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        節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的創(chuàng)建思路

        2021-08-23 10:50:26董利
        成長(zhǎng) 2021年9期
        關(guān)鍵詞:后勤管理節(jié)約高職院校

        董利

        摘 要:近年來,國(guó)家對(duì)高職教育重視日益顯著,從而更多的人關(guān)注高職院校的發(fā)展,國(guó)家也加大對(duì)高職院校的資金投入。在高職院校中后勤部是一個(gè)需要用到大量資金的部門。高職院校為了響應(yīng)促進(jìn)國(guó)家的發(fā)展,建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召,對(duì)耗資嚴(yán)重的后勤部,進(jìn)行創(chuàng)建節(jié)約型后勤管理新模式,本文就節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的創(chuàng)建的必要性,和創(chuàng)建思路進(jìn)行深入探討。

        關(guān)鍵詞:節(jié)約 高職院校 后勤管理

        節(jié)約是國(guó)家一直提倡的,而教育是國(guó)家一直重視的,但學(xué)校日常需要大量的資金和資源,尤其像高職院校的后勤部門,消耗的資源和能源非常多。為了跟隨國(guó)家發(fā)展腳步,落實(shí)節(jié)約制度,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的意義。其節(jié)約模式主要從校舍管理服務(wù)、基本建設(shè)服務(wù)、現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)、生活后勤服務(wù)等多方面開展創(chuàng)建,加強(qiáng)節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展[1]。

        1 節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的創(chuàng)建的必要性

        1.1 提高辦學(xué)效率

        隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,教育事業(yè)從教學(xué)到建設(shè)都得到了進(jìn)一步提升。對(duì)于高職院校來說,建立新校區(qū),擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)條件是近年來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)就是指學(xué)校在擴(kuò)大時(shí),在建設(shè)新校園、新師資隊(duì)伍、新教學(xué)設(shè)備方面需要巨大的經(jīng)費(fèi),為了省下經(jīng)費(fèi)用在高職院校建設(shè)上,要求高職院校后勤管理進(jìn)行節(jié)約創(chuàng)建,厲行節(jié)約,從而緩解經(jīng)費(fèi)壓力,提高辦學(xué)效率。

        1.2 發(fā)揮育人功能

        高職院校后勤部門不僅要服務(wù)高職生,還要教育高職生,承擔(dān)著服務(wù)、管理、環(huán)境育人的責(zé)任。全面貫徹落實(shí)節(jié)約意識(shí),構(gòu)建節(jié)約型高職院校后勤管理是構(gòu)建節(jié)約型和諧校園的基礎(chǔ)。在建設(shè)過程中,高職生會(huì)潛移默化,從而學(xué)會(huì)節(jié)約,實(shí)現(xiàn)了育人作用。

        1.3 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

        建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和教育改革,是國(guó)務(wù)院、黨中央提出的重大戰(zhàn)略決策,教育不斷改革,高職院校的各方面建設(shè)也要不斷改進(jìn)改革,但是改進(jìn)所需要用到的資金不是一筆小數(shù)目,從而使高職院校的資金匱乏。尤其是后勤管理部門,這種即耗資又耗源的部門,所以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)后勤管理部門進(jìn)行節(jié)約,用科學(xué)的手段全面建設(shè)節(jié)約型高職院校后勤管理新模式,從而實(shí)現(xiàn)高職院校自身的可持續(xù)發(fā)展。

        2 節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的創(chuàng)建思路

        2.1 完善節(jié)約制度

        所謂“無規(guī)矩不成方圓”,在節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的創(chuàng)建上,需要有一個(gè)完整的節(jié)約制度來對(duì)行為進(jìn)行制約,才能建設(shè)成功。為此高職院校后勤管理部門要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,不斷提高節(jié)約意識(shí)和要求。因此,高職院校要落實(shí)國(guó)家提出的節(jié)約思想,建立并完善節(jié)約制度,進(jìn)一步優(yōu)化、完善。從根本上消除耗資嚴(yán)重問題,其節(jié)約制度管理范圍是宿舍管理、水電供應(yīng)、食堂浪費(fèi)、校園安全、校園環(huán)境、保衛(wèi)的聘用和管理、校園設(shè)備的維修等方面。這個(gè)制度不僅僅是對(duì)后勤管理部門使用,應(yīng)當(dāng)對(duì)全校部門、師生進(jìn)行使用。學(xué)校要學(xué)會(huì)斷舍離,要了解清楚哪一些耗能是可以拋棄的,從而達(dá)到節(jié)約目的。

        最后,光建設(shè)節(jié)約制度是不行的,還需要建立監(jiān)督管理層,完善領(lǐng)導(dǎo)決策程序,提升后勤管理員工的人文素養(yǎng),招聘一些有素質(zhì)的人來擔(dān)任后勤管理工作,并定期加強(qiáng)員工的節(jié)約意識(shí),開展培訓(xùn)工作,從根本上降低決策風(fēng)險(xiǎn)。

        2.2 樹立科學(xué)地理財(cái)觀念

        科學(xué)理財(cái)觀念概括得比較廣泛,在高職院校后勤管理上,要充分建設(shè)應(yīng)用集約化管理新模式,第一,加大宣傳節(jié)約資源力度,充分利用起校園公告欄、走廊、黑板報(bào)等宣傳途徑,以及將節(jié)約資源融入教學(xué)中,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來培養(yǎng)全校師生的節(jié)約意識(shí),并督促師生養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣。第二,搭建校校合作的橋梁,加強(qiáng)與其他高職院校的溝通和合作,以學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),去向其他優(yōu)秀的合作高職院校學(xué)習(xí)有效的后勤管理節(jié)約制度和思想,建設(shè)完善節(jié)約制度。第三,在后勤工作中要做到會(huì)預(yù)算,會(huì)計(jì)劃,相關(guān)后勤工作人員要學(xué)會(huì)精打細(xì)算,做事前要提前進(jìn)行預(yù)算,并用現(xiàn)有的資源去制度節(jié)約計(jì)劃,全面創(chuàng)建節(jié)約型高職院校,堅(jiān)決抵制浪費(fèi)行為。

        2.3 將節(jié)約落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上

        “光說不做假把式[2]”,只口頭說要節(jié)約,要建設(shè)節(jié)約型高職院校后勤管理,是沒用的,要將節(jié)約落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上才是最有效的,最能證明創(chuàng)建思路的。為此,在節(jié)約型高職院校后勤管理新模式的創(chuàng)建上,不僅僅要有響亮的口號(hào),完善的制度,還要有行動(dòng),不要讓節(jié)約建設(shè)過于形式化。

        例如,高職院校耗能最多的地方就是水電方面,一來是因?yàn)橛泻芏嘣O(shè)備老化,造成水電浪費(fèi),二來是高職生、教師對(duì)水電進(jìn)行浪費(fèi)。介于這種情況,學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)老化的水電設(shè)備進(jìn)行維修、更換,對(duì)師生進(jìn)行節(jié)約水電培養(yǎng),必要情況可以用制度來規(guī)范,杜絕這種隱形的浪費(fèi)。

        高職院校耗資最多的地方就是食堂,每次吃完飯都會(huì)從食堂拉出好幾車?yán)?,這些垃圾絕大部分是吃不完的糧食。針對(duì)這種情況,高職院校應(yīng)當(dāng)展開“節(jié)約糧食,從我做起”的活動(dòng),甚至可以將這方面的節(jié)約教育融入到學(xué)科教育上,杜絕糧食浪費(fèi),讓學(xué)生養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。將節(jié)約落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上,減少高職院校的損失。

        3 結(jié)束語

        綜上所述,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國(guó)大力發(fā)展建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì),所謂“歷覽前賢國(guó)與家,成由勤儉敗由奢[3]?!倍呗氃盒W鳛閲?guó)家教育的代表之一,應(yīng)當(dāng)帶頭樹立節(jié)約意識(shí)、節(jié)約觀念,從根本做起。為此創(chuàng)建節(jié)約型高職院校后勤管理新模式是必經(jīng)之路,這樣高職院校后勤建設(shè)才能走上正軌。在建設(shè)期間還做到了倡導(dǎo)節(jié)約文化、節(jié)約文明,高職生也會(huì)潛移默化地學(xué)會(huì)節(jié)約,構(gòu)建和諧節(jié)約校園文化。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 彭國(guó)南.創(chuàng)建節(jié)約型高職院校后勤管理新模式[J].閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2010(02):33-36.

        [2] 曹霞,陶霞.節(jié)約型高校后勤管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新[J].傳播力研究,2019,v.3;No.082(34):245-245.

        [3] 淳于文津.節(jié)約型高校后勤管理體制與運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新研究[J].智庫時(shí)代,2019,000(039):P.216-216.

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