周紅云

◆摘? 要：小學(xué)是學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言思維的最佳時(shí)機(jī)。教師應(yīng)著重于從學(xué)科特征出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，靈活運(yùn)用生活教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作技能，以吸引學(xué)生對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣可以進(jìn)一步提高他們的閱讀和寫(xiě)作技巧。

◆關(guān)鍵詞：寫(xiě)作;小學(xué);興趣

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣是培養(yǎng)學(xué)生良好寫(xiě)作能力的前提。相關(guān)的心理學(xué)研究結(jié)果表明，興趣是獲取知識(shí)，發(fā)展技能和能力以及發(fā)展?jié)摿椭橇Φ膬?nèi)在動(dòng)力。在這些內(nèi)部動(dòng)機(jī)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生將逐漸對(duì)作文訓(xùn)練產(chǎn)生良好的印象，熱情和信心，然后產(chǎn)生寫(xiě)作的愿望和強(qiáng)烈興趣，通過(guò)這樣的方式可以顯著提升學(xué)生的寫(xiě)作水平。

一、引導(dǎo)閱讀，喚起興趣

“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！边@句話(huà)充分證明了廣泛閱讀的重要性。教材里面的文章是一個(gè)很好的的示例。語(yǔ)言活潑嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，觀察視角獨(dú)特。這些是學(xué)生學(xué)習(xí)的好材料。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用本教科書(shū)的這一示例，并引導(dǎo)學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)，直到他們可以熟練朗讀甚至背誦為止。在此基礎(chǔ)上，教師和學(xué)生定期總結(jié)最重要的方面，并根據(jù)他們的需要加以總結(jié)。這提供了快速的寫(xiě)作方式。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，寫(xiě)作語(yǔ)言像溪流一樣，自然而然地從寫(xiě)作中"流動(dòng)"。寫(xiě)一篇好文章，除了熟悉課本外，學(xué)生還應(yīng)擴(kuò)大知識(shí)面，引導(dǎo)他們閱讀大量報(bào)紙，雜志以及教科書(shū)以外的著名文章，以吸收他們的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)閱讀量積累到一定程度時(shí)，此時(shí)下筆寫(xiě)作會(huì)覺(jué)得特別的容易，如有神助。著名的教育家皮亞杰說(shuō)：“興趣是最好的老師。孩子們不是被動(dòng)地接受知識(shí)或環(huán)境刺激，他們是活躍的人。他的活動(dòng)受到興趣的支配?！?如果學(xué)生對(duì)作文感興趣，那么一切都會(huì)付諸實(shí)踐。

二、用心感悟，體味生活

小學(xué)生的知識(shí)相對(duì)狹窄，不注意日常生活中的物質(zhì)積累。當(dāng)提及組成時(shí)，他們經(jīng)常皺眉。重要的是要引導(dǎo)學(xué)生，收集材料并在日常生活中發(fā)現(xiàn)真相，善良與美麗。孩子們有自己的喜好，因此在寫(xiě)作時(shí)，他們通常會(huì)堅(jiān)持某些內(nèi)容，尤其是他們感興趣的內(nèi)容。那么，如何擴(kuò)大學(xué)生坦白的內(nèi)容，使他們的作文以不同的方式綻放呢？在作文方面，我們不僅允許學(xué)生說(shuō)話(huà)和抱怨，而且同時(shí)我們需要確保學(xué)生以積極健康的態(tài)度對(duì)待生活中的一切，并避免長(zhǎng)時(shí)間陷入下沉或其他不健康的情緒。然后，我們必須將它們帶入生活，并學(xué)會(huì)觀察和發(fā)現(xiàn)。對(duì)于學(xué)生而言，了解世界的主要方式是通過(guò)觀察。只有仔細(xì)看，我們才能對(duì)事物有完整而詳細(xì)的理解，并且所寫(xiě)的文章才是真正令人感動(dòng)的。

首先，我們需要向?qū)W生明確生活是豐富多彩的。孩子們心胸狹窄的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有積累足夠的生活材料。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“孩子們的心很敏感，他樂(lè)于接受一切美好的事物?！?因此，應(yīng)該允許學(xué)生離開(kāi)教室進(jìn)入社會(huì)，并尋求自然界中構(gòu)成材料。引導(dǎo)學(xué)生從不同的方向和角度看待周?chē)娜?，事物和事物。學(xué)生的生活更加廣闊，視野得到了擴(kuò)展，寫(xiě)作的材料也得到了豐富。

其次，孩子們的生活行為不僅僅是一件無(wú)聊的小事。有些孩子經(jīng)常寫(xiě)一些沒(méi)有明確重點(diǎn)的文章，比如購(gòu)物、吃飯、周末一天，很容易就會(huì)寫(xiě)一些無(wú)關(guān)痛癢的流水賬。

此外，還可以指導(dǎo)小學(xué)生關(guān)心國(guó)事、關(guān)心經(jīng)濟(jì)、關(guān)心民生，學(xué)會(huì)用寬廣的視野觀察和思考，避免“小家子氣”和“內(nèi)向”作文傾向。生活中的每一件事，無(wú)論什么善，無(wú)論什么惡，飲食，日常生活，都應(yīng)該是作文的內(nèi)容。生活并不缺少美，它缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要他們學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，他們就會(huì)明白生活充滿(mǎn)了寫(xiě)作材料。

三、及時(shí)講評(píng)，保持熱度

一篇優(yōu)秀作文，不光要反復(fù)修改，更要及時(shí)反饋。以前教師對(duì)學(xué)生的作文精批細(xì)改，講究旁批，眉批，總評(píng)等，加上正常的教學(xué)工作，全班學(xué)生的一篇作文改下來(lái)，加班加點(diǎn)最遲也要兩周左右。兩周后再去評(píng)講作文，學(xué)生早就對(duì)所寫(xiě)的什么主題，什么內(nèi)容忘得一千二凈。費(fèi)力費(fèi)神而收效甚微。加快對(duì)學(xué)生作文粗批快改，加快反饋速度，這樣的收效很好。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生既能知曉自己的失誤，又能在趁熱打鐵的過(guò)程中對(duì)自己不滿(mǎn)意的地方進(jìn)行修改，還要教會(huì)同學(xué)在修改的過(guò)程中注意用詞的準(zhǔn)確性，對(duì)自己的每一個(gè)詞語(yǔ)都要認(rèn)真地斟酌。這樣，學(xué)生成了作文的主人，寫(xiě)作興趣也會(huì)日益提高。除了老師的及時(shí)批改，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我修改，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)識(shí)和自我肯定，有利于學(xué)生寫(xiě)作興趣的培養(yǎng)。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)被評(píng)的客體，更應(yīng)該是評(píng)價(jià)的積極參與者。學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)可以了解自己的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正失誤，養(yǎng)成自我修改文章的良好習(xí)慣。

四、賞識(shí)成功，最發(fā)興趣

在作文教學(xué)中，我們千萬(wàn)不要忽視鼓勵(lì)的力量。對(duì)于那些寫(xiě)作水平不高的學(xué)生，教師應(yīng)努力找出其作文中的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì);對(duì)于寫(xiě)作能力強(qiáng)的學(xué)生，數(shù)師應(yīng)盡可能地提出稍高一些的要求，做到既充分肯定其成功之處，讓學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處，又愉快地認(rèn)識(shí)到自己作文中的不足。這樣，所有學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生濃厚的寫(xiě)作興趣。在每次作文課后，可以挑出一些優(yōu)秀作文和進(jìn)步大的作文，張貼在教室里，讓學(xué)生相互閱讀，這樣既可以讓學(xué)生們互相學(xué)習(xí)，還有很強(qiáng)的激勵(lì)效果。還可以鼓勵(lì)學(xué)生辦班級(jí)手抄報(bào)、寫(xiě)廣插稿、評(píng)論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等，并鼓勵(lì)他們向?qū)W校文學(xué)社投稿。這些做法都大大激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

五、結(jié)語(yǔ)

興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是樂(lè)學(xué)的關(guān)鍵，只有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才能使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)，讓學(xué)生有寫(xiě)作的愿望和濃厚的興趣，給于學(xué)生更多的自主權(quán)，才能讓孩子在更廣闊的天地中尋找到寫(xiě)作的樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)

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