姜?jiǎng)佘?/p>

摘 ?要：在新形勢(shì)背景下，高校政治輔導(dǎo)員是該校政治工作的重要領(lǐng)路人，決定了該校學(xué)生群體的思想政治教育工作質(zhì)量，因此強(qiáng)化高校政治輔導(dǎo)員素質(zhì)尤為重要。各高校應(yīng)注意做好政治輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作，從多重角度切入，來(lái)提高輔導(dǎo)員的思想政治修養(yǎng)，全面加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。該文將簡(jiǎn)單分析新形勢(shì)下強(qiáng)化高校政治輔導(dǎo)員素質(zhì)的關(guān)鍵要點(diǎn)，希望能為高校輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì) ?高校 ?政治輔導(dǎo)員 ?素質(zhì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）04（c）-0233-03

The Key Points of Strengthening the Quality of Political Counselors in Colleges and Universities under the

New Situation

JIANG Shengxin

（Heilongjiang University of science and technology， Harbin， Heilongjiang Province， 150028 ?China）

Abstract： Under the background of the new situation， the political counselors in colleges and universities are the important guides of the political work of the University， which determines the quality of the ideological and political education of the students. Therefore， it is particularly important to strengthen the quality of college political instructors. Colleges and universities should pay attention to the professional training of political instructors， improve their ideological and political cultivation from multiple perspectives， and comprehensively strengthen the construction of counselors. This paper will simply analyze the key points of strengthening the quality of college political counselors under the new situation， hoping to be helpful for the vocational training of college counselors.

Key Words： New situation; University; Political instructor; Quality

作為一名高校政治輔導(dǎo)員，應(yīng)具備崇高的政治素質(zhì)、寬泛的文化素質(zhì)、良好的心理素質(zhì)與高尚的道德素質(zhì)。其中，崇高的政治素質(zhì)要求輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)守正確的政治立場(chǎng)與民族道義，用政治觀念武裝頭腦，樹(shù)立崇高的政治理想;寬泛的文化素質(zhì)要求輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，豐富自身文化內(nèi)涵，靈活運(yùn)用各種文化知識(shí)解決日常工作與生活中的問(wèn)題，不斷提高自身文化修養(yǎng);良好的心理素質(zhì)則是指輔導(dǎo)員應(yīng)保持樂(lè)觀、健康、積極向上的心態(tài)，正確面對(duì)日常工作中的壓力，學(xué)會(huì)克服負(fù)面心理因素，塑造堅(jiān)強(qiáng)的意志;高尚的道德素質(zhì)則指輔導(dǎo)員應(yīng)恪守道德準(zhǔn)則，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣，不斷提高個(gè)人師德修養(yǎng)，用高尚的品德教育和影響學(xué)生。

1 ?發(fā)揮高校黨支部的教育宣傳作用

在新形勢(shì)背景下，提升高校輔導(dǎo)員的政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，加強(qiáng)政治輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，做好輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)工作，高校應(yīng)重視發(fā)揮黨支部的教育宣傳作用，通過(guò)黨建教育來(lái)強(qiáng)化輔導(dǎo)員的政治立場(chǎng)與道德準(zhǔn)則，引導(dǎo)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨建文化知識(shí)，將政治輔導(dǎo)員培養(yǎng)成優(yōu)秀黨員[1]。通常，在具體教育宣傳工作中，應(yīng)注重落實(shí)“三全育人”目標(biāo)，充分發(fā)揮黨支部的教育職能，全面提高政治輔導(dǎo)員的思想政治素養(yǎng)。高校黨支部應(yīng)正確認(rèn)識(shí)所肩負(fù)的責(zé)任，充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地貫徹落實(shí)思想政治教育宣傳工作。需要注意的是，思想政治教育并非是講一兩次黨課就能完成的，而是要在統(tǒng)籌兼顧的大格局下，按照思政教育目標(biāo)傳承先賢精神、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和先進(jìn)時(shí)代黨建文化，引導(dǎo)政治輔導(dǎo)員正確認(rèn)知中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展史與時(shí)政信息，運(yùn)用思想政治教育載體循序漸進(jìn)地構(gòu)建“三全育人”大格局。其次，高校黨支部織在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中應(yīng)定期組織實(shí)踐活動(dòng)，采取職業(yè)考核、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)與社會(huì)公益活動(dòng)等方式開(kāi)拓思想政治教育宣傳工作新局面與新領(lǐng)域。在輔導(dǎo)員思想政治教育與實(shí)踐考核相結(jié)合的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的人文素質(zhì)教育，積極開(kāi)展健康向上的第二課堂教育活動(dòng)，指導(dǎo)本校輔導(dǎo)員尤其是剛步入職場(chǎng)的青年輔導(dǎo)員正確運(yùn)用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想做好本職工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)輔導(dǎo)員隊(duì)伍樹(shù)立正確的政治觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)守民族道義[1]。

2 ?設(shè)計(jì)“STAR”培訓(xùn)路線(xiàn)

優(yōu)化高校輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)模式，提高輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)，培訓(xùn)講師應(yīng)協(xié)同輔導(dǎo)員隊(duì)伍共同設(shè)計(jì)培訓(xùn)路線(xiàn)，量化知、信、行這3個(gè)階段，即引導(dǎo)輔導(dǎo)員主動(dòng)獲取先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立輔導(dǎo)員正確的政治觀念與職業(yè)道德信念，使輔導(dǎo)員的職業(yè)行為符合規(guī)范。其次，“STAR”培訓(xùn)路線(xiàn)分為五步：第一步，深入Study（學(xué)習(xí)）、Think（思考）和Action（行動(dòng)）理念。第二步，構(gòu)建Study（學(xué)習(xí)）理念下的第一課堂，引導(dǎo)輔導(dǎo)員教師拓展學(xué)習(xí)，積累創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn);構(gòu)建Think（思考）理念下的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，讓輔導(dǎo)員尋找創(chuàng)新靈感，激發(fā)創(chuàng)新潛能，在日常工作中勇于創(chuàng)新。第三步，落實(shí)Action（行動(dòng)）理念，讓輔導(dǎo)員教師參與各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新能力。第四步，落實(shí)Reform（領(lǐng)悟）理念，強(qiáng)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)領(lǐng)悟能力，將他們培養(yǎng)成具有政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和道德素質(zhì)的優(yōu)秀教師。第五步，對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)行為自覺(jué)性、政治修養(yǎng)、職業(yè)道德與創(chuàng)新潛能進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)與反饋[2]。

3 ?促進(jìn)輔導(dǎo)員教育工作和校園黨建文化建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合

在21世紀(jì)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，做好高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍思政教育工作，提高輔導(dǎo)員的政治修養(yǎng)，必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代特色，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)積極弘揚(yáng)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)全體輔導(dǎo)員樹(shù)立正確的政治觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)守黨的政治立場(chǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的民族復(fù)興而努力。同時(shí)，培訓(xùn)教師應(yīng)協(xié)同全體輔導(dǎo)員努力促進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨黨建文化理念和校園網(wǎng)絡(luò)文化的有機(jī)融合，將黨建文化融入該校思政教育工作中，不斷增強(qiáng)文化凝聚力，借助文化教育的力量來(lái)提高學(xué)生的思想政治修養(yǎng)。通常，運(yùn)用黨建文化加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，需構(gòu)建廉潔的校園文化網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)欄，開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，確保黨建文化與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)目標(biāo)的共同落實(shí)。需要注意的是，運(yùn)用黨建文化引領(lǐng)校園文化建設(shè)工作，可以將兩者聯(lián)系性較強(qiáng)的內(nèi)容整合在一起，開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，確保黨建與校園文化建設(shè)目標(biāo)的共同落實(shí)。從基礎(chǔ)視角來(lái)看，紅色文化是黨建與文化建設(shè)工作聯(lián)系性非常強(qiáng)的內(nèi)容，簡(jiǎn)而言之，紅色文化的宣傳既是黨建工作的重要內(nèi)容，也能夠通過(guò)紅色文化的宣傳，增強(qiáng)輔導(dǎo)員教師的思想政治和道德文化修養(yǎng)，對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體發(fā)展和高校思想政治教育工作都具有重要意義。與此同時(shí)，高校還應(yīng)該將本校黨建工作中的廉政教育和校園文化建設(shè)相結(jié)合，通過(guò)制定相關(guān)管理規(guī)范和組織文化宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的廉潔意識(shí)，從思想上提高輔導(dǎo)員的自覺(jué)性，使輔導(dǎo)員在日常實(shí)踐工作中積極踐行黨建廉政文化理念。

習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中指出，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視[3]。高校在加強(qiáng)政治輔導(dǎo)員教育工作與校園黨建文化建設(shè)工作的過(guò)程中，必須增強(qiáng)輔導(dǎo)員的創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們根據(jù)時(shí)代的發(fā)展變化，創(chuàng)新工作理念和工作機(jī)制，確保校園黨建文化建設(shè)工作滿(mǎn)足高校思想政治教育工作發(fā)展需求，為高校教育工作目標(biāo)的落實(shí)發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。因?yàn)楦咝Ｕ屋o導(dǎo)員教育工作與校園黨建文化建設(shè)工作的內(nèi)涵極為豐富，兩者之間又具有緊密聯(lián)系，所以?xún)烧叩膭?chuàng)新可以從不同層面、不同角度入手，既應(yīng)該包含工作機(jī)制的創(chuàng)新，又應(yīng)該包含工作內(nèi)容和工作形式的創(chuàng)新[4]。從工作機(jī)制創(chuàng)新來(lái)說(shuō)，高校政治輔導(dǎo)員教育工作可以在新時(shí)期黨建工作任務(wù)的指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，科學(xué)劃分高校思想政治教育工作和校園黨建文化建設(shè)的工作職責(zé)，將具體的工作任務(wù)以制度的形式，落實(shí)到各院系與個(gè)人。在校園黨建文化建設(shè)工作開(kāi)展之前，輔導(dǎo)員需要在黨支部的引導(dǎo)下，將工作任務(wù)不斷細(xì)化，使各個(gè)具體負(fù)責(zé)人都明確自身的職責(zé)，這樣才能確保工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

培訓(xùn)講師應(yīng)協(xié)同輔導(dǎo)員教師對(duì)黨建文化與校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作內(nèi)容進(jìn)行深度融合，從實(shí)際需求出發(fā)，創(chuàng)新文化活動(dòng)模式，著重發(fā)揮全體輔導(dǎo)員在思政文化理念傳播和校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。與此同時(shí)，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播思政文化理念的過(guò)程中，培訓(xùn)講師應(yīng)注意建立出具有層次的課堂體系，優(yōu)化思政教育、黨建文化理念和校園網(wǎng)絡(luò)文化宣傳教育模塊，對(duì)輔導(dǎo)員教師進(jìn)行持續(xù)性教育，同時(shí)充分利用先進(jìn)的文化元素，發(fā)揮黨建文化對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的教育功能，進(jìn)一步提高輔導(dǎo)員教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀思政理念、黨建文化精神教育與校園網(wǎng)絡(luò)文化的積極性[5]。

另外，培訓(xùn)講師在協(xié)同輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展本校黨建文化建設(shè)工作時(shí)，應(yīng)著重優(yōu)化文化建設(shè)工作模式，積極利用黨建工作機(jī)制，引導(dǎo)全體輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒比較先進(jìn)的工作方式和方法，促進(jìn)文化建設(shè)工作效率和質(zhì)量不斷提升。作為優(yōu)秀黨員的輔導(dǎo)員教師應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，認(rèn)真指導(dǎo)校園黨建文化建設(shè)工作的開(kāi)展。除此之外，培訓(xùn)講師要重視發(fā)揮?？幕麄鹘逃饔茫瑢?yōu)秀文化理念與思想政治理念融入?？s志中，運(yùn)用?？s志加強(qiáng)校園思政文化建設(shè)。從基礎(chǔ)角度來(lái)看，校刊校報(bào)等雜志是宣傳校園文化的重要載體，?？s志內(nèi)容綜合體現(xiàn)了校園文化風(fēng)貌、文化溫度、創(chuàng)新精神與該校哲學(xué)內(nèi)涵。當(dāng)前各高校內(nèi)刊已形成完整的規(guī)模，?？?bào)等雜志內(nèi)容豐富多彩，在宣傳本校文化的同時(shí)深度融合了思想政治文化理念、時(shí)代文化、區(qū)域文化與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有良好的教育作用。在網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下，高校應(yīng)協(xié)同全體輔導(dǎo)員和本校學(xué)生在創(chuàng)辦?？s志的同時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合信息時(shí)代特色設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)校刊，以此滿(mǎn)足廣大師生對(duì)?？拈喿x需求，讓包括政治輔導(dǎo)員在內(nèi)的師生群體在瀏覽文化信息的同時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化理念與思想政治知識(shí)，不斷提高個(gè)人思想政治修養(yǎng)和文化核心素養(yǎng)。

4 ?融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀

黨的十九大報(bào)告明確指出了綜合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，表明要樹(shù)立青年群體的民族復(fù)興意識(shí)和愛(ài)國(guó)精神。目前，各高校非常重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，而輔導(dǎo)員是高校政治教育工作的主力軍，要做好高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作，必須在輔導(dǎo)員職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中積極融合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善、富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、法制、公正等社會(huì)核心價(jià)值觀深入輔導(dǎo)員教師心里。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)觀與價(jià)值觀的培養(yǎng)中占領(lǐng)著重要地位，因此，培訓(xùn)講師需要充分運(yùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)輔導(dǎo)員的職業(yè)觀、道德觀、價(jià)值觀、利益觀與法治觀教育，綜合培養(yǎng)輔導(dǎo)員教師的愛(ài)崗敬業(yè)精神，引導(dǎo)整個(gè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍正確認(rèn)知到建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義目的是為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興以及社會(huì)主義的現(xiàn)代化，想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須有一套具有指導(dǎo)意義和思想文化的價(jià)值觀[6]。

5 ?結(jié)語(yǔ)

綜上所述，基于新形勢(shì)背景下，提升高校政治輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，高校應(yīng)重視做好輔導(dǎo)員教師的職業(yè)培訓(xùn)工作，發(fā)揮黨支部的教育作用，促進(jìn)輔導(dǎo)員政治教育工作和校園黨建文化教育工作的有機(jī)結(jié)合，積極滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀理念。

參考文獻(xiàn)

[1] 沈洪豪.思想政治教育政策視閾下高校輔導(dǎo)員素質(zhì)提升路徑探析[J].南陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，16（11）：67-69.

[2] 張遜.高校輔導(dǎo)員提升思想政治工作能力的有效途徑探討[J].高教學(xué)刊，2016（22）：197-198.

[3] 習(xí)近平.在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.

[4] 楊清波.高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與研修[J].重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院，2017（24）：234.

[5] 林美譯.論高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提升[D].吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)，2017.

[6] 王妙志.高校輔導(dǎo)員思想道德素質(zhì)建設(shè)研究[D].重慶師范大學(xué)，2016.