“這次采訪，也正好讓我借此機(jī)會，把我的工作梳理一下?！苯邮懿稍L時(shí)，巫大清帶著一點(diǎn)幽默地說道。幾年前，巫大清開始同步擔(dān)任城北小學(xué)的科任教師和德育主任，雙重的身份常常會令她面對繁雜的工作，一開始也令她有些無所適從。為了更好地應(yīng)對，梳理工作便成了巫大清的日常?！拔覍ｉT準(zhǔn)備了一個(gè)本子，每天把需要做的工作記在上面，這樣就能條理清晰地分清輕重主次，不會遺漏。”巫大清說，這樣的習(xí)慣讓她更好地完成工作的協(xié)調(diào)。

2011年，城北小學(xué)建成并投入使用，巫大清作為第一批教師，從一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校考調(diào)來到這里，任教語文?！罢n上嚴(yán)厲，課下親和”是她的教學(xué)寫照?！罢n堂最重要的，就是要讓孩子知道我們這節(jié)課要走到哪里去，而老師的作用就是搭起一個(gè)支架，幫助學(xué)生走到那兒?！睘榱诉_(dá)到這個(gè)目的，巫大清常常在上課的前一天，圍繞下堂課的任務(wù)，讓學(xué)生有針對性地預(yù)習(xí)，每上完一篇課文，她又通過一些追蹤檢測，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些方面掌握不牢固，以便在下一節(jié)課的教學(xué)中重點(diǎn)突破。

“‘活動育人，是城北小學(xué)德育工作的一大亮點(diǎn)，因?yàn)榛顒邮堑掠钪匾妮d體，往往在活動中，能更好地踐行對學(xué)生的品德教育。”巫大清這樣說道。為了打造城北小學(xué)的德育品牌，巫大清與各位老師在校內(nèi)校外開展了一系列的德育活動，像文明與我同行、孝親敬老、校外研學(xué)等等，都是城北小學(xué)在德育道路上的探索。

“文明與我同行”是城北小學(xué)的一個(gè)特色活動，它將孩子們的出行禮、就餐禮、集會禮，還有班級的課堂常規(guī)禮儀等等集合為整體，針對這些禮儀對孩子們開展專題訓(xùn)練，以此撬動其文明禮儀的行為養(yǎng)成。對于禮儀檢測，除了常規(guī)的班級抽查，城北小學(xué)的每一位老師、執(zhí)勤的工作人員，甚至是清潔工阿姨，都是文明禮儀的檢查員，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)孩子們的文明行為，如主動撿起地上的垃圾，就會給他頒發(fā)一個(gè)文明之星，每周五的德育總結(jié)，便會通過標(biāo)兵展示臺對他們進(jìn)行展示?！斑@樣的方式不僅鼓勵(lì)獲得表揚(yáng)的同學(xué)精益求精，也在為更多的孩子樹立榜樣，提升德育的整體效果?！蔽状笄逭f。

為了讓學(xué)生即使走出校園也能保持文明的習(xí)慣，城北小學(xué)這樣的檢測方式，甚至延續(xù)到了學(xué)校以外。巫大清與老師們專程聯(lián)系了諸如清潔工等校外人員，監(jiān)督學(xué)生的不文明行為，而學(xué)生做得好的地方，他們也會通過拍照等方式記錄下來，給予表揚(yáng)。長此下來，學(xué)生在校內(nèi)校外都能踐行自己文明小公民的身份，更好地彰顯了城北小學(xué)的風(fēng)貌。

對于巫大清而言，德育工作上面對的最大問題，就是創(chuàng)新。她表示：“圍繞‘活動育人的主線，我們也開展了不少的德育活動，但一個(gè)活動的時(shí)間長了，難免會失去吸引力，削弱學(xué)生參與的興趣，如何創(chuàng)新活動形式，是我一直在思考的問題?！睘榇耍状笄宄３２涣哒埥?，向年輕的老師們?nèi)∪〗?jīng)，而她也經(jīng)常運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)，對他們的工作進(jìn)行指導(dǎo)。巫大清相信，擁有一個(gè)年輕樂觀的教師團(tuán)隊(duì)，未來，城北小學(xué)一定能走出自身特色的德育路徑。

巫大清

重慶市璧山區(qū)城北小學(xué)教師，德育主任。先后被評為璧山區(qū)“骨干教師”“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“育德標(biāo)兵”等;開發(fā)的德育課程《愛我家鄉(xiāng)》獲國家級示范課程。