馬軍霞

摘 要：隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用。多媒體技術(shù)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生理解主要教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂效率，提高學(xué)生人際交往能力，解決英語課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題。教師在英語課堂中要尊重學(xué)生的主體地位，充分利用多媒體技術(shù)開展教學(xué)。

關(guān)鍵詞：多媒體;英語課堂;英語教學(xué);學(xué)習(xí)興趣

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2021）19-0118-02

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用。在課堂上熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)，能夠使英語課堂教學(xué)效果達(dá)到更高的境界，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)英語更感興趣，提高學(xué)生的英語成績。因此，將多媒體信息技術(shù)運(yùn)用到英語課堂教學(xué)中，能優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。以下結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談多媒體教學(xué)在英語課堂中的應(yīng)用。

一、 多媒體運(yùn)用于英語教學(xué)中的意義

1.利用多媒體技術(shù)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與教師教學(xué)手段有直接關(guān)系。要激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最好的方法就是利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，吸引學(xué)生對英語知識的興趣。教師可根據(jù)學(xué)生的情況自己制作英語課件，讓學(xué)生專心投入到課堂學(xué)習(xí)中去。在英語課堂教學(xué)中教師運(yùn)用各種圖片和實(shí)物，能讓學(xué)生有效掌握英語方面的知識。最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)英語的主動性，提高學(xué)生對英語的認(rèn)識。

2.利用多媒體技術(shù)能夠幫助學(xué)生理解主要教學(xué)內(nèi)容

多媒體信息技術(shù)在英語課堂教學(xué)中能夠有效提高學(xué)生對重點(diǎn)知識的理解。在教學(xué)過程中，教師可以通過圖片加深學(xué)生對課本知識的記憶，讓枯燥乏味的語法變得形象明了，使學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)越來越感興趣。

3.利用多媒體技術(shù)能夠指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高課堂效率

教師在課堂教學(xué)中積極主動地運(yùn)用多媒體，進(jìn)行較好的師生互動。這樣的課堂，教師在起引導(dǎo)作用，學(xué)生才是課堂上的主角。學(xué)生之間的交流，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對課本的學(xué)習(xí)變得簡單化，成績迅速得到提高。因此教師必須要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師要更好地利用圖片教學(xué)，再配上聲音，加深學(xué)生記憶。經(jīng)過長期課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，得出了課文情景對話與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐相結(jié)合，課堂教學(xué)更加豐富了，才能實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)成果。多媒體教學(xué)中的彩圖和音樂起到了非常重要的作用，通過借助音樂來幫助加深記憶，把學(xué)生引入英語對話情境中。讓學(xué)生感受到了音樂在英語教學(xué)內(nèi)容中的運(yùn)用，使我們的教學(xué)達(dá)到很好的效果，讓學(xué)生掌握詞匯的積累和對語言的理解。

4.利用多媒體教學(xué)中的角色表演能夠提高學(xué)生人際交往能力

英語口語教學(xué)中的交際活動是重點(diǎn)。筆者通過角色表演和英語演講比賽，提高學(xué)生的英語水平，增強(qiáng)學(xué)生英語口語交際能力。在教學(xué)中，教師要對不同層次的學(xué)生采取不同的口語訓(xùn)練要求。一般的學(xué)生只要求其口語基本流暢。對個別優(yōu)秀學(xué)生，必須加大難度訓(xùn)練其口語水平，帶動整體學(xué)生英語進(jìn)步。在英語課堂教學(xué)活動中，把角色表演當(dāng)成重點(diǎn)進(jìn)行。讓學(xué)生分組進(jìn)行口語訓(xùn)練，在口語訓(xùn)練中，教師對表演好的學(xué)生給予表揚(yáng)，發(fā)放小禮品，鼓勵學(xué)生更加積極地學(xué)習(xí)英語。讓每個學(xué)生都能感受到英語課堂帶來的快樂，促使他們對英語口語產(chǎn)生興趣，積極表演訓(xùn)練，活躍課堂氣氛。

5.利用多媒體技術(shù)能解決英語課堂教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題

教師可讓學(xué)生運(yùn)用多媒體親自動手制作教學(xué)資料，把所學(xué)的英語單詞運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。也可通過實(shí)踐活動的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的問題，解決一些英語方面的問題，讓學(xué)生真正成為英語課堂的主人。在這樣的課堂實(shí)踐中，學(xué)生可以感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，提高創(chuàng)新能力，使英語成績大大提高。

二、多媒體在英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用

1.利用多媒體技術(shù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門語言學(xué)科，因此讓學(xué)生一開始就產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，很多教師也體驗(yàn)到了多媒體教學(xué)的好處。利用多媒體技術(shù)可以通過聲形并茂的展示讓課堂變得異彩紛呈，可以讓乏味無趣的教學(xué)變得津津樂道。這些效果的產(chǎn)生主要是利用了多媒體技術(shù)給課堂提供的真實(shí)性、相似性、具體性、情景展示性等作用。英語課文內(nèi)容大多與我們的生活息息相關(guān)，教學(xué)內(nèi)容主要是我們的衣食住行、生活中的故事、常識性知識等，因此，教師可以利用多媒體的多樣性讓課堂內(nèi)容更加豐富多彩，讓更多的知識點(diǎn)生動形象，讓更多的抽象事物具體化。巧妙使用多媒體技術(shù)還能使課堂的容量增加，讓教師在講述課本內(nèi)容的同時更好地拓展課堂，可以用相似的、相近的內(nèi)容讓學(xué)生增強(qiáng)記憶，強(qiáng)化認(rèn)知能力，也能在拓展中進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.利用多媒體技術(shù)突破課堂局限

英語學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與我們的生活息息相關(guān)，有很多內(nèi)容單靠教師的講解是不夠的，所涉及的課本內(nèi)容也可能是教師沒有經(jīng)歷過的，所以只靠教師的講解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在這種情況下，利用多媒體技術(shù)就能很好地把這些問題用情景展示的方式呈現(xiàn)出來，這樣就能讓學(xué)生在了解內(nèi)容的過程中加深記憶，同時幫助學(xué)生解決很多難題。教師可通過生活中的實(shí)景展示引導(dǎo)學(xué)生用英語表述，讓學(xué)生的興趣得到提升。教師可以利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，利用英語與漢語的語境差異、語態(tài)差異做比較，讓學(xué)生更容易記憶，讓英語課堂中的很多重難點(diǎn)得到有效化解。

3.利用多媒體技術(shù)能有效擴(kuò)展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的格局意識

英語是一門世界語言，英語課本的內(nèi)容也涉及了很多世界性的知識，包括世界各地的風(fēng)土人情、生活習(xí)慣、衣食住行、宗教信仰等，而這些知識的學(xué)習(xí)都通過語言的形式展現(xiàn)出來，利用多媒體技術(shù)不但能豐富學(xué)生的知識儲備，加深知識的記憶，化解很多質(zhì)疑，更重要的還能加深學(xué)生對中國文化元素的對比認(rèn)知和比較理解記憶，在培養(yǎng)愛國主義情懷的過程中也培育了世界觀和大局意識，更增加了對探索世界的濃厚興趣和追求，讓學(xué)生從小就認(rèn)識到學(xué)習(xí)國際語言在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作中的重要作用。