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        小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)策略

        2021-08-27 22:58:29李茹
        新課程·上旬 2021年24期
        關(guān)鍵詞:培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)

        李茹

        摘 要:長期以來,在小學(xué)整個(gè)教學(xué)過程中,數(shù)學(xué)占有很重要的地位。在教育改革不斷深入的時(shí)代背景下,關(guān)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)成果進(jìn)入各學(xué)科老師的視線,成為他們教學(xué)目標(biāo)的重點(diǎn)。對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué),最重要的是學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)和提升,對(duì)于小學(xué)高年級(jí)中較低年級(jí)學(xué)生而言,運(yùn)算能力顯得更加重要。那么小學(xué)高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力該如何培養(yǎng)呢?這也成為目前數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn),對(duì)此問題進(jìn)行探究,并提出行之有效的教學(xué)策略。

        關(guān)鍵詞:小學(xué)數(shù)學(xué);高年級(jí)數(shù)學(xué);運(yùn)算能力;培養(yǎng)

        九年義務(wù)教育小學(xué)階段的學(xué)習(xí),對(duì)后來初中、高中、大學(xué)的學(xué)習(xí)具有非常關(guān)鍵的作用,小學(xué)是習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。數(shù)學(xué)作為整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段最為重要的課程之一,學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)是重中之重,擁有良好的運(yùn)算能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力便成了數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作的重中之重。以下我將從三個(gè)方面闡述培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力的一些見解和想法。

        一、培養(yǎng)時(shí)間觀念,合理控制時(shí)間

        對(duì)于數(shù)學(xué)來說,擁有良好的運(yùn)算能力在考試和平時(shí)做題的過程中都是非常關(guān)鍵的。那么什么是良好的運(yùn)算能力呢?它要求學(xué)生不僅計(jì)算準(zhǔn)確,而且計(jì)算快速,這樣學(xué)生就可以保證在考試時(shí)有足夠的時(shí)間對(duì)試卷進(jìn)行檢查。因此,在平時(shí)的教學(xué)過程中,教師應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好時(shí)間觀念的培養(yǎng)。如,在小數(shù)乘法運(yùn)算這一章中,每節(jié)課都留10分鐘的時(shí)間,讓學(xué)生進(jìn)行小數(shù)乘法題目的練習(xí),一是可以使學(xué)生對(duì)小數(shù)運(yùn)算越來越熟練,二是可以對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢驗(yàn)。比如,剛開始時(shí),讓學(xué)生10分鐘做40道題,慢慢地將時(shí)間縮短。在訓(xùn)練過程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間限制,并且不定時(shí)地提醒他們時(shí)間,增加他們的緊張感,讓他們有意識(shí)地控制自己的做題時(shí)間,不斷地提高自己的運(yùn)算能力。當(dāng)然,家與校的密切配合,更有助于學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng),家長在整個(gè)過程中都起著不可或缺的作用,如家長在學(xué)生完成家庭作業(yè)時(shí)可進(jìn)行監(jiān)督,并進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)時(shí),通過電話或微信等方式告訴老師具體時(shí)間,老師可結(jié)合平時(shí)的課堂表現(xiàn),制定行之有效的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練計(jì)劃,使學(xué)生做題的速度和對(duì)時(shí)間的把控能力得到提高。學(xué)生擁有了獨(dú)立控制時(shí)間的能力,對(duì)于日后時(shí)間觀念的形成起著非常重要的作用。

        二、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志

        學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng),對(duì)于學(xué)生日后學(xué)習(xí)和運(yùn)算能力的培養(yǎng)起到了非常關(guān)鍵的作用。比如,對(duì)于口算能力,可以通過每日一練的形式,讓學(xué)生的口算能力得到提高,口算速度越來越快,為筆算打下良好的基礎(chǔ)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成,不僅可以使學(xué)生口算能力得到提高,而且磨礪了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志,更重要的是學(xué)生運(yùn)算能力得到了提高。針對(duì)學(xué)生只喜歡做簡單題型,而不喜歡做復(fù)雜和困難的題型的特點(diǎn),在平時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí),我們就要幫助他們克服這些思維障礙。我們可以通過“一題巧解”有趣的教學(xué)方式提高學(xué)生的思維活躍度,提高學(xué)生課堂回答問題的積極性,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,快樂地提升自己。在平時(shí)的教學(xué)中,我們也可以出一些難度適中、稍復(fù)雜的題目,通過知識(shí)競(jìng)賽的方式鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)復(fù)雜題型進(jìn)行思考和解決,這樣做,不僅可以磨煉學(xué)生意志,還能使學(xué)生的運(yùn)算能力得到進(jìn)一步的提高。

        三、時(shí)??偨Y(jié)運(yùn)算的技巧和習(xí)慣

        數(shù)學(xué)題目是有很多技巧的,相關(guān)技巧的掌握,對(duì)于學(xué)生提高運(yùn)算效率有非常關(guān)鍵的作用。比如“47+74=?”這樣的問題,我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目中有趣的地方——兩個(gè)數(shù)十位和個(gè)位是相反的,接著我們就可以將做題的口訣告訴學(xué)生:“其中一個(gè)數(shù)的十位加它的個(gè)位數(shù),然后乘以11就是和”,那么就可以轉(zhuǎn)化為“(4+7)×11=121”。再比如“42+56+41+69+28+94=?”這類題,完全可以運(yùn)用加法結(jié)合律的知識(shí)進(jìn)行解決,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為(42+28)+(56+94)+(41+69)=70+150+110=330,這樣將數(shù)湊成整數(shù)計(jì)算起來就更為方便快捷。再比如,與“11有關(guān)的乘法”計(jì)算,如“11×17”這種題目,完全可以利用“兩邊一拉,中間相加”的口訣,具體步驟就是將17的兩邊一拉,然后相加1+7=8,那么中間就是8,答案就是187。像這樣的方法與技巧,學(xué)生會(huì)有豁然開朗的感覺,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不自覺就增強(qiáng)了。

        綜上所述,小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力的培養(yǎng)是從培養(yǎng)時(shí)間觀念、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志和總結(jié)技巧與習(xí)慣三個(gè)方面入手。在平時(shí)的教學(xué)過程中,教師應(yīng)將時(shí)間觀念的培養(yǎng)、堅(jiān)強(qiáng)意志的培養(yǎng)、技巧的總結(jié)與習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn),使學(xué)生盡快擁有強(qiáng)大的運(yùn)算能力。以上便是我對(duì)如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)學(xué)生運(yùn)算能力的見解,我相信廣大的教師朋友們可以大膽創(chuàng)新,一起努力找到更多、更好的方法,使數(shù)學(xué)可以變得越來越簡單,越來越有趣。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張小平.小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)探索題教學(xué)淺論[J].現(xiàn)代教育科學(xué)(小學(xué)教師),2015(1):97.

        [2]欒燕.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的讀圖能力[J].讀寫算(教育教學(xué)研究),2014(20):205.

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