[摘 要] 中國的家風(fēng)文化博大精深,優(yōu)良家風(fēng)更是我國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,國內(nèi)優(yōu)良家風(fēng)文化中所蘊涵的價值以及追求,符合如今高校思想政治教育的核心目標與價值,為大學(xué)生思想政治教育提供了更豐富的資源。應(yīng)該將優(yōu)良家風(fēng)融入大學(xué)生的思想政治教育中,實現(xiàn)大學(xué)生德育素養(yǎng)的完善。作為我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,優(yōu)良家風(fēng)文化有著豐富的德育資源,深度挖掘和合理運用將對當(dāng)代大學(xué)生以及現(xiàn)代社會帶來長遠的積極影響。
[關(guān)鍵詞] 優(yōu)良家風(fēng);大學(xué)生;思想政治教育
[基金項目] 2018年度湖南省社科基金項目“高校思想政治教育研究課題”(18A21)
[作者簡介] 余俊麗(1981—),女,湖南平江人,博士,湖南涉外經(jīng)濟學(xué)院紀檢監(jiān)察室副研究員,主要從事思想政治教育研究。
[中圖分類號] G711? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324(2021)24-0177-04? ?[收稿日期] 2021-02-23
在新時代大學(xué)生的成長過程中,家庭教育飾演了很關(guān)鍵的角色,家風(fēng)的影響至關(guān)重要。為此對大學(xué)生進行道德素養(yǎng)的完善,一定要重視家風(fēng)建設(shè),重視優(yōu)良家風(fēng)的挖掘,以優(yōu)化大學(xué)生的思想政治教育工作[1]。在新時代背景下,大學(xué)生的思想受到了來自各方面的影響,呈現(xiàn)出復(fù)雜化以及多樣化等特征。依靠家風(fēng)建設(shè),主動實施思想道德教育,不但可以實現(xiàn)傳統(tǒng)美德的弘揚,而且可以充分推動大學(xué)生的成長成才。
一、優(yōu)良家風(fēng)對新時代大學(xué)生思想政治教育的意義
(一)傳承優(yōu)良家風(fēng),使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新時代需求
在思想政治教育中,要注重優(yōu)良家風(fēng)的不斷傳承,確保學(xué)生能夠擁有社會主義核心價值觀。家風(fēng)作為中華文化中的核心構(gòu)成部分,其所涵蓋的倫理道德等相關(guān)內(nèi)容具有深遠的影響[2]。在優(yōu)良的家風(fēng)中,明確要求了愛國主義精神以及誠信精神。優(yōu)良家風(fēng)注重家庭的影響,把家庭教育當(dāng)作個人品質(zhì)提高的核心保障。在大學(xué)生的成長過程中,家庭教育發(fā)揮了非常關(guān)鍵的作用。在優(yōu)良家風(fēng)中涵蓋傳統(tǒng)美德,充分注重優(yōu)良家風(fēng)對大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)影響,并且利用這種影響力,就能夠使學(xué)生越來越成熟,可以更好地適應(yīng)新時代的需求。
(二)傳承優(yōu)良家風(fēng),使大學(xué)生樹立堅定的理想信念
大學(xué)生思想政治教育應(yīng)該以學(xué)生為本,充分提升學(xué)生的專業(yè)技能以及整體素質(zhì),使其成為復(fù)合型人才。進一步挖掘優(yōu)良家風(fēng)對思想政治教育具有的積極影響,充分引入傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,使學(xué)生的實踐技能獲得提升。思想政治教師要充分注重以及熱愛本職工作,擁有極強的責(zé)任感。要做好學(xué)生的榜樣,真正做到為人師表[3]。要更好地激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,如此就能夠使學(xué)生積極探索知識,使自身修養(yǎng)獲得持續(xù)提升。優(yōu)良家風(fēng)能夠幫助大學(xué)生進一步做出準確、有效的判斷,產(chǎn)生科學(xué)、合理的價值觀。在新時代社會中,學(xué)生的見解一般很獨特,對新鮮事物具有強烈的好奇心,不過,部分學(xué)生缺乏堅定理想與信念,還有部分學(xué)生存在拜金主義以及功利思想。這就要求借助于優(yōu)良家風(fēng)教育對學(xué)生的理想教育進行優(yōu)化,充分培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,使其可以堅定信念,擁有崇高的道德品質(zhì)。
二、在新時代大學(xué)生思想政治教育中如何融入優(yōu)良家風(fēng)
(一)充分灌輸家風(fēng)教育內(nèi)容
從思想政治教學(xué)的理論內(nèi)容來看,理想信念內(nèi)容在高校課堂中占據(jù)了較大的比例,但家風(fēng)教育內(nèi)容很少。尚欠缺專門的理論灌輸以及思想指導(dǎo)途徑,教師一般會忽略優(yōu)良家風(fēng)內(nèi)容[4]。因此,需要設(shè)立專門的教育課程,充分灌輸優(yōu)良家風(fēng)內(nèi)容。
使大學(xué)生深入理解傳統(tǒng)家風(fēng)的精神內(nèi)涵。儒家思想把修身齊家進一步當(dāng)作格物致知的核心條件。在新時代背景下,高校學(xué)生一味地追求新事物,卻沒有充分考慮自身的道德修養(yǎng)與傳統(tǒng)思德的塑造。通過吸收傳統(tǒng)家風(fēng)的精神內(nèi)涵,使大學(xué)生得到優(yōu)良家風(fēng)當(dāng)?shù)难铡?/p>
對紅色家風(fēng)教育的相關(guān)內(nèi)容進行大力宣傳[5]。從共產(chǎn)黨成立初期到改革開放,大量的黨的領(lǐng)導(dǎo)者、革命先烈都為后人留下了一代代家風(fēng)教育的佳話。錢學(xué)森同志報效祖國的忠貞精神,谷文昌同志艱苦樸素以及勤儉持家的無私精神,雷鋒同志的奉獻精神……都是我們十分珍貴的財富。教師應(yīng)該在教學(xué)過程中充分展示紅色家風(fēng)教育,將思想引導(dǎo)與經(jīng)典案例充分結(jié)合起來,使紅色家風(fēng)內(nèi)容深入人心。
(二)創(chuàng)新家風(fēng)教育模式
優(yōu)良家風(fēng)教育要重視內(nèi)容以及形式[6]。怎樣以富有教育意義、更加形象生動的形式開展家風(fēng)教育,已經(jīng)變成相關(guān)教師需要深入思考的一個問題。但是,當(dāng)我們借助于心理學(xué)教育知識充分探究高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時,很容易發(fā)現(xiàn),優(yōu)良家風(fēng)密切聯(lián)系著高校學(xué)生的日常生活。
1.對大學(xué)生開展與優(yōu)良家風(fēng)有關(guān)的專題教育活動。某高校創(chuàng)新思想政治的理論課,創(chuàng)建了家風(fēng)家教的專題教育活動,讓每一位學(xué)生對自己的家風(fēng)家教史進行充分挖掘,并且細心整理為文字材料,一些學(xué)生乃至把其整理成書,然后出版[7]。學(xué)生們將時代精神進一步引入到了活動過程中,并且融入了自身的真實體會。由于是學(xué)生切身體驗,使專題教育獲取了不錯的成效,我們需要充分借鑒這種教育模式。
2.以網(wǎng)絡(luò)為介質(zhì),以公眾號為平臺,吸引更多的大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)良家風(fēng)。在新時代背景下,一部手機與一臺電腦都可以變成大學(xué)生獲得信息的重要途徑。在網(wǎng)絡(luò)中引入家風(fēng)教育內(nèi)容,建立學(xué)習(xí)平臺,可以明顯地提升大學(xué)生思想政治教育的綜合成效。針對大學(xué)生來說,這種學(xué)習(xí)方式能夠使其愈發(fā)快捷與直觀地掌握優(yōu)良家風(fēng)內(nèi)容,進而做到利用網(wǎng)絡(luò)平臺進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.完善校園文化,提升學(xué)生的道德品質(zhì)。在新時代背景下,大學(xué)生思想政治教育涵蓋了大量的內(nèi)容,其主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì),使其擁有崇高的道德品質(zhì)。在網(wǎng)絡(luò)時代的影響下,大學(xué)生的思想政治教育就會產(chǎn)生落后的現(xiàn)象,不能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求。于是,一定要充分傳承優(yōu)良家風(fēng),如此就能夠?qū)Υ髮W(xué)生的心理進行有效把握,掌握其學(xué)習(xí)需求,使其道德品質(zhì)獲得提升。注重優(yōu)良家風(fēng)對思想政治教育的影響,能夠?qū)崿F(xiàn)校園文化的有效建設(shè)。伴隨大眾傳播媒體的持續(xù)創(chuàng)新,思想政治教育也需要獲得持續(xù)優(yōu)化。要確保相關(guān)教育工作者主動探索實踐課程,使理論結(jié)合實踐,強化優(yōu)良家風(fēng)的核心影響力,實施多樣化的思想教育活動。同時,相關(guān)教育工作者還要開展家風(fēng)家訓(xùn)的相關(guān)互動,指引家長、學(xué)生以及教師全身心參與其中。高校要主動收集以及整理關(guān)于優(yōu)良家風(fēng)的題材,實施公共社會活動。例如,組織大學(xué)生到敬老院做義工,照顧年邁的老人,使其擁有良好的思想品質(zhì)。簡言之,要注重優(yōu)良家風(fēng)對思想政治教育的影響,從而獲得良好的成效。