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        淺談如何打造高效中職思想政治課堂

        2021-08-14 14:22:57張赟
        關(guān)鍵詞:思想政治課堂高效策略中職

        張赟

        摘要:思想政治課堂,是為幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀,用馬克思主義唯物辯證法的正確觀念來(lái)看待自己與社會(huì)、與他人之間的關(guān)系,是用有中國(guó)特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育人才核心素質(zhì)的關(guān)鍵途徑。對(duì)中職學(xué)生的思政課堂來(lái)說(shuō),要做到把思政教育與他們所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái),這既是馬克思主義唯物論的必然要求,也是從現(xiàn)實(shí)出發(fā),有利于學(xué)生們?nèi)娉砷L(zhǎng)的應(yīng)有之義。

        關(guān)鍵詞:中職;思想政治課堂;高效策略

        中圖分類(lèi)號(hào):G712? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1992-7711(2021)09-059

        做好中職思想政治課堂教育,一方面,是促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們?yōu)樯鐣?huì)培育的人才,不僅僅有著知識(shí)和技能的要求,更有著人格、素質(zhì)、心理等方方面面的要求,這就體現(xiàn)出了思想政治教育的重要性和必要性;另一方面,做好思想政治教育,是關(guān)乎我們的執(zhí)政根基,關(guān)乎我們的中國(guó)特色社會(huì)主義道路的繼續(xù)前進(jìn),也關(guān)乎著時(shí)代主旋律的唱響與中華民族偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。因此,如何進(jìn)行思政教育,是新時(shí)代背景下對(duì)我們教育者提出的更嚴(yán)格的要求。具體來(lái)說(shuō),筆者以為可以從以下幾個(gè)方面展開(kāi):

        一、重視思政課程,做好系統(tǒng)教學(xué)

        作為中職學(xué)生,正是成長(zhǎng)成才的關(guān)鍵時(shí)期,也是人格塑造的關(guān)鍵階段,因此思想政治教育是必不可少的。我們作為教育從業(yè)者,首先要重視起來(lái),把思政教育放到一個(gè)重要的位置上,從根本上認(rèn)識(shí)到它的重要性?;诖?,一是要有足夠的課程安排,時(shí)間是一切教育的基礎(chǔ),沒(méi)有足夠的時(shí)間安排,其他的一切形式都無(wú)從談起;二是做好教學(xué)體系,我們的思政教育不是一盤(pán)散沙,想到什么說(shuō)什么,而是有著嚴(yán)密的教學(xué)體系的,這個(gè)體系一方面要能夠以馬克思主義的基本哲學(xué)觀念為指導(dǎo),另一方面,要結(jié)合教材邏輯,做好全面教育體系的規(guī)劃,與此同時(shí),還要結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事,結(jié)合黨和國(guó)家的最新政策法規(guī)進(jìn)行教育。做好這兩點(diǎn),就解決了這門(mén)課程的內(nèi)容問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上,還要做好教師培訓(xùn),思想政治課的時(shí)事性要求較高,對(duì)我們的老師而言,不僅要掌握基礎(chǔ)的理論知識(shí),還要及時(shí)關(guān)注大政方針的動(dòng)態(tài)與時(shí)事新聞,做好理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,能夠在課堂上運(yùn)用理論分析各種時(shí)事。這是保證我們的思想政治課堂效率提高的重要部分。

        二、利用網(wǎng)絡(luò),做好線上思想政治教育

        隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展,在線教育越來(lái)越重要。尤其是疫情以來(lái),在線教育所占的比重越來(lái)越大。對(duì)這一新鮮事物,我們不能采取拒絕的態(tài)度,而是能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用這種新技術(shù),把它和我們的思想政治課堂結(jié)合起來(lái),互相彌補(bǔ),相互促進(jìn)。具體可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行:首先是增加教學(xué)的靈活性,我們說(shuō)到課堂的時(shí)候,會(huì)有一種固有觀念就是只有坐在教室里才是課堂,但是課堂的本質(zhì)含義應(yīng)當(dāng)是教育的場(chǎng)所,現(xiàn)在有了更多的網(wǎng)絡(luò)途徑,我們完全可以利用騰訊會(huì)議、釘釘課堂等形式,把思想政治課堂的形式豐富起來(lái),以增加學(xué)生們學(xué)習(xí)的便利性。其次,是豐富內(nèi)容,以往的課堂,我們更注重課本教材的講解,但是思想政治這門(mén)課程,很多時(shí)候是與時(shí)政熱點(diǎn)相關(guān)的,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的便利和多元化的形式,我們可以用視頻、音頻、圖片等形式來(lái)輔助教學(xué),多樣化的教學(xué)方式一方面有利于結(jié)合實(shí)際講解內(nèi)容,也可以吸引學(xué)生們的興趣與注意力。最后,增加及時(shí)測(cè)評(píng),運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中階段性測(cè)評(píng)的缺陷,沒(méi)學(xué)完一部分新的內(nèi)容,可以把測(cè)評(píng)用網(wǎng)絡(luò)的形式及時(shí)跟進(jìn),這種智能化的設(shè)備,也減輕了老師的負(fù)擔(dān),但是對(duì)學(xué)生們而言,他們可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行測(cè)評(píng),使得這一工作不受時(shí)空限制??傊灰獙?duì)網(wǎng)絡(luò)有畏懼心理,要取其有用的一面,為我們的教育所用。

        三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生們主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)

        任何教育的成功,都與學(xué)生的主觀積極性的發(fā)揮是分不開(kāi)的。但是筆者觀察到很多的思想政治課堂上老師只顧著自己講,而學(xué)生們?nèi)狈Ψe極性,在沉悶和壓抑中度過(guò),沒(méi)有主動(dòng)參與到其中的意識(shí)與興趣。作為老師,首先要做好課堂互動(dòng),這是讓孩子們參與進(jìn)來(lái)的關(guān)鍵。我們的思政課堂大多是與時(shí)事相關(guān)的,學(xué)生們通過(guò)新聞等對(duì)這些熱點(diǎn)話題肯定是有所了解的,也有自己的看法,老師要鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)表自己的看法,最后由老師進(jìn)行總結(jié)和提升,從理論的高度進(jìn)行講解,這樣學(xué)生們的課堂參與感就提升了。比如最近日本排放核廢水入海事件,讓學(xué)生們從正確的地球觀出發(fā)談自己的想法,談可能造成的危害等等。我們思想政治課堂教育的目的是讓學(xué)生們正確處理自己與世界的關(guān)系,其中包括正確的職業(yè)觀、正確的戀愛(ài)觀等等方面的內(nèi)容。這些都是與學(xué)生們相關(guān)的,讓學(xué)生們把自己的問(wèn)題大膽的講出來(lái),多講講自己的想法,老師及時(shí)做好講解和指導(dǎo),這樣理論才能結(jié)合實(shí)踐,真正做到把思想政治教育運(yùn)用到具體的實(shí)踐生活當(dāng)中,幫助學(xué)生們解決實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。另外可以設(shè)置專(zhuān)門(mén)的課堂時(shí)間,根據(jù)學(xué)生們的具體需求,讓學(xué)生們?cè)谇舐?、戀?ài)等生活中遇到具體問(wèn)題的時(shí)候,及時(shí)向老師尋求幫助,真正發(fā)揮這本課程的實(shí)用性。然后是建立恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)體系,及時(shí)地鼓勵(lì)學(xué)生。人是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)共存的,每個(gè)不同的學(xué)生,都要不同的長(zhǎng)處。作為老師要能夠發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn),對(duì)學(xué)生們優(yōu)點(diǎn)要不吝惜自己的語(yǔ)言,及時(shí)地夸獎(jiǎng),幫助他們提升自信心和專(zhuān)注力。

        總而言之,我們中職學(xué)生思想政治課堂效率的提升,是多方促成的,是對(duì)我們的老師提出了更高的要求。作為課堂的掌控者,要能夠真正發(fā)揮其作用,用更加積極的態(tài)度對(duì)待它,從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,把理論知識(shí)與學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活、人生的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái),從而幫助學(xué)生全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]朱立彬.中職思想政治教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用[J].知識(shí)文庫(kù),2021(03):99-100.

        [2]王嬋.構(gòu)建高效中職思想政治課堂的有效方法[J].科技資訊,2019,17(05):171-172.

        [3]李百成.參與式教學(xué)法應(yīng)用于中職政治課堂的若干思考[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2017(02):114-115.

        (作者單位:禮縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校,甘肅 隴南742299)

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