邸多成

摘 要：當下，互聯(lián)網(wǎng)與社會生活各方面深度融合，給教育也帶來了較大的影響。傳統(tǒng)家庭教育面臨困惑與挑戰(zhàn)，家長必須升級理念，深入了解孩子，學習互聯(lián)網(wǎng)知識與技能，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，變革家庭教養(yǎng)方式，構(gòu)建良好家庭教育生態(tài)。文章主要針對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下改進家庭教育的方法展開探究，充分展示出互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，進一步提高家庭教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞： “互聯(lián)網(wǎng)+”;家庭教育;現(xiàn)狀;方法

中圖分類號：G78 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）22-0143-02

家庭是孩子成長的第一主陣地，家庭教育貫穿一個人的終身，它既是學校教育的起點，也是學校教育的延續(xù)與補充，做好家庭教育對孩子成長起著至關(guān)重要的作用?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+家庭教育”模式具備多方面的教育優(yōu)勢，其中包含了培養(yǎng)孩子成長的獨立性、實現(xiàn)教育資源的共享、節(jié)約經(jīng)濟和時間、多樣化展示教育內(nèi)容等?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”多元化發(fā)展趨勢對傳統(tǒng)家庭教育模式提出挑戰(zhàn)，家長必須更新觀念，加強學習，緊跟時代步伐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)時代優(yōu)勢，構(gòu)建家庭教育良好生態(tài)。在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺期間，學校必須要充分考慮家長參與的便捷性與有效性，確保可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺在家校聯(lián)系中的作用，不斷提升家校合作溝通和交流的有效性，從而為家庭教育指導工作的開展奠定堅實基礎(chǔ)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育存在的問題

1.信息量較大，選擇較為困難

在傳統(tǒng)的家庭教育活動中，家長可以選擇的教育內(nèi)容、教育模式非常少，主要是教育界學者的提議、家庭流傳下來的經(jīng)驗教訓和家訓家規(guī)，這樣的信息傳遞、獲取速度比較慢，無法產(chǎn)生理想的教育效果。利用“互聯(lián)網(wǎng) +家庭教育”模式，家長可以通過便捷的途徑獲得更為豐富的家庭教育信息，并且快速傳播。部分家長缺乏一定的信息辨析能力，特別是對于一些文化水平低、年齡較大的家長來講，很難適應這種全新的信息獲取模式，無法展示出互聯(lián)網(wǎng)工具的優(yōu)勢，這些問題甚至會影響整體的家庭教育效果，部分家長在錯誤信息的引導下會做出違背學生教育規(guī)律的行為，這樣是完全不利于學生身心健康成長的。

2.信息監(jiān)管較為無力

在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，各類多媒體軟件、聊天軟件出現(xiàn)在了人們的視野中，很多學生也學會了使用這些網(wǎng)絡(luò)工具，擁有了更多分享看法、故事的網(wǎng)絡(luò)平臺。在互聯(lián)網(wǎng)上，每一個人都擁有一定的發(fā)言權(quán)，完全打破了以往報紙、電視的信息局限性。但是由于網(wǎng)絡(luò)平臺數(shù)量比較多，人們對信息的篩選、把控能力相對不足，一些不良信息、無效信息也會對家庭教育造成一定影響。生活中，很多家長都是利用網(wǎng)絡(luò)平臺來搜集一些家庭教育信息，結(jié)合多媒體內(nèi)容來形成自己獨特的家庭教育理念和模式，但是這種教育模式是否科學、合理，家長并不了解。同時，部分學生也會日益沉迷于電子游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天中，這影響了學生身心健康發(fā)展，也是“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”模式下存在的問題。

3.沒有繼承傳統(tǒng)家庭教育模式

老一代人的家庭教育理念并不完全適用于當今社會，所以在互聯(lián)網(wǎng)時代的影響下，很多家長開始學習、研究新的家庭教育理念與模式，但他們只是一味地學習互聯(lián)網(wǎng)中先進的家庭教育模式，卻不考慮是否適用于自己的孩子，更沒有把老一代人的優(yōu)良家訓、傳統(tǒng)文化繼承下去，這樣也不能提高家庭教育質(zhì)量。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下改進家庭教育的方法

1.轉(zhuǎn)變家庭教育理念

首先，家長要意識到無論是教育還是生活都離不開互聯(lián)網(wǎng)的應用，要善于利用互聯(lián)網(wǎng)來尋找家庭教育資源，通過網(wǎng)絡(luò)了解家庭教育知識，以此來調(diào)整自己的家庭教育模式與方法，讓原有的家庭教育模式、理念更為完善、科學，這對孩子的成長是非常有益處的。其次，家長需要借助于網(wǎng)絡(luò)提升自我綜合素養(yǎng)，增強對互聯(lián)網(wǎng)信息的甄別能力?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺中的教育內(nèi)容是非常豐富的，其中也存在一些虛假的信息，家長不要全部接受互聯(lián)網(wǎng)中的家庭教育信息，而是要結(jié)合孩子的實際情況來選擇相應的網(wǎng)絡(luò)教育資源，掌握一些更為先進的教育技巧和方法。最后，家長要學會舍棄觀念落后、存在主觀偏見的家庭教育信息，特別是一些可能會損害孩子身心健康的內(nèi)容，不僅要過濾掉，還要勇于去投訴這些不良信息，學會去理性分析網(wǎng)絡(luò)教育信息，謹慎選擇家庭教育資源。除此之外，家長還需要不斷提升自我家庭教育勝任能力，學會利用網(wǎng)絡(luò)資源開展自我提升與學習。只有不斷掌握“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下的教育命題，才能夠讓自己成為一名優(yōu)秀的家庭教育者。

2.提升個人綜合素質(zhì)，做到以身作則

家長是和孩子接觸時間最長、對孩子影響最大的人，家長的言行舉止會對孩子產(chǎn)生較大的影響，由此，家長需要不斷提升個人綜合素質(zhì)，以身作則，才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的子女。首先，家長需要擁有正確的學習意識，不要對互聯(lián)網(wǎng)有任何的偏見，學會正確運用互聯(lián)網(wǎng)，明確運用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，這樣才能夠讓孩子學會正確利用互聯(lián)網(wǎng)工具展開學習，而不是利用互聯(lián)網(wǎng)來打游戲、聊天等，讓孩子具備良好的行為習慣、思想意識，從而提高孩子的學習能力。在日常生活中，家長不要表現(xiàn)出沉迷網(wǎng)絡(luò)的行為，要引導孩子科學、合理安排上網(wǎng)時間。其次，家長需要注重家庭精神文明的構(gòu)建，結(jié)合信息技術(shù)來開展有意義的家庭活動，這樣能夠潛移默化影響孩子的思想、行為，鼓勵孩子積極參與到活動中去，通過家長、孩子共同完成任務(wù)，進一步增進父母和孩子之間的情感，同時也能夠引導孩子正確、科學地運用信息技術(shù)。最后，家長需要在平時多了解孩子真實的心理、學習、生活需求。很多學生喜歡在網(wǎng)絡(luò)平臺、朋友圈來傾訴自己的心事，所以，每一位家長要做好孩子的網(wǎng)絡(luò)平臺動態(tài)的監(jiān)督者，通過孩子分享的歌曲、發(fā)表的心情來了解孩子的個性化需求，這樣能夠讓家長和孩子有更多的共同語言，使孩子更加愿意向父母親吐露自己的心聲，和父母可以像朋友一樣相處，這樣更有利于開展家庭教育活動。

3.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”實現(xiàn)家校共育

在家庭教育活動中，家長要意識到家校聯(lián)合教育的重要性。要想讓學生更為全面、健康的成長，僅僅依靠父母的力量是不夠的，家長要自主、積極地和學校老師進行溝通與交流。過去傳統(tǒng)的家校聯(lián)合存在一定的問題，由于父母的工作比較忙，只能通過家長會到學校了解自己孩子的學習狀況、心理狀況等，這樣的家校聯(lián)合教育存在“形式重于實質(zhì)”的問題。在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式下，家長可以通過一些社交軟件做到和孩子、老師的溝通與交流，隨時接收來自于老師的建議、匯報。同時，家長也可以把孩子在家中的生活現(xiàn)狀、心理現(xiàn)狀、身體現(xiàn)狀匯報給老師，協(xié)助學校、老師更好地開展教育工作。只有全面了解學生的需求、現(xiàn)狀，才能夠更好地引導孩子，教育好孩子。除此之外，家長對于在網(wǎng)絡(luò)平臺獲得的家庭教育指導方法、方案，也可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺來請教、咨詢一些名師，以此來了解這些家庭教育指導方法、方案是否科學，是否能夠運用在自己孩子身上。同時，教師也可以定期向?qū)W生家長發(fā)送一些家庭教育指導知識，給予學生家長正確的家庭教育指導方向，讓家庭教育工作具備更強的針對性、目的性，力求做到在教師、家長共同努力之下，提升家庭教育質(zhì)量，讓學生擁有一個健康、和諧、溫馨的成長環(huán)境。

三、結(jié)語

總之，基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的家庭教育，需要家長不斷轉(zhuǎn)變、更新家庭教育理念與模式，借助網(wǎng)絡(luò)平臺學習一些先進的、科學的家庭教育知識，以此來不斷地提升個人綜合素養(yǎng)，這樣才能夠做到以身作則，更好地引導和教育孩子，促進孩子成長成才。

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