田維健

基于素質(zhì)教育理念的指引，在中小學教育體系中，體育占據(jù)了重要的地位?，F(xiàn)階段的中小學體育教學應該逐步開展特色化教學，注重足球教育，通過足球這項運動，培養(yǎng)學生的健康體魄，促進學生的健康發(fā)展，同時為我國足球事業(yè)夯實人才基礎。當前足球作為中小學體育教學的必修內(nèi)容，受到了教育部門以及廣大中小學體育教師的重視，校方貫徹落實了一系列促進中小學足球教育發(fā)展的政策。通過教育體系的不斷完善，教學內(nèi)容的不斷豐富，為學生創(chuàng)造了更加豐富的學習足球的機會。由此可見，在中小學階段開展特色化足球教學，成為當前中小學生校園生活的重要構(gòu)成部分。

一、強化校園足球校本課程建設

在創(chuàng)設特色中小學足球教育的過程中，務必要貫徹落實科研興校的教育理念。足球課題組成員應該貫徹落實國家發(fā)布的有關中小學足球教育的相關文件，依據(jù)學校的具體情況制訂特色化的足球教育方案。第一，教師可以充分利用大課間這一時間段，開展趣味性的足球游戲，幫助學生不斷強化足球基本功。第二，校方應該配合教師的教學工作，積極開設足球校本課程，一個教學星期務必設置一節(jié)足球課。第三，教師可以針對高年段的學生組建足球競賽隊，與其他學校展開足球聯(lián)賽。第四，教師應該充分發(fā)掘?qū)W生的體育特長，對于具有足球運動天賦的學生應該重點提攜，進行專業(yè)的特長生訓練。第五，通過營造濃郁的足球運動氛圍，使這項運動受到大部分學生的喜愛。

足球教學課題組應該制訂科學合理的課程綱要和具體實施計劃，正式的教學課堂應該涉及足球基本知識。在開展教學活動前，教師應該帶領學生了解足球的發(fā)展歷史以及世界足球的發(fā)展現(xiàn)狀。除此之外，通過向?qū)W生介紹世界杯足球賽和范圍內(nèi)的知名足球賽，以強化學生的足球精神和競賽意識[1]。

二、強化教師隊伍培訓與建設

體育教師作為開展足球教學活動的負責人，其教學水平將直接影響到學生的學習效果。校方應該選派專業(yè)素質(zhì)較強的體育教師，為學生提供專業(yè)化的指導。除此之外，校方還應該定期組織教師培訓工作，為學生配備高素質(zhì)的足球教育隊伍，保障中小學階段足球教學活動的順利開展。

在條件允許的情況下，校方應該定期組織足球教學專題講座，邀請國內(nèi)知名的教育領域?qū)＜一蛑闱蜻\動員，對學生和教師進行理論知識培訓或技術指導。開展此類講座，可以方便學生及時掌握新時期的足球理論和資訊，還可以規(guī)范教師的教學內(nèi)容和動作，使其在今后的教學過程中給予學生更加專業(yè)的指導。

三、強化校園足球文化建設

在創(chuàng)建特色化足球教學的過程中，文化建設尤為重要。為了有效地推進中小學階段的特色足球教育，校方在組織開展教育工作的過程中，應該為學生營造良好的足球運動氛圍。首先，校方可以利用線上教學平臺，如廣播和電子屏幕等，實時播報國內(nèi)外知名足球賽況，或為本校學生提供校園內(nèi)部的足球競賽信息，滾動播放足球比賽的錄像。教師可以在班級外部的走廊、班級內(nèi)部的板報墻上設置校園足球小明星的排行榜，通過記錄足球競賽表彰的光榮影像，不斷強化學生的體育榮譽感。

為了不斷提升自身的足球教育水平、拓寬學生的足球訓練視野，校方應該充分調(diào)動現(xiàn)有教學資源，積極走出校門，帶領學生參與更高水平的足球競賽。學校可以與政府部門形成合作機制，組織省級或市級足球競賽。除此之外，還可以與省內(nèi)外的特色足球項目進行對接，組織開展足球交流賽。校方定期組織校園足球文化節(jié)，由校園內(nèi)部的足球教練和各個年級最后的表現(xiàn)突出者擔任裁判。這一過程不僅有利于學生理解足球運動的規(guī)則，還可以強化學生的體育精神。校園足球文化節(jié)也可以邀請學生家長臨場觀摩，使家長能夠體會到濃郁的足球文化氛圍，重視對學生的足球教育，提升校園足球的影響力[2]。

綜上所述，中小學階段的特色化足球建設，務必要營造良好的校園足球文化氛圍，開展針對性的訓練。校方應該積極配合教師的工作，貫徹落實素質(zhì)教育理念，通過不斷創(chuàng)新的校園足球教學體系，為學生提供優(yōu)質(zhì)的足球教學。

參考文獻：

[1]胡凌燕，張躍強，肖楠，等.中小學“陽光校園足球”項目下的師資培訓策略[J].校園足球，2020（12）：74-77.

[2]泥俊榮.初中階段校園足球特色學校發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].體育風尚，2020（8）：174-175.