論知識(shí)的教學(xué)，還需要組織學(xué)生開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用學(xué)到的物理知識(shí)，如組織學(xué)生開(kāi)展冬令營(yíng)、夏令營(yíng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在這些活動(dòng)的開(kāi)展中體會(huì)到物理知識(shí)的價(jià)值以及實(shí)踐作用，并且運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際活動(dòng)中遇到的相關(guān)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生物理實(shí)踐能力的提升，真正轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)。

3.選擇多樣化的教學(xué)方式方法

就新高考背景下的高中物理教學(xué)改革而言，需要注意的一點(diǎn)是要對(duì)多樣化教學(xué)方法進(jìn)行應(yīng)用，這一點(diǎn)也是教學(xué)改革中比較關(guān)鍵的一個(gè)方面。作為高中物理教師，應(yīng)當(dāng)改變以往以單一講授式方法進(jìn)行教學(xué)的狀況，結(jié)合現(xiàn)代化技術(shù)及手段，對(duì)各種現(xiàn)代化的教學(xué)方法進(jìn)行靈活應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)更有效的教學(xué)。比如，高中教師可以利用多媒體設(shè)備實(shí)施多媒體教學(xué)，利用多媒體向?qū)W生展示物理知識(shí)，使學(xué)生對(duì)這些知識(shí)更好地理解及掌握。同時(shí)，高中物理教師也可以對(duì)情境教學(xué)模式進(jìn)行利用，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生更準(zhǔn)確地理解課本中的物理知識(shí)。通過(guò)這些多樣化教學(xué)方式的應(yīng)用，真正改變傳統(tǒng)的物理教學(xué)狀況，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革[2-3]。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前新高考背景對(duì)高中物理教學(xué)水平及質(zhì)量的要求都不斷提升，需要開(kāi)展更有效的教學(xué)，而教學(xué)改革對(duì)這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)十分有利。因此，高中物理教師需要結(jié)合新高考背景，從各個(gè)方面入手實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)改革，以滿(mǎn)足新時(shí)期的物理教學(xué)需求，實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李建強(qiáng).新高考改革下高中物理教學(xué)的思考[J].中學(xué)生數(shù)理化（教與學(xué)），2020（12）：80.

[2]李雪萍.新高考背景下高中物理教學(xué)的新思路[J].甘肅教育，2020（23）：178-179.

[3]康建明.新高考背景下高中物理教學(xué)策略[J].課程教育研究，2020（35）：80-81.

作者簡(jiǎn)介：吳志民（1980—），男，漢族，甘肅靖遠(yuǎn)人，大學(xué)本科，高級(jí)教師，研究方向：中學(xué)物理教育研究。